曲线运动与能量综合题探秘-五乡中学课件

高三物理二轮复习专题设计

与教学的思考

绍兴市教育教学研究院吕华荣

高三物理二轮复习专题设计

与教学的思考

绍兴市教传统二轮复习存在的主要问题（一）空耗时间（二）空耗体力（三）空耗精力传统二轮复习存在的主要问题（一）空耗时间（二）空耗体力（二、专题设计的原则与方法1、科学化2、结构化3、效益化4、校本化二、专题设计的原则与方法1、科学化2、结构化3、效益化三、专题内容的设计必修1必修2专题一相互作用与物体的平衡专题二牛顿运动定律与直线运动专题三运动的合成与分解曲线运动专题四圆周运动万有引力与航天专题五动能定理和机械能守恒定律三、专题内容的设计选修3-1选修3-2专题六带电粒子在电场中的运动专题七带电粒子在磁场、复合场中的运动专题八电磁感应与电路问题专题九交变电流专题十物理实验与设计选修3-4专题十二机械振动机械波专题十三光及其波动性电磁波选修3-5专题十四动量和动量守恒定律专题十五波粒二象性原子物理选修3-1选修3-2目录专题一力与物体的平衡第1讲受力分析第2讲物体的平衡专题检测专题二力和运动第1讲力与直线运动第2讲力与曲线运动第3讲万有引力与航天专题检测专题三功和能专题检测专题四场第1讲带电粒子在电场中的运动第2讲带电粒子在磁场中的运动第3讲带电粒子在复合场中的运动专题检测曲线运动与能量综合题探秘-五乡中学课件专题五电路第1讲直流电路第2讲交流电路专题检测专题六电磁感应第1讲电磁感应与电路第2讲电磁感应动态分析与能量转化专题检测专题七几何光学与光的本性专题检测专题八振动和波专题检测专题九动量和动量守恒定律专题检测专题十原子和原子核专题五电路专题检测专题十一物理图象专题检测专题十二物理实验第1讲实验仪器第2讲高考热点实验第3讲探究设计型实验专题检测专题十三热学（选考）专题检测专题检测第一部分二轮专题突破

专题二力与物体的直线运动

第1课时动力学观点在力学中的应用

第2课时动力学观点在电学中的应用

专题三力与物体的曲线运动

第1课时平抛、圆周和天体的运动

第2课时电场和磁场中的曲线运动

专题四功能关系的应用

第1课时功能关系的应用

第2课时功能关系在电学中的应用

专题五带电粒子在场中的运动

第1课时带电粒子在电场或磁场中的

运动

第2课时带电粒子在复合场中的运动专题一力与物体的平衡第一部分二轮专题突破专题一力与物体的平衡

专题六电磁感应和电路

第1课时电磁感应问题的综合分析

第2课时感应电路和直流电路专题七物理实验部分

第1课时力学实验

第2课时电学实验专题八机械振动与机械波光(选修3-4)专题九原子物理(选修3-5)IB系列专题十热学部分(选修3-3)专题八机械振动与机械波光(选修3-4)专题九第二部分考前增分策略专题一题型应考与答题技巧

第1节多法并举提高选择题正答率

第2节迁移创新做好实验设计题

第3节建立模板规范解答计算题专题二考前必做28题

选择题1-11题

实验题12-18题

计算题19-22题

选修部分23-28题第二部分考前增分策略专题一题型应考与答题技巧专题二第三部分教材回扣第15天(5月23日)力和物体的运动第14天(5月24日)功能关系和能量守恒第13天(5月25日)带电粒子在电场中的

运动第12天(5月26日)带电粒子在磁场、复

合场中的运动第11天(5月27日)直流电路、交流电路

和感应电路第10天(5月28日)电磁感应第9天(

5月29日)选修3-4振动与波光学第8天(

5月30日)选修3-5原子物理第7天(

5月31日)物理实验(一)力学实验第6天(

6月1日)物理实验(二)电学实验第5天(

6月2日)选修3-3热学（IB)系列第4天(

6月3日)中学物理思想和方法考前最后一篇——教你如何临场得“高分”第三部分教材回扣第15天(5月23日)力和物体的运动浙江新高考专题一、物体的平衡；二、力与直线运动三、力与曲线运动四、万有引力与航天；五、求功的几种方法六、曲线运动和能量；七、功能关系的综合应用；八、带电粒子在电、磁场中的运动（1）（2）浙江新高考十、电路分析十一、电磁感应综合问十二、打点计时类实验十三、测电池的电动势和内阻十四、伏安法测电阻；十五、图像类问题（1）（2）十七、热点类问题十八、选修3—4模块十九、选修3—5模块二十、选修IB模块；综合模拟卷5套

十、电路分析十一、电磁感应综合问四、专题复习课的教学策略

编制知识网络的建构类专题

专题一、物体的平衡，专题复习必须包含以下要点：①涉及各种力:重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、浮力；②展现在电场、磁场中各平衡态：静止状态、匀速运动、缓慢移动；③渗透典型方法：正交分解法，整体隔离法，动态矢量图解法等。另外还可考虑形式上的层次性，分别选择二力平衡、三力平衡、多力平衡的情形。四、专题复习课的教学策略编制知识网络的建构类专题专题一、万有引力定律和航天

有人采用如下的复习方案．(1)对于卫星或天体，明确万有引力提供向心力．(2)明确几个圆周运动的典型例子，并画出它们的运动轨迹：①近地卫星(7.9km/s)；②一般卫星；③同步卫星；④极地卫星．(3)重力加速度的求解方法①地球表面的重力加速度；②离地球表面高度h处的重力加速度

万有引力定律和航天有人采用如下的复习方案．(4)追赶问题①对接；②相距最近或最远．(5)双星问题．(6)黑洞问题．(7)卫星的拍照与信号传递．

(4)追赶问题曲线运动与能量综合题探秘-五乡中学课件取材于（上海）世博会的一个题目群：1.按照设计要求，装有焰火的礼花弹从专用炮筒中射出后，在4s末到达离地面100m的最高点时立即炸开，构成各种美丽的图案。假设礼花弹从炮筒中射出时的初速度是v0，上升过程中所受的平均阻力大小始终是自身重力的k倍，那么v0和k分别等于（

）A．2，1.25B．4，0.25C．50m/s，0.25 D．80m/s，1.255m/s0m/s取材于（上海）世博会的一个题目群：5m/s0m/s2.世博会期间，为方便各国来宾旅游、购物、娱乐，上海市推出世博会专用信用卡。信用卡磁条中有一个个连续相反极性的磁化区，每个磁化区代表二进制数1或0，用以储存信息。刷卡时，当磁条以某一速度拉过信用卡阅读器的检测头时，在检测头的线圈中会产生变化的电压，如图甲所示。当信用卡磁条按图乙所示方向拉过阅读器检测头时，在线圈中产生的电压随时间变化的图像是图丙中的哪一个（

）2.世博会期间，为方便各国来宾旅游、购物、娱乐，上海市推出世A．2000JB.2500JC.3000JD.5000J3.上海世博会期间为加强环保，人们出行大量使用了自动充电式电动汽车。关闭发动机，让汽车以5000J的初动能在粗糙的水平路面上滑行，第一次关闭充电装置，其动能随位移的变化关系如图线①所示；第二次启动充电装置，其动能随位移的变化关系如图线②所示，则汽车向蓄电池所充电能为（

）

3.上海世博会期间为加强环保，人们出行大量使用了自动充电式电4.环保汽车为2010年上海世博会场馆服务。某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车，总质量m=3×103kg。当它在水平路面上以v=36km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电流I=50A，电压U=300V。在此行驶状态下，求：(1)驱动电机的输入功率P电；(2)若驱动电机能够将输入功率的90％转化为用于牵引汽车前进的机械功率P机，求汽车所受阻力与车重的比值(g取10m/s2)；(3)设想改用太阳能电池给该车供电，其他条件不变，求所需太阳能电池板的最小面积。结合计算结果，简述你对该设想的思考。（已知太阳辐射的总功率P0=4×1026W，太阳到地球的距离r=1.5×1011m，太阳光传播到达地面的过程中大约有30％的能量损耗，该车所用太阳能电池的能量转化效率约为15％）4.环保汽车为2010年上海世博会场馆服务。某辆以蓄电池为驱5、在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色。如图所示，在竖直放置的穹形支架上，一根不可伸长的轻绳通过光滑轻质滑轮悬挂一重物G。现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高)。则绳中拉力的变化情况是（

）A．先变小后变大B．先变小后不变C．先变大后变小D．先变大后不变5、在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓专题复习教学案例分析

专题复习教学案例分析案例1案例2、3、4阅卷分析.ppt5案例1案例2、3、4阅卷分析.ppt5

曲线运动与能量专题复习指导

曲线运动与能量专题复习指导一、研究“曲线运动与能量综合题”(1)在高考试卷中的重要地位：23题的基本题型09浙江卷24题情境简介：遥控车比赛，AB段粗糙，轨道其余部分光滑，车恒功率工作一段时间后，小车最终能越过壕沟。问：要使赛车完成比赛，电动机至少工作多长时间？考查重点：平抛、圆周运动和功能关系教法建议：基本物理模型：变加速直线运动+圆周运动+匀速直线运动+平抛运动一、研究“曲线运动与能量综合题”(1)在高考试卷中的重要地位两段过程的时间比较法或能量比较法得出正确答案的均可；AB段加速过程的复杂性讨论：用加速度要扣分，如果用恒力F解适当扣分；正确t=2.5~2.6s直接用4m/s计算飞越的水平距离2m大于1.5m也给相应分两段过程的时间比较法或能量比较法得出正确答案的均可；09浙江副卷24情境简介：在“极限”运动会中，有一个在钢索桥上的比赛项目。钢索桥无摆动无形变，与滑轮间有摩擦。问：滑轮与钢丝绳间的摩擦力是多大？参赛者要到达B点，在A点处抓住挂钩时至少应该具有多大的初动能？钢丝绳最低点脱钩后为了能落到海绵垫子上，参赛者在A点抓住挂钩时应具有初动能的范围？基本物理模型：一般曲线运动+平抛运动考查重点：平抛运动、一般曲线运动和功能关系命题思路：联系实际，多过程分别求解，强调物理过程的内在分析09浙江副卷24情境简介：在“极限”运动会中，有一个在钢索桥(2)高考成功的重要得分点：从高考试题的难度安排的合理性来看，作为物理压轴题前面的一道计算题，“曲线运动与能量综合题”的难度应该控制在中等难度或中等稍偏上难度才较为合理。故：此类问题是高考成功的重要得分点关键在于：如何确保分数的志在必得或尽可能多得？(2)高考成功的重要得分点：从高考试题的难度安排的合理性来看教法建议：以“基本模型(变式)组合”为重要特征1、高考综合题的重要特征：基本物理模型：变加速直线运动+圆周运动+匀速直线运动+平抛运动基本物理模型：一般曲线运动+平抛运动有效解决综合题对基本物理模型及方法全面充分的理解教法建议：以“基本模型(变式)组合”为重要特征1、高考综合题2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳1、平抛运动及其变式：(1)重力场中的平抛运动：基本方法的选择：

力和运动视角：牛顿定律＋运动合成与分解：求合位移与分位移，合速度与分速度，运动时间功能视角：动能定理：只关注初末速度大小，不关注速度方向及运动时间类问题。2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳1、平抛运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳1、平抛运动及其变式：(2)质点类平抛运动：基本方法：类比思维法：基本方法与一般平抛运动模型相同，只是需要特别关注电场力及电场力的功的特点一带负电绝缘小球在水平光滑桌面上运动市一模：水平面上带正电小球从B点离开后的运动2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳1、平抛运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式：(1)重力场：竖直面内的圆周运动典型模型：轻绳+球球+内侧轨道轻杆+球球+外侧轨道球+管环套管基本方法的选择：力和运动视角：

牛顿定律(向心力公式)：用于解决特殊点(如：最高点或最低点)的力与速度的关系功能视角：动能定理：用于建立任意过程的初末状态之间的联系(如：最高点与最低点之间过程)2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式：(1)重力场：竖直面内的圆周运动典型模型：轻绳+球球+内侧轨道轻杆+球重点理解：最高点临界状态时的力和运动特征综合题中的隐含条件一般都与这些临界状态有关：恰好，至少…球+外侧轨道球+管环套管2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式：(2)类重力场中圆周运动：

一带负电绝缘小球在水平放置的光滑圆管内作圆周运动正电小球加竖直方向电场后圆周运动基本方法：类比思维法：基本方法与一般圆周运动模型模型相同，只是需要特别关注电场力及电场力的功的特点2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式：(2)类重力场中圆周运动：

基本方法：类比思维法：基本方法与一般圆周运动模型模型相同，只是需要特别关注电场力及电场力的功的特点市一模：类比思维的典型应用2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳3、一般复杂曲线运动：举例：“AC”或“A最低点”的运动过程或“A海绵垫”基本方法的选择：动能定理：优先选择功能关系求解：“情境越复杂，方法越简单!”的解题理念！说明：整体处理多过程组合而成的复杂过程，可看成是一般复杂曲线运动的特例，通常都优先选择动能定理。2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳3、一般复杂曲线运动3、识别综合题情境中的“基本模型”：举例1：识别各情境中的基本运动模型，并从模型角度比较两情境的相似之处。竖直轨道，水平光滑，竖直光滑，质点从静止开始受恒力，至B点撤去外力，恰过C点。讨论在水平轨道上落点位置问题。竖直轨道，管道光滑，质点从B点静止释放，讨论是否能再次落入管口类问题。从复杂情境(组合模型)中准确识别基本模型，针对不同的基本模型确定合适的处理问题的方法，这是解决综合题的关键一步启示：学会从不同问题情境识别相同的模型和方法，有利于问题的顺利解决。3、识别综合题情境中的“基本模型”：举例1：识别各情境中的3、识别综合题情境中的“基本模型”：举例2：分别识别各情境中的基本运动模型。情境简介：光滑轨道，竖直放置轨道ABC的末端切线水平，C、D十分接近可看做重合。可视为质点的小球从轨道从A无初速度释放。情境(1)：若要使小球经C点水平进入轨道DEF且能沿轨道运动，H至少要有多高?情境(2)：若小球静止释放处离C点的高度h小于(1)中H的最小值，小球可击中与圆心等高的E点，求h=?启示：看似相似的情境从基本模型角度可能有显著的不同，分析情境不能偷懒，应避免仅凭主观感觉作判断。3、识别综合题情境中的“基本模型”：举例2：分别识别各情境二、求解方法“有定势”1、曲线运动与能量综合题的一般求解思路：1、审题：认真读题，结合题给情境图或画情境草图，想象物理情境；准确识别基本模型

(组合模型需分解为基本物理模型)。2、根据所求问题，结合适当的过程模型，提出最合适的方法和思路；3、“点→线→面”结合分列方程，实施求解过程：物理问题数学化后的数学处理4、检查答案的合理性。审题:识别基本模型确定方法和思路实施求解过程检查二、求解方法“有定势”1、曲线运动与能量综合题的一般求解思路2、“曲线运动与能量综合题”到底难在何处？(1)情境复杂，题目较长时仔细审题：良好心态与耐心(2)与临界状态有关的综合题(临界问题)：隐含条件，情境不确定(3)物理问题数学化之后的数学处理技巧：多总结与多用审题:识别基本模型确定方法和思路实施求解过程检查2、“曲线运动与能量综合题”到底难在何处？(1)情境复杂，题应用举例【例题1】

2008·山东·第24题某兴趣小组设计了如图所示的玩具轨道,其中“2008”四个等高数字用内壁光滑的薄壁细圆管弯成,固定在竖直平面内（所有数字均由圆或半圆组成,圆半径比细管的内径大得多）,底端与水平地面相切.弹射装置将一个小物体（可视为质点）以va=5m/s的水平初速度由a点弹出,从b点进入轨道,依次经过“8002”后从p点水平抛出.小物体与地面ab段间的动摩擦因数μ=0.3,不计其它机械能损失.已知ab段长L=1.5m,数字“0”的半径R=0.2m,小物体质量m=0.01kg,g=10m/s2.求:(1)小物体从p点抛出后的水平射程.(2)小物体经过数字“0”的最高点时管道对小物体作用力的大小和方向.审题:识别基本模型确定方法和思路0.8m0.3N,方向竖直向下应用举例【例题1】2008·山东·第24题某兴趣小组设计应用举例【课堂练习1】

如图所示，在同一竖直平面内，由五个相同的圆环组成了奥运五环，A、B、C三环，环环相通，如图所示，现有一个质量为m的小球从离与圆心O等高处的h处自由下落，由A点进入五环中，经过最低点B点后到达最高点C时恰好对环无压力，已知圆环半径为R，不计一切摩擦阻力，圆环内外径距离很小，且大于小球直径．求：(1)h的大小；(2)到达最低点B时对环的压力。审题:识别基本模型确定方法和思路h=1.5R应用举例【课堂练习1】如图所示，在同一竖直平面内，由五个相应用举例【例题2】

如图甲所示，一竖直平面内的轨道由粗糙斜面AB和光滑半圆轨道BC组成，斜面底端通过一小段圆弧(图中未画出，长度可不计)与轨道相切于B点。斜面的倾角为370，半圆轨道半径为1m，B是圆轨道的最低点，C为最高点。将一小物块置于轨道AB上离地面高为H处由静止下滑，用力传感器测出其经过B点时对轨道的压力F，改变H的大小，可测出相应的F的大小，F随H的变化如图乙。物块在某次运动时，由H=8.4m处释放，通过C后，又落回到斜面上D点。(已知sin370=0.6，cos370=0.8，g取10m/s2)求:物块的质量及物块与斜面间的动摩擦因数；审题:识别基本模型确定方法和思路m=0.5kg，μ=0.5应用举例【例题2】如图甲所示，一竖直平面内的轨道由粗糙斜面小结“曲线运动与能量综合题”的解题方法要点：1、全面掌握并归纳曲线运动的基本模型及方法：审题:识别基本模型确定方法和思路实施求解过程检查2、熟练按照四步骤展开解题过程：3、重点突破三方面的难点：(1)情境复杂，题目较长时仔细审题：良好心态与耐心(2)与临界状态有关的综合题(临界问题)：隐含条件，情境不确定(3)物理问题数学化之后的数学处理技巧：多总结与多用小结“曲线运动与能量综合题”的解题方法要点：1、全面掌握并归祝大家指导学生

取得满意的高考成绩给力2011年给力在座的每一位教师祝大家指导学生

取得满意的高考成绩给力2011年

高三物理二轮复习专题设计

与教学的思考

绍兴市教育教学研究院吕华荣

高三物理二轮复习专题设计

与教学的思考

绍兴市教传统二轮复习存在的主要问题（一）空耗时间（二）空耗体力（三）空耗精力传统二轮复习存在的主要问题（一）空耗时间（二）空耗体力（二、专题设计的原则与方法1、科学化2、结构化3、效益化4、校本化二、专题设计的原则与方法1、科学化2、结构化3、效益化三、专题内容的设计必修1必修2专题一相互作用与物体的平衡专题二牛顿运动定律与直线运动专题三运动的合成与分解曲线运动专题四圆周运动万有引力与航天专题五动能定理和机械能守恒定律三、专题内容的设计选修3-1选修3-2专题六带电粒子在电场中的运动专题七带电粒子在磁场、复合场中的运动专题八电磁感应与电路问题专题九交变电流专题十物理实验与设计选修3-4专题十二机械振动机械波专题十三光及其波动性电磁波选修3-5专题十四动量和动量守恒定律专题十五波粒二象性原子物理选修3-1选修3-2目录专题一力与物体的平衡第1讲受力分析第2讲物体的平衡专题检测专题二力和运动第1讲力与直线运动第2讲力与曲线运动第3讲万有引力与航天专题检测专题三功和能专题检测专题四场第1讲带电粒子在电场中的运动第2讲带电粒子在磁场中的运动第3讲带电粒子在复合场中的运动专题检测曲线运动与能量综合题探秘-五乡中学课件专题五电路第1讲直流电路第2讲交流电路专题检测专题六电磁感应第1讲电磁感应与电路第2讲电磁感应动态分析与能量转化专题检测专题七几何光学与光的本性专题检测专题八振动和波专题检测专题九动量和动量守恒定律专题检测专题十原子和原子核专题五电路专题检测专题十一物理图象专题检测专题十二物理实验第1讲实验仪器第2讲高考热点实验第3讲探究设计型实验专题检测专题十三热学（选考）专题检测专题检测第一部分二轮专题突破

专题二力与物体的直线运动

第1课时动力学观点在力学中的应用

第2课时动力学观点在电学中的应用

专题三力与物体的曲线运动

第1课时平抛、圆周和天体的运动

第2课时电场和磁场中的曲线运动

专题四功能关系的应用

第1课时功能关系的应用

第2课时功能关系在电学中的应用

专题五带电粒子在场中的运动

第1课时带电粒子在电场或磁场中的

运动

第2课时带电粒子在复合场中的运动专题一力与物体的平衡第一部分二轮专题突破专题一力与物体的平衡

专题六电磁感应和电路

第1课时电磁感应问题的综合分析

第2课时感应电路和直流电路专题七物理实验部分

第1课时力学实验

第2课时电学实验专题八机械振动与机械波光(选修3-4)专题九原子物理(选修3-5)IB系列专题十热学部分(选修3-3)专题八机械振动与机械波光(选修3-4)专题九第二部分考前增分策略专题一题型应考与答题技巧

第1节多法并举提高选择题正答率

第2节迁移创新做好实验设计题

第3节建立模板规范解答计算题专题二考前必做28题

选择题1-11题

实验题12-18题

计算题19-22题

选修部分23-28题第二部分考前增分策略专题一题型应考与答题技巧专题二第三部分教材回扣第15天(5月23日)力和物体的运动第14天(5月24日)功能关系和能量守恒第13天(5月25日)带电粒子在电场中的

运动第12天(5月26日)带电粒子在磁场、复

合场中的运动第11天(5月27日)直流电路、交流电路

和感应电路第10天(5月28日)电磁感应第9天(

5月29日)选修3-4振动与波光学第8天(

5月30日)选修3-5原子物理第7天(

5月31日)物理实验(一)力学实验第6天(

6月1日)物理实验(二)电学实验第5天(

6月2日)选修3-3热学（IB)系列第4天(

6月3日)中学物理思想和方法考前最后一篇——教你如何临场得“高分”第三部分教材回扣第15天(5月23日)力和物体的运动浙江新高考专题一、物体的平衡；二、力与直线运动三、力与曲线运动四、万有引力与航天；五、求功的几种方法六、曲线运动和能量；七、功能关系的综合应用；八、带电粒子在电、磁场中的运动（1）（2）浙江新高考十、电路分析十一、电磁感应综合问十二、打点计时类实验十三、测电池的电动势和内阻十四、伏安法测电阻；十五、图像类问题（1）（2）十七、热点类问题十八、选修3—4模块十九、选修3—5模块二十、选修IB模块；综合模拟卷5套

十、电路分析十一、电磁感应综合问四、专题复习课的教学策略

编制知识网络的建构类专题

专题一、物体的平衡，专题复习必须包含以下要点：①涉及各种力:重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、浮力；②展现在电场、磁场中各平衡态：静止状态、匀速运动、缓慢移动；③渗透典型方法：正交分解法，整体隔离法，动态矢量图解法等。另外还可考虑形式上的层次性，分别选择二力平衡、三力平衡、多力平衡的情形。四、专题复习课的教学策略编制知识网络的建构类专题专题一、万有引力定律和航天

有人采用如下的复习方案．(1)对于卫星或天体，明确万有引力提供向心力．(2)明确几个圆周运动的典型例子，并画出它们的运动轨迹：①近地卫星(7.9km/s)；②一般卫星；③同步卫星；④极地卫星．(3)重力加速度的求解方法①地球表面的重力加速度；②离地球表面高度h处的重力加速度

万有引力定律和航天有人采用如下的复习方案．(4)追赶问题①对接；②相距最近或最远．(5)双星问题．(6)黑洞问题．(7)卫星的拍照与信号传递．

(4)追赶问题曲线运动与能量综合题探秘-五乡中学课件取材于（上海）世博会的一个题目群：1.按照设计要求，装有焰火的礼花弹从专用炮筒中射出后，在4s末到达离地面100m的最高点时立即炸开，构成各种美丽的图案。假设礼花弹从炮筒中射出时的初速度是v0，上升过程中所受的平均阻力大小始终是自身重力的k倍，那么v0和k分别等于（

）A．2，1.25B．4，0.25C．50m/s，0.25 D．80m/s，1.255m/s0m/s取材于（上海）世博会的一个题目群：5m/s0m/s2.世博会期间，为方便各国来宾旅游、购物、娱乐，上海市推出世博会专用信用卡。信用卡磁条中有一个个连续相反极性的磁化区，每个磁化区代表二进制数1或0，用以储存信息。刷卡时，当磁条以某一速度拉过信用卡阅读器的检测头时，在检测头的线圈中会产生变化的电压，如图甲所示。当信用卡磁条按图乙所示方向拉过阅读器检测头时，在线圈中产生的电压随时间变化的图像是图丙中的哪一个（

）2.世博会期间，为方便各国来宾旅游、购物、娱乐，上海市推出世A．2000JB.2500JC.3000JD.5000J3.上海世博会期间为加强环保，人们出行大量使用了自动充电式电动汽车。关闭发动机，让汽车以5000J的初动能在粗糙的水平路面上滑行，第一次关闭充电装置，其动能随位移的变化关系如图线①所示；第二次启动充电装置，其动能随位移的变化关系如图线②所示，则汽车向蓄电池所充电能为（

）

3.上海世博会期间为加强环保，人们出行大量使用了自动充电式电4.环保汽车为2010年上海世博会场馆服务。某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车，总质量m=3×103kg。当它在水平路面上以v=36km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电流I=50A，电压U=300V。在此行驶状态下，求：(1)驱动电机的输入功率P电；(2)若驱动电机能够将输入功率的90％转化为用于牵引汽车前进的机械功率P机，求汽车所受阻力与车重的比值(g取10m/s2)；(3)设想改用太阳能电池给该车供电，其他条件不变，求所需太阳能电池板的最小面积。结合计算结果，简述你对该设想的思考。（已知太阳辐射的总功率P0=4×1026W，太阳到地球的距离r=1.5×1011m，太阳光传播到达地面的过程中大约有30％的能量损耗，该车所用太阳能电池的能量转化效率约为15％）4.环保汽车为2010年上海世博会场馆服务。某辆以蓄电池为驱5、在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色。如图所示，在竖直放置的穹形支架上，一根不可伸长的轻绳通过光滑轻质滑轮悬挂一重物G。现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高)。则绳中拉力的变化情况是（

）A．先变小后变大B．先变小后不变C．先变大后变小D．先变大后不变5、在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓专题复习教学案例分析

专题复习教学案例分析案例1案例2、3、4阅卷分析.ppt5案例1案例2、3、4阅卷分析.ppt5

曲线运动与能量专题复习指导

曲线运动与能量专题复习指导一、研究“曲线运动与能量综合题”(1)在高考试卷中的重要地位：23题的基本题型09浙江卷24题情境简介：遥控车比赛，AB段粗糙，轨道其余部分光滑，车恒功率工作一段时间后，小车最终能越过壕沟。问：要使赛车完成比赛，电动机至少工作多长时间？考查重点：平抛、圆周运动和功能关系教法建议：基本物理模型：变加速直线运动+圆周运动+匀速直线运动+平抛运动一、研究“曲线运动与能量综合题”(1)在高考试卷中的重要地位两段过程的时间比较法或能量比较法得出正确答案的均可；AB段加速过程的复杂性讨论：用加速度要扣分，如果用恒力F解适当扣分；正确t=2.5~2.6s直接用4m/s计算飞越的水平距离2m大于1.5m也给相应分两段过程的时间比较法或能量比较法得出正确答案的均可；09浙江副卷24情境简介：在“极限”运动会中，有一个在钢索桥上的比赛项目。钢索桥无摆动无形变，与滑轮间有摩擦。问：滑轮与钢丝绳间的摩擦力是多大？参赛者要到达B点，在A点处抓住挂钩时至少应该具有多大的初动能？钢丝绳最低点脱钩后为了能落到海绵垫子上，参赛者在A点抓住挂钩时应具有初动能的范围？基本物理模型：一般曲线运动+平抛运动考查重点：平抛运动、一般曲线运动和功能关系命题思路：联系实际，多过程分别求解，强调物理过程的内在分析09浙江副卷24情境简介：在“极限”运动会中，有一个在钢索桥(2)高考成功的重要得分点：从高考试题的难度安排的合理性来看，作为物理压轴题前面的一道计算题，“曲线运动与能量综合题”的难度应该控制在中等难度或中等稍偏上难度才较为合理。故：此类问题是高考成功的重要得分点关键在于：如何确保分数的志在必得或尽可能多得？(2)高考成功的重要得分点：从高考试题的难度安排的合理性来看教法建议：以“基本模型(变式)组合”为重要特征1、高考综合题的重要特征：基本物理模型：变加速直线运动+圆周运动+匀速直线运动+平抛运动基本物理模型：一般曲线运动+平抛运动有效解决综合题对基本物理模型及方法全面充分的理解教法建议：以“基本模型(变式)组合”为重要特征1、高考综合题2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳1、平抛运动及其变式：(1)重力场中的平抛运动：基本方法的选择：

力和运动视角：牛顿定律＋运动合成与分解：求合位移与分位移，合速度与分速度，运动时间功能视角：动能定理：只关注初末速度大小，不关注速度方向及运动时间类问题。2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳1、平抛运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳1、平抛运动及其变式：(2)质点类平抛运动：基本方法：类比思维法：基本方法与一般平抛运动模型相同，只是需要特别关注电场力及电场力的功的特点一带负电绝缘小球在水平光滑桌面上运动市一模：水平面上带正电小球从B点离开后的运动2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳1、平抛运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式：(1)重力场：竖直面内的圆周运动典型模型：轻绳+球球+内侧轨道轻杆+球球+外侧轨道球+管环套管基本方法的选择：力和运动视角：

牛顿定律(向心力公式)：用于解决特殊点(如：最高点或最低点)的力与速度的关系功能视角：动能定理：用于建立任意过程的初末状态之间的联系(如：最高点与最低点之间过程)2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式：(1)重力场：竖直面内的圆周运动典型模型：轻绳+球球+内侧轨道轻杆+球重点理解：最高点临界状态时的力和运动特征综合题中的隐含条件一般都与这些临界状态有关：恰好，至少…球+外侧轨道球+管环套管2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式：(2)类重力场中圆周运动：

一带负电绝缘小球在水平放置的光滑圆管内作圆周运动正电小球加竖直方向电场后圆周运动基本方法：类比思维法：基本方法与一般圆周运动模型模型相同，只是需要特别关注电场力及电场力的功的特点2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式：(2)类重力场中圆周运动：

基本方法：类比思维法：基本方法与一般圆周运动模型模型相同，只是需要特别关注电场力及电场力的功的特点市一模：类比思维的典型应用2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳2、圆周运动及其变式2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳3、一般复杂曲线运动：举例：“AC”或“A最低点”的运动过程或“A海绵垫”基本方法的选择：动能定理：优先选择功能关系求解：“情境越复杂，方法越简单!”的解题理念！说明：整体处理多过程组合而成的复杂过程，可看成是一般复杂曲线运动的特例，通常都优先选择动能定理。2、曲线运动基本模型及方法选择：简单归纳3、一般复杂曲线运动3、识别综合题情境中的“基本模型”：举例1：识别各情境中的基本运动模型，并从模型角度比较两情境的相似之处。竖直轨道，水平光滑，竖直光滑，质点从静止开始受恒力，至B点撤去外力，恰过C点。讨论在水平轨道上落点位置问题。竖直轨道，管道光滑，质点从B点静止释放，讨论是否能再次落入管口类问题。从复杂情境(组合模型)中准确识别基本模型，针对不同的基本模型确定合适的处理问题的方法，这是解决综合题的关键一步启示：学会从不同问题情境识别相同的模型和方法，有利于问题的顺利解决。3、识别综合题情境中的“基本模型”：举例1：识别各情境中的3、识别综合题情境中的“基本模型”：举例2：分别识别各情境中的基本运动模型。情境简介：光滑轨道，竖直放置轨道ABC的末端切线水平，C、D十分接近可看做重合。可视为质点的小球从轨道从A无初速度释放。情境(1)：若要使小球经C点水平进入轨道DEF且能沿轨道运动，H至少要有多高?情境(2)：若小球静止释放处离C点的高度h小于(1)中H的最小值，小球可击中与圆心等高的E点，求h=?启示：看似相似的情境从基本模型角度可能有显著的不同，分析情境不能偷懒，应避免仅凭主观感觉作判断。3、识别综合题情境中的“基本模型”：举例2：分别识别各