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第第页幼儿园中班体育教案《我爱羊角球》及教学反思

幼儿园中班体育教案《我爱羊角球》及教学反思

活动目标

进展幼儿跳跃技能和下肢能量，培育幼儿反映的灵敏性。

引导幼儿经受和大家一起跳和自主探究羊角球的多种玩法，培育幼儿对体育活动的爱好。

培育同学勇猛独立的精神和活泼开朗的性格。

熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

培育幼儿不怕困难、顽强、勇猛、积极向上的良好品质。

教学重点、难点

重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规章完成游戏。

活动预备

教具：活动场地、羊角球假设干

活动过程

一、开始部分：

老师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子爱好：

羊角球，蹦蹦跳，

蹦得远来，跳得高，

快快蹦来快快跳。

二、基本部分：

1、老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，老师边讲解考前须知，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参与竞赛，比一比哪一组跳得快。

4、运输羊角球竞赛，体验羊角球的多种玩法。

三、结束部分：

老师整理队形，简约小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。

四、延伸部分

幼儿自由活动，体验游戏的欢乐和多种玩法。

教学反思

1、.对活动过程的反思：

⑴对幼儿探究精神，合作技能得到了进展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、立场、技能、知识、技能等方面得到自主进展。

⑵对老师专业进展的反思：老师之前不能了解幼儿的阅历水平、学习特点和性格特征，但是通过这节课，让老师充分的了解了幼儿。

⑶对师幼互动的反思：在本节课中充分表达了师幼互动，让老师充分的认识了孩子。

2、对活动效果的评析：

(1)幼儿通过老师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步熬炼了下肢能量和跳跃技能，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。

(2)在后来的自主的探究活动中，幼儿找到了很多老师都没有想到的玩法，有效地培育了幼儿的探究精神，也让幼儿对游戏产生深厚的爱好，同时培育了幼儿对体育活动的爱好及活泼开朗的性格。

(3)我还留意培育幼儿团结合作的技能，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的欢乐。

3、存在不足：我想预备的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球或许会好一些，目的就是让孩子体会和别人共享的欢乐和培育团结合作的精神。

4、改进措施：通过本次学习，让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有情愿去思索过的备课方式。如怎样备好课，备同学等等。我们肯定要通过不断的再学习和再思索，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得抱负的教学效果。

其实幼儿给我们带来的快乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，肯定会收到意

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