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文档简介

————来源网络整理，仅供供参考————来源网络整理，仅供供参考————来源网络整理，仅供供参考中班科学：勺子里的秘密活动目标1．激发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。2．感知镜子的多样性，发现镜子的特点。重点难点:活动准备：小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份，最少人手一份。观察与指导：一、活动的导入：师：桌子上有一些东西，我们一起来玩一玩吧，看看你们能发现什么?二、幼儿玩镜子1.提问：①你是怎样玩的镜子？②发现了什么？小结：镜子可以照出影子来，利用镜子，你不转头就可以看见身体后面的小朋友。2．谁还有不同地发现：阳光下，你发现了什么？墙上为什么会有光点?（镜子将阳光反射到墙上就产生了光点。墙上的光点会动吗?你是怎样让它动的?（光点随镜子的晃动而晃动。）小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光点，还能让光点移动到想让它到的地方。3．观察“勺子里的哈哈镜”。1．师：生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影子来?2．玩“勺子里的哈哈镜”的游戏。提问，帮助幼儿有条理地探究你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子?（原来勺子是个哈哈镜）。勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同？从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么？小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，幼儿进一步探究其中的奥妙三、游戏：我们把小动物贴在镜子上?③请幼儿尝试。小结：“动物追逐战”太好玩了，你的小动物跑的快吗?四、我是小小摄影师。带领幼儿到室外，借助勺子“摄影”请幼儿说说在勺子里的哈哈镜里看见了什么？它跟原来的物体相比，有什么变化?引导幼儿思考：用不同的勺子“拍摄”的同种物体，结果是否一样？为什么？引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与影像之间的关系，给幼儿留下继续探究的空间。幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。活动延伸：把不锈钢

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