PEP五年级上册小学英语《Unit2MyweekC》教学设计20

PEP五年级上册小学英语《Unit2MyweekC》教课方案20PEP五年级上册小学英语《Unit2MyweekC》教课方案208/8膀PAGE8蒆蒁膇螆膃莆芀莂袇蚂蚅肄袂艿莀节芈袃莇薆羅袈蒀节虿肅螅袄蚄蒈蒀膂肀肂薆蒇蒃肇薀肂膆芃羄螅芁袀蚀羂薇薄蚆芇芄葿螀袂羈螅膄薅肃肈衿螃荿螂袆肇袂蚇罿葿螀羃芄莅袅芆罿荿羇膄肆羇蚄腿聿艿莈膂螈膅莃蝿腿PEP五年级上册小学英语《Unit2MyweekC》教课方案20科目：英语

课题：《unittwoMyweek》

教课方案

授课内容：人教版五年级英语下册p17页。

授课目的：

1.能听、说、认读单词“often”和“park”。能听懂“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilikethisparkverymuch.”，“Metoo.”并会。

能完成“Let’stry”部分的听力任。

感知英在平常生活中的用性，激励学生学适用的英。

授课重点：

能听、、“often”和“park”。

2.能听懂会句子

“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilikethisparkverymuch.”，“Metoo.”。

授课点：

能灵便使用句型“Doyouoften⋯?”他人的平常活并作出相的回答。

“often”表示的率。

授课准：

教准多媒体件、音机和音、

卡。

2.学生准人物。

授课方法：参加式授课

授课：40分

授课程：

一、前身（Warm-up）1、播放星期歌曲

边听歌曲边跟着老师做动作。二、课前预习（Preview）

说单词，如“play”，学生快速说出相对应的短语，如“playfootball”。

随机说出上一节课学习的词组，全班学生做相对应的动作。

三、新课表现（Presentation）B.Let’stalk（一）：授课句型：

1）Doyouoftenreadbooksinthispark?.

Yes,Ido./No,Idon’t.的表现与操练。

2）教师出示课程表后,把Chinese用红色注明并提问：WhatdoyouhaveonMondays?学生回答：Yes,I/wedo./No,I/wedon’t.

3）教师提问：Doyouoftenreadbooksin

thispark?.学生依照实质情况回答Yes,Ido./No,Idon’t.

“Doyouoftenreadbooks?Whatdoyouoftendo

?”，由此引出单词“often”;出示“公园”的图片，引出单词“park”.师生操练新单词。

出示“Doyouoftenreadbooksinthispark?”学生做必定和否定地回答：5）把新学的单词写在黑板上，带领学生读几遍。

（二）、授课对话

第一次放授课录音，全班学生跟着录音读，提示学生在跟读的过程中注意模拟录音中的语

音、语调。

3.学生自由朗读，同桌练读，让学生用结对

的方式读对话。

4.翻译成汉语，边读边谈论，报告后集体核

对。

学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，尔后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最正确表演者”，并恩赐小礼物作为奖励。

四、牢固延伸（Consolidation&Extension）

1.完成B.Let’stry，明确听力任务

第一次播放录音，学生依照录音内容完成练习。

第二次放授课录音，师生一起核对答案。

你说我画

教师请一位学生上讲台说出自己周末的活动，如学生说：“Ioftenplayfootballontheweekend.”其余学生比画出踢足球的动作。

课堂练习——选择正确的翻译：(Readandtick)

我们星期一上语文课和数学课。()

A.WehavericeandfishonMondays.

B.WehaveChineseandmathsonMondays.

②我星期六经常在图书馆看书。()

ays.

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说还有什么不懂的地方。

六、部署作业（Homework）

听录音，跟读B.Let’stalk部分内容。

把本节课学习的单词抄写六遍。

板书设计

Unit2MyweekoftenparkLet’stalkB.Let