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文档简介

Word-3-小学四年级语文下册教学计划学校四班级语文下册教学方案

时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开头写方案了。信任大家又在为写方案犯愁了？以下是帮大家整理的学校四班级语文下册教学方案，欢迎阅读与保藏。

学校四班级语文下册教学方案1一、同学状况分析

四班级要完成由中班级向高班级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高班级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好。特殊是同学在低班级、中班级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高班级是不大简单转变的。所以说，四班级是很关键的一个学年。本班共有29人，男生16人，女生13人。相当部分同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。如：李联慧、谢尚丽、杨倩倩等；但是也有部分孩子基础学问不坚固，学习习惯不

够好，心浮气躁，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……如：张启林、单豪豪同学等。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展。

二、教材基本结构

学校语文四（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、喜爱生命、田园生活、执著的追……此处隐蔽8428个字……整体的提高。

3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干老师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行争论。课题的讨论贯穿于平常的教育教学中，大家将连续围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。

四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率

1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。

2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意同学学习力量的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。作业的格式各备课组要统一。

4、辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

5、考核：平常考核与定期考核相结合，学问力量考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视状况分析及反馈。

6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、同学优秀作文等。

总之，在新的学期，我们四班级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研

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