比较文学课件解读

主讲人：杭小华小组成员：关晓霞、黄衣凡、胡顺有、蔡鑫中西传统小说叙事方式比较主讲人：杭小华中西传统小说叙事方式比较叙事方式：叙事从某种意义上来理解叙事就是讲故事，因为叙事内容的基本成分就是故事，如《项羽本纪》、《伊利亚特》。叙事方式可以理解为叙事、写作的方式、方法等，叙事的角度不同，时间安排不同，叙事话语不同，叙事的效果都是不同的。叙事方式：叙事从某种意义上来理解叙事就是讲故事，因为叙事内容叙事视角的比较叙事时间的比较叙事话语的比较123叙事视角的比较叙事时间的比较叙事话语的比较123一、叙事视角的比较叙事视角：作品中对故事内容进行观察和讲述的角度，视角的特征通常是由叙事人称决定的。全知视角限知视角经验视角一、叙事视角的比较（一）、全知视角

作者是全知全能的叙事者和观察者，可以从任何角度任何时空来叙事。作品在叙述中，具有叙事的真实性和议论的真理性。全知视角（一）、全知视角作者是全知全能的叙事者和观察者全知叙事视角中的异同相同点:

中西传统小说普遍运用全知的叙事方式。不同点：中国传统小说:

更重视叙事的真实意义。西方传统小说:

更偏重艺术的真实。全知叙事视角中的异同中西传统小说普遍运用全知的叙事方式。中国原因：中国古典小说具有“史传”传统，作者为强调所叙故事的真实性，往往采用纪实的口气，以史实作为叙事的出发点。具体表现：往往以叙写史实的方式开篇例《水浒传》第一回即使叙述神话或鬼怪内容亦如此例《聊斋志异·红玉篇》体现作者看法的议论，也多以史实为依据例《三国演义》中国原因：中国古典小说具有“史传”传统，作者为强西方原因：叙述主观性较强，常常带有“个性化”倾向。常以作者的议论作为叙事的前提，概括出故事的性质，然后再叙述故事。具体表现：如：《安娜·卡列尼娜》开头：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

《傲慢与偏见》的开头：“凡是有钱的单身汉，总想娶位太太，这已成了一条举世公认的真理。”19世纪后期开始转向客观叙述，不再过多掺杂自己的感情和见解。如：《包法利夫人》西方原因：叙述主观性较强，常常带有“个性化”倾向。常以作者的（二）、限知视角

作品所叙之事局现在一定得范围，只展现时间和人物的一部分。以第一人称回顾性的叙事方式和人物追忆的叙事方式均属这种视角。限知视角（二）、限知视角作品所叙之事局现在一定得范围，只展现时间多为第三人称叙事，第一人称叙事极少。中国明末清初圣水艾衲居士的《豆棚闲话》吴沃尧《二十年目睹之怪现状》多为第三人称叙事，第一人称叙事极少。中国明末清初圣水艾衲居士西方第一人称叙事极为普遍，以第一人称叙述是小说叙事的一种手法。1、中短篇小说:经常出现“我”的身影2、长篇小说:日记体、书信体《新爱罗绮丝》

传记形式

《大卫.科波菲尔》

主人公自述形式《被欺凌与被侮辱的》西方第一人称叙事极为普遍，以第一人称叙述是小说叙事的一种手法在全知叙事中作者暂时抛开全知的身份，插入作品中某个人物的视角和体会。中西传统小说中使用都比较普遍。（三）、经验视角中国：如《红楼梦》第六回西方：如《傲慢与偏见》经验视角在全知叙事中作者暂时抛开全知的身份，插入作品中某个人物的视角二、叙事时间的比较叙事时间：故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态，是作者对故事内容进行创作加工后提供给读者的文本秩序。（讲的时间）故事时间：故事发生的自然时间状态，是故事内容之间的前后关系。（内容本身的时间）二、叙事时间的比较叙事时间：故事内容在叙事文本中具体呈现出来中国1、顺叙法较为普遍（叙事时间与故事时间一致）2、

叙事时间与故事时间不一致时:A.出现两条线索并进：以“花开两朵，各表一枝”分述。B.有时在顺叙中插入一些倒叙的内容。如《三国演义》中曹操杀杨修的情景C.有时在顺叙中出现一些插叙。如《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”中国1、顺叙法较为普遍（叙事时间与故事时间叙事时间灵活多样，往往以倒叙叙事，辅以插叙。西方如《荷马史诗》《十日谈》叙事时间灵活多样，往往以倒叙叙事，辅以插叙。西方如《荷马史诗三、叙事话语的比较

叙事的基本方式，即叙事的文化基础及用词、寓意等形式。中国传统小说：伦理叙事西方传统小说：圣经叙事三、叙事话语的比较叙事的基本方式，即叙事的文化基础及用伦理叙事的原因中国古代哲学以儒家哲学为主体。如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》中的很多内容都体现了儒家“忠孝节义”伦理道德观念。伦理叙事的原因圣经叙事的原因基督教是西方文化的基础，耶稣博爱的人格理想渗透其中。具体表现：圣经叙事的话语形式有象征、寓意和梦幻等。如《巨人传》、《白鲸》、《天路历程》