《青春》教学设计（共3篇）

第12页共12页《青春》教学设计〔共3篇〕第1篇：青春舞曲教学设计对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首关于青春舞曲的歌曲。学习过程分析^p歌曲：〔1〕、这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美妙的中学生活，主题鲜明，立深入。《青春舞曲》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向将来”；这些点睛之笔读来令人感动。(2)、想一想：中学时代是怎样的一个时代？学生讨论〔略——〕〔3〕、下面老师用一首歌曲来表达“青春舞曲”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“青春舞曲”是怎样的时代？〔4〕、老师演唱歌曲《青春舞曲》学生讨论：〔略——〕师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建立做出应有的奉献，才是我们中学时代最珍贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。〔5〕、今天我们就来学习这首歌曲《青春舞曲》〔6〕、由老师引导对歌曲进展简单的介绍和分析^pA、歌曲的构造曲式：ABB、歌曲的调式、节拍等〔7〕、老师带唱歌曲《青春舞曲》〔8〕、学生跟着老师的琴模唱歌曲《青春舞曲》〔9〕、以小组为单位，讨论找出本组认为难唱的乐句或乐段——老师把每个小组找出难唱的乐句或乐段反复教唱，全班同学跟着一起学所授班级：七年级①——④班学习目的：1、学会歌曲《青春舞曲》，并有感情的演唱歌曲，可以用课堂乐器为歌曲伴奏。2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习时机，竖立为社会效劳的理想。学习重难点：可以纯熟的演唱好歌曲《青春舞曲》，并理解其深入的哲理。习。〔10〕、全班同学跟着老师电子琴伴奏有表情的演唱歌曲《青春舞曲》第2篇：舞动青春教学设计播送操《舞动青春》教学设计庾文敏【教材分析^p】第三套全国中学系列播送体操是由国家教育部于2023年统一制定并组织全国统一开展的。《舞动青春》是合适高中学生学习的一套播送体操。该操是在前两套操的根底上推出的一套校园播送体操。这套最新的播送体操共分9节、68个节拍，以根本体操的动作为主，动作幅度大，节奏比拟快,突出动作的标准、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养。并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，表达该体操的时代特征。音乐旋律优美、节奏明晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、安康向上的精神相貌和青春的活力活力。这节课复习预备节和第一节“伸展运动”、第二节“扩胸运动”、第三节“踢腿运动”、第四节“体侧运动”、第五节“体转运动”、第六节“腹背运动”。第七节"跳跃运动"、第八节"整理运动".本节课的重点：动作协调连接、跟上音乐节奏。难点：动作准确、标准到位。【学情分析^p】目前高中生对上体育课的热情很高，但是学生对于播送体操的锻炼价值认识很浮浅。加上性别的差异，男生好动，比拟喜欢有对抗性的竞技体育运动，协调性、柔韧性要弱于女生，对学习播送操、主动练习的欲望不是很强；而女生多喜欢动作轻快、1优美、运动强度不大的工程,有的女生由于缺乏毅力或由于爱美但有存在着错误的审美观等原因，怕晒、怕出汗、怕累、怕脏等等对体育课持有消极态度。因此，如何调动学生学习的积极性是本节课要打破的难点。【教学目的】1、认知目的：使学生可以熟记并能说出各节操的名称。2、技能目的：使学生纯熟掌握整套播送操的动作要领及跟上节奏.3、情感目的：通过教学，培养学生顽强拼搏、团结协作及友好相处的人文精神,有效地增强学生的体质，确立良好的身体姿势，健美体型；进步学生的审美程度，思想素养，培养学生良好的道德情操。【教学重难点】重点：动作协调连接、跟上节奏。难点：动作准确、标准。【教学策略】在教学过程中以学生为主体，老师指导学生完成为主要策略，以集体练习和分组合作讨论练习为主要组织形式。教学方法主要采用：讲解法、个别辅导法、启发式教学、鼓励法。【设计思路】首先做好宣传发动工作，利用室内体育课时间，用多媒体播2放《第三套全国播送体操》录象。让学生欣赏旋律优美、节奏明快的音乐和简洁、大方、舒展的动作；再利用课堂时间让学生讨论播送操对身体姿态的影响，抓住学生青春期爱美的心理，强调播送体操对形体、仪态的影响以增强学生学习的兴趣。并鼓励学生，学习完以后要进展以班级为单位的播送操比赛，以激发学生的集体荣誉感。老师充分发挥学生的自主考虑、合作交流、互相讨论的优势，引导学生理解每个动作的线路及节拍；然后小组成员共同讨论理论如何把每一个单个动作串联起来。播送操是肢体语言，在学习过程中，通过单练、小组讨论合作、小组间比赛、集体练习等多种方式强化动作定型【教学流程】一、准备活动常规考勤:学生整队来到操场，师生问好，体育委员清点人数，老师安排本节课的主要学习任务：见习生出列。〔设计意图：坚持考勤，确保学生的考勤率，本着对学生负责的原那么；指出学习任务让学生心中有数。〕〔简要实录：体育委员采取报数的形式清点人数，学生的声音洪亮，情绪激昂；老师适时记好考勤。简单问好后指出本课的学习任务。〕二、开场局部1、学生成四路纵队绕篮球场慢跑.〔设计意图：使身体逐渐进入兴奋状态，防止运动损伤。〕3〔简要实录：学生在老师的带着下慢跑,喊口令时声音洪亮，情绪激昂〕2、有氧健身操练习。〔设计意图：增强协调性，激发学生的兴趣,为课堂教学做好铺垫。)〔简要实录：学生以体操队型站立，听老师节拍口令，动作幅度要大活动要充分。〕三、根本局部首先,在《舞动青春》复习教学时，通过直观整体示范教学与纠错相结合的方式，呈现《舞动青春》正确的动作线路,使学生更直观感悟动作，形成动作表象、建立动作概念，便于更好地熟悉每节动作名称以及每节动作线路。其次,再通过老师引领，分成小组合作讨论练习，一半学生当老师喊口令让另一半学生练习,发现问题及时纠正.这样不仅进步了学生的练习积极性，主动性，还提升了他们合作精神、讨论精神。再次,老师引导学生分成小组自我展示比赛,增进他们的团队合作才能。〔设计意图：复习课，通过集体练习，分组讨论练习，分组竞赛等手段，进一步加深学生肢体印象，到达学以致用的目的。〕〔简要实录：正确动作与错误动作的比对，节奏感的把握是否到位，集体练习时，同步性是否良好，是否确立了正确的动作形态。〕四、完毕局部1.体育委员集合清点人数.42.让学生在音乐伴奏下做放松操，充分调节身体，愉悦心情。3.总结和点评本节课的学习效果,对课堂学练效果进展自评与互评.4.积极、认真完成课后布置的作业.5.师生再见.【主要特色与效果】1、《舞动青春》是具有舞蹈风格的健身操，此操对身体各部位的运动以及学生身体的协调性要求很高。学生学练该操对塑造柔美、动感、刚毅的气质有很大好处。2、积极提倡和引领学生自主学练、合作学习，讨论学习并在变化中展示本操动作组合，既灵敏运用了自主学习，合作探究等学习方式，彰显了当代中学生的个性。3、巧妙而灵敏地利用正确动作与错误动作进展比对，反应学练情况，既充分显示了学生的主体地位，又为打破教学重点、化解难点提供了良好条件。4、通过学练，进步了学生健身操动作的技能，提升了学生动作创新和技能应用程度，增进了学生的体育学习和理论才能。这对于唤起学生对健身操的学习兴趣，形成柔美、动感的身体姿态、培养感受美的才能，陶冶审美情趣和性情，增进团队合作精神,促进学生身心安康全面开展.第3篇：《青春舞曲》教学设计歌曲《青春舞曲》教学设计课题：歌曲《青春舞曲》年级：七年级下册教学准备：多媒体课件、钢琴、教学目的：1.认知目的：理解和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。2.才能目的：(1)、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。(2)、可以根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。3.情感目的：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。教学重点：体会民歌的风格特点并理解作品所表达的情感。教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对民族舞蹈动作的创编才能。教学过程：一、导入新课〔多媒体播放《青春舞曲》，同学们在音乐声中进入教室〕导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起又走进了音乐课堂。今天老师要和大家来学习一首新的歌曲，不过在学习之前，老师要大家欣赏一段视频。师：你们知道视频里面的舞蹈是哪个地区那个民族的吗？〔生：，的〕！师：，同学们答复的太棒了，是一个多民族聚居的地方，它物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。师：那么你们理解的特产、小吃、服饰、乐器、民族信仰吗？〔老师抽一些同学来说说〕师：同学们都说得很棒，那么老师就给大家一起去理解一下，〔图片的导入〕二、新课(1)歌谱导入，让同学们有感情的朗读歌词，并请一些同学来回答歌曲中歌词给我们表达了什么哲理？〔2〕老师教授用打节奏的方法来朗读歌词〔3〕刚刚我们学习了歌词，如今我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？〔播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、答复〕〔幻灯片)旋律——优美节奏——明快情绪——欢快、活泼、充满青春活力〕(5)老师用在那遥远的地方引出《青春舞曲》的词曲作家--王洛宾，并简单介绍王洛宾的生平事迹和他的代表作品。(6)再次欣赏《青春舞曲》，学生跟多媒体小声哼唱(7)老师范唱，同学们用老师之前教授的击掌的方法来为老师伴奏。在采取教唱的方法让学生掌握歌曲。(8)请同学们运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首歌完好唱一遍。带着欢快、活泼、充满青春活力的情绪来演唱这首歌曲。〔9〕一起来学习这首歌曲里边的节奏。〔10〕小组合作：自由选择老师提供的节奏型为《青春舞曲》伴奏。(11)请每一个小组派一位代表展示你们小组为青春舞曲伴奏的节奏型。老师来点评。(12)再次随着音乐带着击掌的节奏来演唱《青春舞曲》，师：素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道舞蹈的一些根本动作吗？想跟老师一起学学吗？〔播放《青春舞曲》伴奏，老师示范动作〕学习简单的舞蹈动作：1〕拍手腕花2〕脱帽式3〕移颈师：请几位同学跟老师一起做好吗？〔带动学生，活泼课堂气氛〕师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗