08年中考物理复习计算题的知识

2008年中考物理复习计算题部分

08.5.29计算题注重实际应用和综合

计算题以应用题的形式考查学生对较复杂的物理问题的综合分析能力，以及灵活运用物理公式进行计算的能力。计算题命题原则

以《物理课程标准》为依据，全面落实新课程基本理念，按课程目标所规定的知识技能目标和体验性目标的各层次要求，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面达到的程度。

课标的科学内容标准

物理课程标准的科学内容标准按主题的形式分为三大部分：物质、运动和相互作用、能量三个一级主题。3个一级主题14个二级主题68个三级主题。计算方面的三级主题共有12个。1.尝试用密度知识解决简单的问题。属“理解”水平层次。要求学生能从实际应用的角度来利用密度知识进行质量，体积，密度的计算，能解释简单的现象，解决生活中的具体问题。解读课标要求2．能用速度公式进行简单计算。属于“理解”水平层次。

速度是描述物体运动快慢（即运动状态）的物理量，会在路程、时间、速度三个物理量中，由两个求出第三个。学读《旅客列车时刻表》。解读课标要求3．能用压强公式进行简单计算。

属于“理解”水平层次。

指的是如果知道压力、受力面积、压强这三个量中的两个，能够通过概念的理解或公式的变形计算出第三个，不要求与其他公式综合进行计算。解读课标要求4．知道物体浮沉的条件。知道阿基米德的原理。

属于“了解”的层次。不要求进行复杂的、综合性的浮力计算。解读课标要求5．知道波长、频率和波速的关系。

属于“了解”水平层次。可根据波长、频率和波速的关系进行简单的计算。解读课标要求6．结合实例理解功率的概念。

属于“理解”水平层次。

理解功率这一物理量的定义、公式、物理意义、单位等。功率的概念应该能够理解并能进行简单计算。解读课标要求7．知道机械功的概念和功率的概念。

属于“了解”的层次。

知道做机械功的两个要素；知道机械功，机械功率的物理意义，定义式及单位。解读课标要求8．理解机械效率。

属于“理解”水平层次。

理解有用功，额外功和总功，认识机械效率的物理意义。解读课标要求9．了解热量的概念。

属于了解水平。

了解热量的物理意义和单位，能做简单的计算。解读课标要求10．理解欧姆定律，并能进行简单计算。

属“理解”水平层次。能应用欧姆定律公式进行简单的计算。解读课标要求11．理解电功率和电流，电压之间的关系，并能进行简单计算。

属于“理解”水平。

学读家用电能表，通过电能表计算电费。解读课标要求12．通过能量的转化和转移，认识效率。属于“认识”水平。要求能通过生产生活中的一些常见实例，分析能量在转化和转移过程中不可避免要出现损耗，从而进一步在更广义的范围认识效率的概念。解读课标要求理解：7个能用速度公式进行简单计算。尝试用密度知识解决简单问题。能用压强公式进行简单计算。结合实例理解功率的概念理解机械效率。理解欧姆定律，并能进行简单计算。理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。解读课标要求认识：3个从能量转化的角度认识燃料的热值通过能量的转化和转移，认识效率。结合实例认识功的概念。解读课标要求了解：3个

知道波长、频率和波速的关系。了解热量的概念。知道物体浮沉的条件。知道阿基米德的原理。解读课标要求计算题15个考点力学：1.速度2.密度3.压强4.浮力5.功6.功率7.机械效率电学：8.欧姆定律9.电功、电功率10.焦耳定律热学：11.热值12.热量13.能量转化及效率综合：14.力电15.电热等05年计算题

电学题27．如图甲所示，是小玲家中使用的电能表，图乙是她对自己家的用电器使用情况的记录表。（1）通过计算说明表中所列用电器能否同时使用？

（2）如果按小玲调查的用电器使用情况，她家一个月（按30天计）共消耗电能多少kwh？11．理解电功率和电流，电压之间的关系，并能进行简单计算。

属于“理解”水平。

学读家用电能表，通过电能表计算电费。解读课标要求28．你有这样的体会吗？睡在席梦思软床上比睡在硬板床上舒服得多。质量为60kg的人，仰躺在硬板床上和席梦思软床上，身体与床的接触面积分别为0.1m2和0.4m2。请你通过计算压强来比较一下为什么睡在席梦思软床上更舒服。（g=9.8N/kg）05年计算题力学题3．能用压强公式进行简单计算。

属于“理解”水平层次。

指的是如果知道压力、受力面积、压强这三个量中的两个，能够通过概念的理解或公式的变形计算出第三个，不要求与其他公式综合进行计算。解读课标要求29．小名家新安装了一台电热水器。电热水器的名牌如图甲所示。若自来水的温度是10℃，充满水后，小明将调温开关调到如图乙所示的位置。接通电源加热指示灯亮；达到指示温度时，加热指示灯灭。请你帮助小明回答下列问题：（1）加热指示灯从亮到灭，热水器中的水一共吸收多少热量？（2）若不考虑能量损失，从接通电源到指示灯灭需要多长时间？(3)若实际经过2h30min，指示灯才熄灭，则热水器的效率是多少？[C水=4.2×103J/(kg•℃)]05年计算题

力热电综合题1.尝试用密度知识解决简单的问题。属“理解”水平层次。要求学生能从实际应用的角度来利用密度知识进行质量，体积，密度的计算，能解释简单的现象，解决生活中的具体问题。解读课标要求9．了解热量的概念。

属于了解水平。

了解热量的物理意义和单位，能做简单的计算。解读课标要求6．结合实例理解功率的概念。

属于“理解”水平层次。

理解功率这一物理的定义、公式、物理意义、单位等。以做功的初步概念做基础、功率的概念应该能够理解并能进行简单计算。解读课标要求12．通过能量的转化和转移，认识效率。

属于“认识”水平。要求能通过生产生活中的一些常见实例，分析能量在转化和转移过程中不可避免要出现损耗，从而进一步在更广义的范围认识效率的概念。解读课标要求27．星期日，爸爸开车带小森去图书城购买科普读物，回来后小森向爸爸请教了有关车的一些问题，并做了记录，内容如表所示。请你根据小森记录的内容计算：（1）若小森去图书城单程时间为20min，则小森家离图书城的路程大约多少千米？（2）往返路途中，用掉汽油多少千克？需花费汽油费多少元？06年计算题

力学题2．能用速度公式进行简单计算。属于“理解”水平层次。

速度是描述物体运动快慢（即运动状态）的物理量，会在路程、时间、速度三个物理量中，由两个求出第三个。学读《旅客列车时刻表》。解读课标要求1.尝试用密度知识解决简单的问题。属“理解”水平层次。要求学生能从实际应用的角度来利用密度知识进行质量，体积，密度的计算，能解释简单的现象，解决生活中的具体问题。解读课标要求28．科学实验表明，通常情况下人体的温度高于周围环境的温度，所以人体始终向外散热。人体每小时释放的热量可以将相当于自身质量的水的温度升高2℃。求：（1）一个质量为60kg的学生每小时向外释放的热量是多少？（2）人体每秒钟向外散发的热量叫散热功率，该学生的散热功率是多少？〔c水＝4．2×l03J／（kg·℃）〕06年计算题

热学题9．了解热量的概念。

属于了解水平。

了解热量的物理意义和单位，能做简单的计算。解读课标要求29．据报道；沈阳世博园四大主题建筑之一的百合塔，是迄今为止中国最大的雕塑体建筑，整体造型如同盛开的银白色百合花，其占地面积500平方米，高125米，相当于一座35层的高楼。该塔位于世博园东部背景山上，塔内有一部快速升降电梯，40秒时间即可到达100米高的观光台，每次可运送游客15人。请你根据报道中的有关数据，参照下表所列的电梯铭牌中的参数，计算在电梯满载游客从地面上升到观光台的过程中，（1）电动机消耗的电能。（电动机的额定功率可视为电梯满载时的功率）（2）若平均每位游客的质量为60kg，电梯的效率。（g取l0N／kg）。06年计算题

力电综合题7．知道机械功的概念和功率的概念。

属于“了解”的层次。

知道做机械功的两个要素，知道机械功,机械功率的物理意义，定义式及单位。解读课标要求6．结合实例理解功率的概念。

属于“理解”水平层次。

理解功率这一物理的定义、公式、物理意义、单位等。功率的概念应该能够理解并能进行简单计算。解读课标要求12．通过能量的转化和转移，认识效率。

属于“认识”水平。要求能通过生产生活中的一些常见实例,分析能量在转化和转移过程中不可避免要出现损耗，从而进一步在更广义的范围认识效率的概念。解读课标要求23．受内蒙古气旋影响，2007年3月31日沈阳市出现今年第二次沙尘天气。据环保部门测定，此次沙尘天气，平均每平方米降沙尘1.1g，能见度在50m左右。大量微粒在空气中悬浮。由于悬浮颗粒对光的散射，天空呈橙黄色。(1)已知橙黄色光的平均波长为6.0×10－7m。光速近似等于3×108m／s，求橙黄色光的频率。(2)一般扬沙天气，风力发电机可以正常工作。在风力发电中，风车带动发电机工作，将风能转化为电能。若沙尘以12m／s的速度运动时具有的动能为1.008×109J，风力发电机输出的电能为2.016×108J，求这台风力发电机的发电效率。07年计算题

综合题5．知道波长、频率和波速的关系。

属于“了解”水平层次。可根据波长、频率和波速的关系进行简单的计算。解读课标要求12．通过能量的转化和转移，认识效率。

属于“认识”水平。要求能通过生产生活中的一些常见实例，分析能量在转化和转移过程中不可避免要出现损耗，从而进一步在更广义的范围认识效率的概念。解读课标要求24．今年5月份，小芳在“初中毕业生体质健康测试”中测得的质量为54kg,50m跑的成绩是lOs。若将50m跑近似认为是匀速直线运动，小芳所受平均阻力是其体重的0.2倍，g取10N／kg。求她完成50m跑所做的功及其平均功率。07年计算题

力学题7．知道机械功的概念和功率的概念。

属于“了解”的层次。

知道做机械功的两个要素，知道机械功，机械功率的物理意义，定义式及单位。解读课标要求25.小芳和妈妈一起去商场购买电热水器，售货员向她们推荐一种“速热变容式”热水器。这种电热水器有两种加热模式：当少量用水时，使用“半胆加热”模式，只用上面的加热棒加热上半胆水；而当需要的热水量较大时，热水器便启动“整胆加热”模式，使用上、下两根加热棒同时加热。下表为该热水器的铭牌，请根据有关数据作答。(1)请判断使用“整胆加热”模式时两根电加热棒的电路连接方式。(2)使用电热水器“整胆加热”模式时，若使水温从20℃升高到60℃，水需要吸收多少热量?电热水器需要加热多长时间？商品名称额定压强加热功率配送质量容量最高加热温度效率××热水器0.8MPa半胆1000W整胆2000W30kg半胆40L整胆80L80℃80％07年计算题

力电热综合题1.尝试用密度知识解决简单的问题。属“理解”水平层次。要求学生能从实际应用的角度来利用密度知识进行质量，体积，密度的计算，能解释简单的现象，解决生活中的具体问题。解读课标要求9．了解热量的概念。

属于了解水平。

了解热量的物理意义和单位。能做简单的计算。解读课标要求6．结合实例理解功率的概念。

属于“理解”水平层次。

理解功率这一物理的定义、公式、物理意义、单位等。功率的概念应该能够理解并能进行简单计算。解读课标要求12．通过能量的转化和转移，认识效率。

属于“认识”水平。要求能通过生产生活中的一些常见实例,分析能量在转化和转移过程中不可避免要出现损耗，从而进一步在更广义的范围认识效率的概念。解读课标要求这道计算题从实际应用出发，考查了学生对电能和热量两个知识点的综合运用能力，本题还涉及了对节约能源这一重要社会问题，这对加强学生的节约能源的观念，增强学生的社会责任感都有一定意义。第（1）问还