9.1矛盾是事物发展的源泉和动力(2017届)的课件

第九课唯物辩证法的实质和核心一、矛盾是事物发展的源泉和动力

世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

认识世界和改造世界的根本方法：矛盾分析法。联系（基础）发展矛盾（实质、核心）构成了系联史历的继相后前是总特征根本内容是是对立统一的的源泉和动力是矛盾观点-----根本观点矛盾分析方法——根本方法假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会有这样的精美吗？矛盾是事物发展的源泉和动力。1、什么是矛盾（1）含义：(一)、矛盾的同一性和斗争性反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。（2）矛盾的基本属性同一性斗争性每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万种的愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗甚至暗中也有光不少丑恶与自私隐藏在光的下面光的赞歌每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万种的愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗甚至暗中也有光不少丑恶与自私隐藏在光的下面

想一想:它们双方之间是什么关系？互相排斥互相分离对立互相吸引互相联结在一定下相互转化矛盾就是对立统一（斗争性）统一（同一性）聪明与愚蠢幸福与不幸前进与逆转革命与背叛

光与暗蒙蔽与觉醒（具体形式）相互依存、互为前提美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？有既对立又统一的关系2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？狼要捕食鹿相互排斥、相互对立的（对立）狼和鹿又是相互依赖的（统一）既有合作又有冲突的关系。合作：维护朝鲜半岛的和平，保护国际环境，管理全球经济，防止大规模毁灭性武器扩散等；冲突：人权、贸易不平衡、台湾等问题。中美关系哲学上，这种对立统一的关系称为矛盾中国国家主席习近平在北京人民大会堂会见美国国务卿克里

把握矛盾含义应注意：——不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈故事：自相矛盾逻辑矛盾（自相矛盾）——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈

磁铁的南极与北极纪律自由先进落后正确错误战争和平举一反三你还能在现实社会生活中列举具体的矛盾吗?①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势两方面含义（1）矛盾的同一性：2、矛盾的基本属性不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突“冤家路窄”对立你死我亡，一绳系两命统一甲乙构成一对矛盾甲乙①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。

——老子.《道德经》

“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。

——赫拉克利特没有黑，就无所谓白；没有丑，就无所谓美没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误没有先进，就没有落后；没有战争；就没有和平没有高，就无所谓矮；没有胖；就无所谓瘦②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化。塞翁失马：住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的马丢了，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之乐。

哲学启示：这个故事告诉我们，坏事在一定条件下可以转变为好事，好事在一定条件下也会转变为坏事，体现了矛盾的同一性。

老子说：“祸兮福之所依，福兮祸之所伏。”塞翁失马，焉知非福；舍得舍得，有舍才有得；多难兴邦；乐极生悲；否极泰来,泰极否来；投之亡地然后存,

陷之死地然后生。

“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。

——巴尔扎克“失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后”同一性——对立面之间的相互吸引、相互结合阴阳鱼对立面之间的相互依赖；（A依赖于B；B依赖于A）对立面之间的相互渗透；（A中有B；B中有A）对立面之间的相互转化。（A转化为B；B转化为A）矛盾同一性②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。同一性是相对的，有条件的矛盾双方相互吸引、相互连接的属性和趋势（2）矛盾的斗争性(绝对的,无条件的）

矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。三种表现同化异化资产阶级无产阶级教

学生物体的新陈代谢资本主义社会学校教学相互排斥相互斗争相互区别请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜——攻——强——深——吸引—遗传—民主—战争—悲排斥变异集中和平浅弱守

“对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势。－－

“斗争性”。凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争性是绝对的,无条件的）哲学所讲的“斗争性”注意：生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式

概括、总结

哲学上讲的斗争具体矛盾斗争政治用语中的斗争（共性）（个性）具体体现（3）矛盾同一性与斗争性的关系：区别：联系：含义不同特点不同:矛盾的同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的，无条件的。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。①同一性斗争性，同一以差别和对立为。没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。②斗争性同一性之中，并为同一性所。没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。

离不开前提寓于制约第一、矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；第二、矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化。同一性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）斗争性(统一)（对立）矛盾矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾推动事物的发展并不是同一性和斗争性单独作用的结果，而是二者共同作用的结果。绝对的、无条件的相对的、有条件的原理:任何事物都包含着矛盾。方法论：坚持的观点看问题。小结：①、时时有矛盾（纵向）②、事事有矛盾（横向）(1)含义(原理)1.矛盾的普遍性（二）、矛盾的普遍性和特殊性自然界各种运动都包含了矛盾机械运动物理运动化学运动生命运动吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等同一瞬间既在这儿又不在这儿等生产力与生产关系之间的矛盾经济基础与上层建筑之间的矛盾社会主义社会人民内部之间的矛盾生产与消费之间的矛盾阶级之间的矛盾人口与资源和环境之间的矛盾

社会运动也充满了矛盾人类思维领域也有矛盾正确思想与错误思想不同学术观点知与不知音乐、美术、文学作品等都存在着格调高雅和低级庸俗的矛盾认识运动社会运动生命运动化学运动物理运动

机械运动结论矛盾举例各种运动形式运动领域自然界社会思维同一瞬间既在这儿又不在这儿等吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等基本矛盾、阶级矛盾、民主与集中意见分歧、正确与错误、知与不知事物的各种运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。矛盾普遍存在：矛盾存在于一切事物中即事事有矛盾（矛盾无处不在）讨论：世界上每一事物都存在着矛盾，你能举出实例吗?自然界人类社会思维领域A、矛盾萌芽B、矛盾发展壮大C、矛盾将要消亡D、新的矛盾运动开始ABCD事事有矛盾时时有矛盾矛盾具有普遍性原理：（2）、方法论：矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾要敢于承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。辩证法和形而上学的根本分歧：是否承认矛盾扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯回：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓候又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。讳疾忌医启示:矛盾是普遍的,我们要正确的对待矛盾，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾①、不同事物有不同的矛盾；②、同一事物在发展的不同过程和阶段各有不同的特点；③、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。(2)矛盾特殊性的表现：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点2.矛盾的特殊性(1)含义：

一双似喜非喜含情目，胎生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。

个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴。

你根据什么把他们分辨出来？不同事物有不同矛盾猜猜他（她）是谁?各有解释一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施力，被打是受力。教导主任：各记大过一次。①、不同事物具有不同的矛盾

上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。世界上事物之所以千差万别的内在原因。培根：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”学科的特点不同不同事物的矛盾具有不同的特点世界上事物之所以千差万别的内在原因。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高

②、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的矛盾。人类社会例：在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。带领我们站起来带领我们富起来带领我们强起来

②、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点童年是一场梦少年是一幅画青年是一首诗壮年是一部小说中年是一篇散文老年是一部哲学人生各个阶段的特点不同同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾——区分事物不同阶段的依据

③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性

就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其特殊性。人人有首难唱的曲，家家有本难念的经。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。A.同一事物中的不同矛盾各有其特殊性卖方花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。买方半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。B.同一矛盾的两个方面也各有其特点矛盾具有特殊性原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点（三种情形）。方法论：坚持具体问题具体分析。灭

火着

火具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键走进生活燃油引起着火看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有两片完全不同的树叶→矛盾的特殊性

→矛盾的普遍性

一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面：特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。（1）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的；3、矛盾普遍性与特殊性的关系（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。矛盾普遍性（共性）与特殊性（个性）的关系普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。相互转化相互联结矛盾普遍性和特殊性及其相互关系由于事物的范围及其广大和发展的无限性，在一场合是普遍性的东西，在另一场合则是特殊性，反之…葡萄苹果梨草莓香蕉水果含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点植物果实（个性：特殊性）（共性：普遍性）

一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。苹果水蜜桃菠萝水果共性个性寓于寓于并通过个性表现出来矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。人能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉（共性）（个性）同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结出来的。共性：含果酸，糖类，多汁。。。个性离不开共性另一方面，特殊性也离不开普遍性中国人黄种人人动物生物