学生优秀读书心得500字6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学生优秀读书心得500字6篇读书它是可以发散你的思维，开阔人的视野，一个人想要有所建树，需要不断的学习，下面是我为大家整理的学生优秀读书心得500字，假如大家喜欢可以共享给身边的朋友。

学生优秀读书心得500字篇1

简·尼尔森的《正面管教》是一本让数百万孩子、家长和老师受益终生的经典之作。这本书深入浅出地介绍了大量行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。

《正面管教》的第一、二章主要讲了什么是正面管教和解释了几个概念。我读完之后印象最深的有以下几点：

一、孩子完全是社会人吗？孩子完全是社会人吗？书中的这段描述我不能完全赞同。从生物学角度来说，我认为孩子既是自然人也是社会人，即她的成长应当既有她自己遗传基因的表达，还应当受外在社会环境的影响。孩子本身是一粒种子，我们能做的是为她提供适合的环境，让她长得更繁茂，而不是玫瑰花的种子，非得培养成牡丹！尊重孩子的内在发展，让孩子长成她自己的样子！

二、莫让孩子变成讨好者。本书的其次章讲的自尊，孩子通过自我评价和自省来获得自尊，而不是来自于他人的评价，我觉得这一点特别重要！通过近一段时间，细心观测家里老人和孩子的互动，我发现了为什么那么多的成年人都有讨好模式，为什么好多人那么在意其他人的评价。你再…我就不喜欢你了！你再…我就不要你了！这样的话多么熟悉！不经意的一句话，却在孩子的心中种下了畏惧和讨好的种子，自己的行为要靠别人的喜好来评价，孩子就这样逐渐的与真我越来越远了！

三、关于孩子犯错。关于孩子犯错，寻常有两种状况：一种是担忧孩子犯错，所以一切包办，剥夺了孩子学习的机遇。孩子一犯错，用力批评孩子，或者给孩子贴标签。有些事情大人认为很简单，但是对于孩子来说却是很难的，大人的批评会让孩子，畏手畏脚不敢做事。

书中提到：孩子们需要勉励，正如植物需要水。没有勉励，他们就无法生存。什么是勉励？勉励和赞扬有什么区别吗？书中还提到：安排特别时光、抱一抱孩子。爱是前提，爱的重要性，勉励需要爱的支持。让我们通过真诚的爱让孩子感受到勉励，这样的感觉是多么美好。面对一个失去自信、被大家责怪、羞辱的、行为不当的孩子，是否可以试一试将孩子抱一抱，能否收到意想不到的结果呢？

《正面管教》在文中浮现了不同方式的养育案例，我在阅读时会不时反思自己的养育模式和成长模式，学习正面的教养方法。本书倡导一种既不教训也不娇纵的管教孩子的方法。作为家长如何把握教育孩子的尺度。

从四个方面归纳了我们要达到正面管教的效果应当怎么做，举例说明作为父母我们应当如何去管教孩子。只有老师和家长共同协同，使用科学的教育手段和教育方法，让孩子在一种和煦而坚强的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及独立解决问题的能力，把握使孩子受益终生的社会技能和生活技能。

书中提到：我们到底从哪里得到这么一个荒诞的观点，认定若要孩子做得更好，就得先要他感觉更糟？当孩子犯错误时，我会严肃地训斥。孩子表面听话了，而实际心里很不服气。教训虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性地解决问题，孩子只有在感觉更好时，才会做得更好。所以，只有通过勉励帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。孩子的感受力强，但表达力弱。需要老师和家长认真解读，而不是通过打骂来压制孩子的错误行为，从长远来看，并没有真正解决问题，反而带来了新问题。

每个人都是天生的父母，却不是每个人都能做好父母！那我们就一边学一边养吧！

学生优秀读书心得500字篇2

来家有学童版之前，有人向我推荐过《正面管教》一书，我没有看但很认同这个观点。今天我依旧没有看，但是想写个读后感，由于我认为此书精华就在“正面〞一词。

节前，我回复了一张儿童问题贴，当时就在想，这坛上多人推荐了《正面管教》一书屡屡，为什么这个“正面〞做得如此不到位？于是想借借他山之石。搜了一下关于这本书的帖子，却明白了我初来此坛时面临的状况。

就宛如社会不公允问题的现象总结，我们很简单得到一个观点：平等意识不到位。但是如何做到平等，却手把手教不了，由于人多元。同理，正面管教意识也是一种认识，但是如何做到正面管教呢？《正面管教》一书中的事例和行为指南，首先应当是帮助家长们去理解什么叫“正面〞，而不是一种教条的行为结论灌输。举个例：小时候背“天对地，雨对风，大陆对长空〞，可不是为了“天〞只能对“地〞，“雨〞只能对“风〞。否则，人的创造性和能动性，就在这种唯一正确中给教没了。所以，我不看书的内容，也可以写自己对正面管教的理解，由于现实家庭状况可以不同，但“正面〞的原则一致。

《正面管教》这本书在进入中国后，还出现了一问题，国内营销活动给这本书加上了不实之词。譬如：“正面管教陈述的是一种既不教训也不娇纵的管教孩子的方法。〞

对于那些爱心无比，现实中又由于管教孩子而无比痛心的父母亲来说，这可是最好的广告词，但仅是广告词而已。树立规矩和界限，假如语言文字就可以了，还要监狱干嘛？记得以前某偶像电视剧中有句台词“道歉有用，还要警察干嘛？〞，说得正是这个道理。

这样的广告词，对于营销父母们去学习学习“正面管教〞是双赢，但是对于教条思维的大脑来说，也伴随着，世上有无负面管教作用（神仙手段）的虚妄认识。这不是该书应有的东西。

学生优秀读书心得500字篇3

暑假里，我读了一本书名为《时代广场的蟋蟀》的书。这本书主要讲了一只原来住在乡下叫柴斯特的蟋蟀，无意之中被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利猫，还遇到了爱它的主人——玛利欧。

柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的友情，帮助玛利欧一家摆脱了窘境，自己也成为了震惊纽约的演奏家！然而柴斯特却满心失落，思念起乡下自由的宁静生活来。在朋友们的理解和帮助下，他终究回到了自己深爱的家乡。

读完这本书，不禁让我大开眼界，一只小小的蟋蟀竟会演奏出一首首的高雅曲目，它的歌声竟会吸引车站里许大量多的人。这只蟋蟀一定拥有如此无与伦比的音乐天赋和很深的造化。

同时让我对乡村自由、开心的生活产生了无限的遐想。柴斯特宁愿放弃辉煌的人生，为了自由和开心，却静静地隐退，去自己的家乡享受原来属于自己的开心自由的生活。

读完此书，我也明白了一个道理：一味地追求金钱和荣耀虽然能带给我们物质上的满足，但在精神上，只有自己感到自由和开心，只有过属于自己的生活，那么我们才能真正地享受到了幸福和开心。

学生优秀读书心得500字篇4

书籍是我们生活的导航，它教会我们去尊重他人也尊重自我，让贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中幽美的文字，欣赏一个个动人的故事，都会让有所感悟。

开启一本好书，迎面扑鼻的是幽香而深邃的气息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中，我能够随便想象，想象自我是蓝天，一望无际;想象自我是月夜，沉寂漂亮。

想象自我是海浪，澎湃不息;读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌，我会在淡淡的惆怅中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅简便诙谐的书，我能够尽情地放声大笑，把一切烦扰都抛到九霄云外……

读书是一件乐事，趣事，让人变得沉重达观。

任何物体都有承载它的器皿，唯有知识无垠无度。人们的大脑虽无法装入所有的知识，但能够尽量摄取，而唯一的途径即为—读书。

论及书籍，托尔斯泰曾坦言：梦想的书籍是聪慧的钥匙。恰恰罗素·罗兰又说：“聪慧，友情是黑暗中唯一的光亮，假若没有钥匙，如何开启聪慧之门，又何谈放射光彩。〞可见，书籍，使人类道别愚昧混沌。

读书看似平凡，实际上是人们心灵与古今中外一切民族优秀文化，聪慧相结合的过程，也是继承与发展的过程。她不但能改变人的气质，还能使人树立更为健康人生观度，做一个忠于祖国，尊老爱幼之人，成为一个有仁德，有聪慧之士。

不以物喜，不以己悲。以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的情操为人处世。不辜负苍天赋予的生命，成为沧海中不可缺少的一粟。这对于人生的回复，对于国家的培养，对于父母养育之恩的回报，无疑读书是回报她们的最好方式之一。

读书是一种陶冶，是一种享受，领悟是心灵净化的慰藉。

在茫茫人生芸芸众生中，不以荣辱待己，不管成败待人。不热衷追名逐利，使自我超凡脱俗，你会仰头看天，蓝天澄清，白云悠悠，释怀心里的郁结，应对现实，笑对人生。在物欲横流的日子里，品味古人谈的“知足常乐〞，“人到无求品自高〞的教化，会注入一般清醒剂，快乐地生活着。

当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的活力;当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前，鼓舞我鼓起勇气继续努力;当我埋怨自我一无是处，“天生我才必有用〞这句名言会告诫我，“三百六十行，行行出状元〞;当我志得意满时，“一杯水的容量〞会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自我还有大量能量可挖掘;当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞，就会在我耳畔响起……

以往书中体会过“怦然心跳〞;以往在书中有一种“莫名感动〞;以往在书中进行自我审视，也以往在书中看到人生百态……我只愿心境伴书平和而恬静，灵魂伴书纯净而超然。读书不是一种消遣的行为，而是提高自我的学识。我想带着目的去读书的效果会好一些。想想自我缺的是什么，就学习什么。自我少的，在别人那里可能就有，所以宽容多，理解就多!

学生优秀读书心得500字篇5

已经一天多了，耳边仍不时地响着“向下看，向下看(lookdown，lookdown)……〞的歌声。那消极、压抑、愤怒的歌声好像挥之不尽，萦绕在耳畔，让我的心情总有一种说不出的沉闷，阴郁。

昨天，反复思量后还是决定带儿子去看《凄凉世界》。说起来这部名著，我是只闻其名，从未拜读过。总感觉那是离我太遥远的世界，那是我的理解力不能及的领域。但是，它一旦搬上荧屏是否就浅显易懂了呢?是否就离我近了呢?我是否可以对其洞悉一二了呢?正是这种想法促使我决定去看《凄凉世界》，也正是这种想法促使我想带着儿子一起去看。于是，昨天我们终究成行，领会了这部大片的风采。

影片一开始就是满屏的灰暗，色调很是压抑，巨大的轮船被无数的囚徒牵拉着，看管们在高高的台上来回巡查。巨浪无情地拍打冲击着囚徒们的身体，囚徒们身带重枷，一边冒死地拉着纤绳，一边消极地唱着心底愤怒的歌。就在这群人中，我们主角冉。阿让也身处其中，满脸的络腮胡，一身的疲惫，只有那双炯炯有神的眼睛充满了仇恨和愤怒。只为了救活饥饿的侄子偷了一块面包，冉。阿让换来了十九年的牢狱生活，对此除了仇恨他还能有什么呢?终究，这天他获释了，但是他还得带着证明他曾经有罪的假释证明去生活。由于这个证明，他无法寻到工作，无法获得人们的可怜和理解。饥饿、寒冷、困乏袭击着他，他摇摇欲坠，心灰意冷。

这时一位良善的神父收留了他，给他饭吃，给他地方住。可是，他那已经完全冰冷的心没有被此感化，他在吃饱喝足后偷了神父的银器企图逃之夭夭。只是，他没有那么幸运，他再一次被警察抓住，眼看他的余生又将在牢狱中度过。然而，良善的神父再一次救了他，他没有指责他偷他的东西，相反，说那些东西是自己送给他的。就这样，冉。阿让躲过了牢狱生活;就这样，冉。阿让的心灵受到了冲击。这样的世界里仍旧有良善，他撕掉了自己的身份证明，改名换姓决定从新做人。

八年的时间，冉。阿让成功了，他成了一名有身份的绅士，成了当地的市长。他本可以一直这样舒适的生活下去，但是，为了救大车下压住的赶车人，他在一直追捕他的警察贾维尔面前暴露了身份。为了救误认为自己被抓的陌生人，他大胆的走向了法庭承认了身份。为了完成对被贫困煎熬致死的女工芳汀的承诺，他带着芳汀的女儿珂赛特开始了又一次的逃亡。

又是九年的时间，法国革命的火花在全国点燃，激情的学生，愤怒的人们走向了街头，举起来革命的旗帜。这时冉。阿让再次以绅士的身份出现，而珂赛特做为他的女儿已经长成了一位漂亮的大姑娘。革命青年马吕斯和珂赛特相遇了，并且相爱了。一直追捕冉。阿让的警察贾维尔也再次发现了冉。阿让。

革命打响了，青年志士们浴血奋战，他们的呼声没有唤起民众的相应，他们孤军奋战，寡不敌众，最终革命失败，革命者的鲜血染红了整个街道。马吕斯也在革命的队伍中，他也在战斗中身负重伤。这时，冉。阿让已经知道了马吕斯和珂赛特的恋情，他的心受伤了，珂赛特恋爱就意味着将离他远去，这可是他唯一的依靠。但是他没有自私的把珂赛特留在身边，为了珂赛特，他从战火中救出了身负重伤的马吕斯。促成了他们的恋情后，然后悄然离去，孤独的一个人在教堂里等待生命的终结。虽然最终马吕斯和珂赛特完全了解了他，来到他的身边，但仍旧无法留住他生命的脚步。

整个影片的色调十分灰暗，天好像从来没有晴过，太阳好像从来没有出来过。整个影片都应用讴歌的方式表达，无论是对话还是心理描述，消极的歌声回荡在影厅中，震荡着我们的心。法国社会最底层人的生活让人望而生畏，饥饿、寒冷、贫困煎熬的人性扭曲，让穷人和穷人之间也没有一丝的怜悯，用人吃人来形容一点儿也不过分。于是，被神父唤醒的冉。阿让良善的心显得那么难得和闪亮。

影片中还有一个重要人物就是警察贾维尔，他是当时法律的忠实保卫者，在他的心里被法律制裁的人一定是十恶不赦。所以，他一点儿也不可怜冉。阿让，甚至对他充满了仇恨。当冉。阿让撕毁身份证明，人间蒸发后他就开始了对他无穷无尽的追捕。后来，他被革命者抓捕，冉。阿让放了他。他的心充满了疑问和不解，他看到了冉。阿让的良善和宽容，他的心灵底线受到了严重的冲击;再后来，他看到在革命斗争中惨死的孩子加夫罗契，他再一次困惑了，他所一直保卫的法律真的是正确的吗?带着这份迷茫，他放走了他追捕一生的逃犯冉。阿让，带着这份迷茫，他选择了放弃自己的生命。

他的死也是儿子困惑的一点，影片终止后儿子一直纠结于此，为什么贾维尔要自杀呢?这种心灵巨大的冲击对于儿子来说一时半会还无法理解，当我们详细向他讲出我们的看法后，儿子似懂非懂的点点头。

当然，雨果的这部巨著《凄凉世界》蕴含了太多的东西，不要说儿子，我们也无法全面理解。那时的社会、那时的世界、那时的人们都是我们没有方法完全参透的。搬上荧屏，利用色调的感觉，利用音乐的震撼，利用精彩的演技冲击着我们的心，拉近了我们与名著的距离，让我们在影片终止后良久，耳边依旧回荡着影片中的消极而悲凉的歌。这就是影片给我们最大的艺术震撼。

学生优秀读书心得500字篇6

陶行知先生的教育理论，不是用一两句话就可以概括的，而我从中学到的，也不是短短一篇文字就可以完全写出的`。我想，每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。但是现在，我主要想对陶行知先生关于师范生的一些文章，发表一点自己的想法。

是的，师范学院的学生，就是要学会改变，在学校里面一直学习的，就是怎样从一个学生，变成一个先生。上大学的时候，我们学习的，都是教书的方法，都是怎样教别人学习的方法。但是，作为一个老师来说，我们应当先去研究一些学习的方法，先研究一下，怎样才能变成一个好的学