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三年级上册道德与法治第5课《走近我们的老师》教案范文三年级上册道德与法治第5课《走近我们的教师》优秀教案范文

教学目标：

1、了解教师的工作的辛苦，树立正确对待教师表扬与批判的态度

2、培育喜爱教师、敬重教师的情感，学会与教师沟通，增进师生情意。

教学重、难点：

教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待教师表扬与批判。

教学难点：培育喜爱教师、敬重教师的情感，学会与教师沟通，增进师生情意。

课前预备：

教师：课件。

学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。

教学过程：

一、新课导入

播放歌曲《我们爱教师》导入新课。

二、新知讲授

活动一：我和教师的故事

教师：从幼儿园开头，教师就陪伴我们成长。我们和教师之间，曾经有过很多难忘的故事

看教材P32页图文，说说以下小朋友与教师有哪些难忘的故事?

共享一下，你和教师之间发生过哪些令你印象深刻的故事?

学生沟通：和教师一起做嬉戏；教师给我讲题

教师：有时候我们当时不能理解或承受教师的做法，但事后发觉教师是有道理的。你遇到过这种状况吗?

教师：有的同学认为教师是在管闲事，你是怎么想的?教师为什么这样做?

学生沟通：小组争论后答复。

教师：教师有时候也有疏忽大意或者误会你的时候。看看下面的事例，遇到这样的状况该怎么办呢?

例1：刚把地面扫洁净，不知道谁又丢了纸屑，教师缺批判我扫地不仔细。真是冤枉

例2：教师似乎总是喜爱让一些成绩好的学生回答下列问题。我也很想答复，但教师总是不点我名。我真不服气

学生沟通总结：当教师的批判不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向教师说明状况，也可以向教师提出建议。提出建议的时候要留意方式方法，也要敬重教师。

教师：请选择一位教师，看一看他的任课表，观看一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。假如是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。

活动二：教师，您辛苦了

教师：教师的工作许多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻教师的负担呢?

学生沟通：我要仔细写字。把作业写得工整，教师批改作业会轻松些。

学生沟通：我要和同学好好相处。少发生冲突冲突，教师就可以少操劳。

教师：教师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们毕竟是怎么想的?

组织活动：分小组分别采访一位教师，了解教师的故事。回到班上开个“小小故事会”，沟通一下。

教师：了解教师后，我们和教师的心贴得更近了。请

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