中学教师化学教材教法考试试题及答案

PAGEPAGE5/5中学教师化学教材教法考试试题及答案化学教材教法试题及答案第一部分判断题：1.化学教学论是一门研究中学化学教材及教法的重要学科，也叫化学教学。（×）2.化学教科书要依据化学课程标准由国家教育行政部门统一组织编制。（×）3.化学课程目标突出强调对学生“双基”的培养。（×）4.新课程的“内容标准”是对某一主题下所列内容应达到的最高学习要求。（×）5.6.化学课程中，科学探究既是一种重要的学习方式也是化学课程（√）7.（×）教师是知识的化身，决定着学生学习的内容、进度和方向。（×）（×）11.（×）化学教学论是随着化学科学的产生而形成、发展的。（×）13、“知识支柱”是学会认知的同义语。（×）14、化学课程就是指课程标准与教材。（×）15、科学教育的目标就是发展学生关于科学概念的知识。（×）16、教材栏目的设置目的之一是为了使学生体验各种不同的学习方式。（√）17、化学课程目标的核心是知识技能目标。（×）18、科学探究的活动内容就是进行实验设计与操作。（×）19、教学情境是指“教学的情感环境”。20、转变学习方式就是重视学习过程，淡化学习结果。（×）使学生懂得“是什么”和“为什么”，就实践了对某一化学命题的学习。（×）概念；科学研究过程和方法；科学、技术与社会的相互关系。（√）化学课程新标准的基本理念是提高学生的认知能力。（×）新课程的“内容标准”是对某一主题下所列内容应达到的最高学习要求。（×）25.（×）26.释为化学学习方式。（×）27.21世纪初化学新教材的内容特别体现化学与社会、科学、技术和环境的联系。（√）28.从科学教育的功能考察，其广域目标是知识、技能和方法。（×）29.中学化学新课程标准提出的课程目标有三方面，知识、技能和情感。（×）30化学学习能力是指学生在解题过程中表现出的熟练程度和准确性。（×）31.化学问题解决就是学习与某一化学命题相关内容的知识。（×）32.化学教学改革中关于课堂教学过程的本质论述正确的是教师起主导作用。（×）第二部分简答题及答案1.教科书的编写常映射相应的课程编制理论，我国现行的高中化学教科书的编制体系体现的是哪种理论，简单分析其利弊。不利于学生的自主建构。2.从多个角度简述化学教学过程的本质。闭与开放统一的过程。答：上位学习，下位学习。有具体例；比较、归纳，分析、演绎。释化学教学中使用知识结构关系图的重要意义。答：画出硫及其化合物相互转化关系图，正确，且涵盖硫的重要化合物。恰当引用相关理论（如知识结构化，建构主义，主体性发挥，遗忘规律等），且解释合理。5.说说化学教科书编制坚持“三序”结合的意义。答：说出教科书编制“三序”结合原则的内涵（学科知识的逻辑顺序、学生的认识顺序、学生心理发展顺序在教科书编制时的有机结合）。每个“序”简要做说明解释。6.“发现学习是意义学习，接受学习是机械学习”观点辨析。答：这一表述是不正确的。发现学习不一定就是意义学习，也有可能是机械，7.即将实施的高中化学新课程的结构及如此设置的意义。答案要点：（1）高中化学课程结构：模块化设置，分必修、选修两类，必修12可）（2）意义：从体现基础性、选择性、时代性、主体性、体验性等几个方面展开阐述。8.简述观察能力的结构特征。答：选择力、程序力、敏感力、准确力，每一要素适当加以展开说明。9．2003（实验）课程结构、课程内容等方面进行了全新的改革，使“不同学生学习不同化学”的目标得以实现。请分析该标准的基本结构与特色。新的高中化学课程有必修课程模块和选修课程模块构成）；3662）化学与生活；化学与技术；物126有的则充分体现了化学对学生生活和社会发展的主要影响。pH=6.0100pH8.0，PH=6.0（100），PH8.0H++OH-H+将抑制溶液中[H+]于水的大量存在，谁的电离程度加剧，H2O的进一步降低，近似溶液的PH无限接近于7.0，而不会降到8.0。A、BAB相对原子质量1/121/12的相就是这种原子的相对原子质量。对原子质量。附图:碳原子碳原子的1/1216~AB，对相对原子质量的定义从抽象和复杂中摆脱出来，用图式的方法，使概念具体化，降低了知识学习的难度。85855；835；805）z1?85?8585?83?0z2??0.455z3?85?80?15T1=10Z1+50=50T2=10Z2+50=54T3=10Z350=60T3>T2>T1说明学生成绩进步提高13．200