【精选】周记初中生合集8篇

第10页共10页【精选】周记初中生合集8篇周记初中生篇1我的班级，充满着欢声笑语。当我喜出望外地踏进初一(3)班时，我就觉得这是一个充满和谐、幸福的气氛的一个大家庭。所以，我爱我的班级。虽然我的班级不是最优秀、最突出的班级，但是，这肯定是一个积极向上、有集体荣誉感的班级。平时，在上课的时候，我们班的同学都会在上课前窃窃私语，总会引起一阵哄乱。但有一次上公开课的时候，我们班的同学在上课前居然没有一个人在说话，静得连蚊子飞过的声音都能听到。有了以往没有的宁静。上课时，同学们认真地听教师讲课，而且还积极举手发言。就连那些平时很爱讲话的几个同学也认真地在听课。一节公开课很快就过去了。之后，我们听教师讲，来听课的教师对我们班给予很高的评价。我们听了这个消息之后欣喜假设狂。事后，我发现我的班级原来是一个积极向上，有集体荣誉感的班级。我的班级又是一个团结的班级。前段时间的活动课上，我们班和6班进展篮球赛。我们班打篮球的几个同学团结协作，摩拳擦掌的上前打篮球。他们不放弃任何一个进球的时机，伴随着我们的欢呼声，他们用他们的汗水和努力赢得了这场比赛。为我们班添加了一份光荣。我又发现，原来我的班级也是一个团结的班级。我的班级由46个同学组成，每个人都用自己的努力和汗水，去灌溉我们的班级。让我们的班级变得更强大。我爱我的班级。周记初中生篇2试卷发下来了，教师批着一个鲜红的89对我说，回家去给你家长签字。这可是我第一次考这么差，我的心里想，这回肯定要挨“竹笋炒肉”了。我一个人单独回了家，家里没人。我正准备提起笔来做作业，可是手中的笔仿佛有千斤重，完全下不了笔，家里异常的安静，连一根针掉在地上的声音都听得见。这时，我趴在写字台上，想像着妈妈跟爸爸是怎样骂我的样子。这时门铃突然响了，叮铃的声音进入了我的耳朵，我的身体顿时一下子软了，以为是妈妈回来，生怕妈妈把我给打一顿或骂一顿，门铃又响了一声，我只能硬着头皮去给跟按门铃的人们，我怀着沉重的心情翻开了门，原来是煤气公司送煤气的要我帮他开个门。呀，我长长的'吁了一口气，给他开门。就以这样的心情熬到妈妈跟爸爸回来，我吃过晚饭，妈妈发现我的脸色有点不好，就问：“没有什么事吧，村村？”我结结巴巴的答复：“噢――噢――没有什么――事”，然后连忙走进了房里，过了一会儿，我准备拿着卷子出来给爸爸签字，爸爸正在看报纸，那一大张报纸遮住了他一向严肃的脸，我还是有点担忧的走过去对爸爸说：“你能给我闭着眼睛签字吗？假如行，我拜你为师。”他顺口容许了一句“这有什么不行的？爸爸就给你闭着眼睛签字。”于是爸爸拿过卷子，放在大腿上，他刚一签字，我就一下子把卷子给抽了过来，跑进了我自己的房间里，长长地吁了一口气。就这样，时间渐渐地流逝，一直熬到晚上睡觉。我躺在床上似乎总有一个声音在对我说这样隐瞒考的不好的成绩，怎能算是个好学生呢？你这一个中队委配不配当呀？我吓得出了一声冷汗，准备第二天就把卷子给爸爸重新签字。到了第二天早晨，我早早地起了床，把卷子拿给了爸爸，爸爸看了先是一惊，然后微笑着对我说：“知错就改的孩子，就是好孩子。”他又重新给我签了字，我脸上露出了灿烂的笑容。周记初中生篇3家长会，这个令多少学生熟悉的字眼，在我看来，家长会就是在摧残祖国的小花朵。这不，期中考试过后班主任就对我们说在周四下午4：00把各自的家长请到学校来，周四的那天下午上完第二节课后，我们就放学，出教学楼就看到校门外人山人海，家长们都在烈日下等着进校门，我捂着脸拉着朋友的手就往课外班跑，这次的考试虽然进步但还是没有到达最好，我都有些不好意思，妈妈对我这次考试抱大的期望，我怕见到妈妈在看完成绩单后那绝望的眼神，这似乎无形中又给我多压力。一步一步的向补课班走去，今天的路似乎比往常更远，心里像有块大大的石头似的沉重的压着我，今天的我不再与别人打闹，只想自己一人静静的呆着，等待着家长会后的风暴教师似乎看出我的心思，走过来抚慰我：怎么？是不是还在想着家长会？哎呀，没事的你这次不是进步么？我们一点一点往上来。听到这些我算是放松一下，但还是想让家长会晚一些完毕，可今天的时间却比每天的还快，快妈妈就到门口来接我回家，还像往常一样拉起我的手，可我却一句话也说不出口，妈妈我们没有直接回家，而是走向碰碰凉，今天的东西比每天的都要好吃得多，妈妈也对我说同教师相似的话：闺女，妈妈不希望你有多么好的成绩，只希望你努力学习，将来有一个好的工作。恩，我下次一定会努力。妈妈的话也许在平常对我说过多多遍，但这次我却记忆犹新，我一辈子都不会忘记，有妈妈的话，我以后会更加的努力学习，不会让妈妈的期望变成一次次的绝望。周记初中生篇420××年3月x日星期x晴吃螃蟹今天我放学，妈妈就跟我说今天小姨要来，我们可以吃四个大螃蟹，我和妈妈先吃两个，然后等小姨来我就和小姨吃两个螃蟹。我听了就很开心，因为我很喜欢吃螃蟹，接着又听到可以吃两个螃蟹我就更开心了。再然后我就和妈妈去冰箱里拿螃蟹，把所有螃蟹都拿出来，我觉得螃蟹都死了，一动不动，可是妈妈说没有死，再接着妈妈把它们都倒出来冲了点水，突然间他们全都开场活泼乱跳了，这时我惊慌了，因为我怕螃蟹爬出来，渐渐的妈妈也开场有鸡皮疙瘩了，这也是因为螃蟹越来越凶猛了，可是后面我和妈妈顺利的把两只螃蟹干掉了。哎！真是凶猛螃蟹。还有另外俩只螃蟹吐了很久的泡泡，妈妈就把它俩放进了冰箱，然后我和妈妈等了小姨好久都没来，所以我就没有螃蟹吃，我如今心里还很难过呢！周记初中生篇5上一回龟兔赛跑中，因为兔子认为自己胜劵在握，于是就放松警觉了，舒适地躺在大树下睡大觉。本来觉得自己必输无疑的乌龟，没想到却超越了兔子，夺得了冠军。打了胜仗的乌龟回到家里，有许多的小动物急着巴结乌龟，就连猴子和老虎也赶来伺候乌龟。因为它们都跑不过兔子，可如今乌龟跑赢了兔子。从此乌龟就过着大吃大喝、让另的动物伺候的日子。可另一边的兔子，却在日夜不停地锻炼，就是为了弥补之前犯下的过错。两年后，兔子再次向乌龟发起了赛跑挑战，得意望形的乌龟却给兔子回了一封信：上次比赛我赢了，还想再和我比一次，难道你还想自取其辱吗?兔子收到了这封信，翻开一看，也给乌龟回了一封挑战书。乌龟和兔子赛跑的日子到了，乌龟挺着个大肚子走上台来，乌壳都要被它顶坏了，而兔子轻巧地走上台来。比赛开场了。兔子以飞快的速度冲向终点，就像一把离弦的箭。而起点的乌龟，因为自己太重，所以才困难地迈出了第一步。没等乌龟走出起点，兔子就已以到达终点，所以这次比赛的冠军属于兔子。因为这次比赛乌龟输了，所以动物们再也不伺候它了。这个故事告诉我们，任何时候都不能骄傲。周记初中生篇6昨天〔7月5日〕是我们夏令营活动的第一天，晚上有一个重要的活动——篝火晚会。为了这次晚会，我和刘天军积极准备了一个双人相声《歪批成语》。演出之前，我们已经抽空排练了一下，效果还不错，因此我对这次表演很期待。晚会开场了，不少节目都很精彩，但我都无心欣赏，我怀着一颗忐忑不安的心等待着我们表演的到来。终于轮到我们上台了，由于台词本身就很幽默幽默，加之我们默契的配合，我们的相声说得那叫一个有板有眼，我这么讲似乎有点自吹自擂的嫌疑。我要告诉你，我可没有吹牛哟，不信，你听，台下一阵阵热烈的掌声足以说明了这一点。这掌声是对我们最大的鼓励和肯定，这让我感到非常的自豪。假如没有这几天在家一遍又一遍地练习，我在台上就不可能表演得如此顺溜。这真是一份耕耘，一份收获。我不光将自己的台词背得很熟，连伙伴的台词我也记得。告诉你一个小机密哟，表演时我的伙伴忘词了，我及时提醒了他；在他把其中一个成语说颠倒了，我不慌不忙地将错就错，我相信应该不会有观众发现。怎么样，我的应变才能不错吧？好了，我不再臭美了，再夸下去自己都有点不好意思了。接下来的节目一个比一个精彩，同学们的情绪越来越高涨，开心的光阴总是稍纵即逝，愉快的篝火晚会很快就完毕了，真让人意犹未尽呀！好想好想恳请光阴老人放慢他的脚步，让我们的快乐延长一点，再延长一点。周记初中生篇7随着时间的飞逝，我踏入初中的大门已接近1年了。再回首，遥遥望见1、2年级是我们稚嫩的笑脸与无法重拾的天真。虽然非常思念那段日子，但初一生活注定是记忆中最美妙的一页。小学时，我一心只认为初一是枯燥无味的，学科多，教师多，作业多……但我完全想错了。初一的生活比六一班多了许多欢乐声，多了有趣的学科，认真慈祥的教师……虽然繁重的学习任务压得我有时喘不过气来，但是和蔼的教师们总能轻轻拨动我们心中的学习之弦，奏出美妙的乐章。刚进入初中时，一张张生疏的面孔总显出盛气凌人，也不知道是怎样度过了那段光阴，只觉得渐渐非常轻松。快乐，彼此都将彼此印入脑海中。如今的我们打打闹闹，团结一心，共同拼搏，成为了一个密不可分的集体，在各自的心中留下了一道绚丽的彩虹。喜欢如今的班级，因为这里记录了我们一段崭新的生活；喜欢如今的教师，因为是她们带我们走出小学的生活，在我们崭新的一页上写下令人羡慕的篇章；喜欢如今的同学，因为是他们带我欢笑，伴我安康的成长。可甜的背后，必定会有苦。也许因为不适应初中生活吧，升入初中后的我，成绩一直都不理想，虽然认真的听着每位教师的谆谆教导，但成绩一直都不给我任何回报。这是我开场思念我的小学生活。但我知道人应该向前看，不能活在回忆里，所以在今后的日子里，我一定会更刻苦。努力的。苦与乐的交织，编织出我多彩亮丽的初一生活。我喜欢我的初一生活！周记初中生篇8“同学们，这题会了吗？这个懂了吗？……”我正津津有味地讲着，突然一阵闹铃把我惊醒。天哪，这种梦我不知做了几次了，每次都是这残酷的闹铃给打碎了。我的梦想是当一名教师，这个梦在我心中扎下了深根。二十一世纪的青年，都觉得当教师很累，而我认为当教师是一项神圣的工作。教师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的根底和方法；教师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事；教师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；教师是我们的朋友，尊重、理解和保护我们；教师是我们的典范，言传身教，让我们受益终身，教师的工作平凡，辛苦又责任重大。在课程学习中，教师带我们进入自主学习的新天地。教师引导我们探究问题，鼓励我们提出创意，带着我们一起寻找通往目的的途径。我们学习的主动性进步了，学习过程更活泼有趣，也更有效果了。在课外