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中班科学：我们都在变教材分析:《我们都在变》选自《幼儿素质发展课程教师用书》中班上册，是主题《浓浓的爱》之次主题《说出你的爱》下的一节科学活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。中班幼儿的个性开始形成，对周围的事物、现象充满好奇心，对科学活动产生初步的兴趣和探究意识。特别是对于自身的变化，中班幼儿感到既熟悉又新奇。本次活动中，教师作为幼儿活动的引导者、支持者以及材料的提供者，通过让幼儿试穿小时候的衣服、玩“连连看”游戏、身临其境的模拟和体验老人生活的不便等活动，引导幼儿主动探究身体变化的奥秘，了解人一生经历的几个阶段，知道人变老后的诸多不便，鼓励幼儿从身边的小事做起，为爷爷奶奶等长辈送去关爱,激发幼儿关爱祖辈的情感。活动目标：.知道自己在慢慢长大，了解人从出生到老的变化过程。.能用比较连贯的语言描述爷爷、奶奶等老人的明显特征。.愿意帮助老人做事情，萌生关爱祖辈的情感。活动准备：.幼儿小时候的衣服（上衣、裤子）。.人的一生各阶段的图片，与幼儿数相同。.收集幼儿祖辈年轻时和现在的照片若干张，与幼儿数相同。.课件《奶奶的生活》.拐杖活动过程：.出示幼儿小时候的衣服，请幼儿试穿小时候的衣服，感受自己身体方面的变化。提问：这些衣服你们能穿上吗？为什么穿不了？小结：因为小朋友们在慢慢长大。.操作材料，观看视频，引导幼儿感知人的身体在一生中发生的变化。（1）请幼儿操作卡片，感知人的一生所经历的过程。提问：小朋友继续长大会是什么样的？小结：我们从出生到幼儿，继续长大，变成少年、中年、老年。（2）请幼儿观看视频，了解长大、变老是人必然经历的过程。提问：你看到了什么？有什么感觉？生活中还有哪些方面会发生变化？小结：我们的一生都在不断成长、不断变化，最后变成老年，我们生活的环境不一样，所做的事情也不一样。.游戏“连连看”，发现人从中年到老年的变化。（1）幼儿操作观察，祖辈年轻时和现在的照片，哪两张照片是同一个人。提问：你能找到哪两张照片是同一个人吗?(2)请幼儿对比观察老人的变化，交流自己的发现。提问：从照片看，爷爷(奶奶)有哪些变化？(3)引导幼儿使用拐杖、弯腰走一走，体验一下老人和自己走路的不同，感知人身体的变化。小结：每个人都会慢慢变老，从身形、外貌会有一些变化。4.播放课件，引导幼儿感受老人身体上的不便，激发幼儿愿意帮助老人做事情的愿望。(1)播放课件《奶奶的生活》(2)请幼儿小组讨论看完后的感受。提问：我们可以为爷爷奶奶做些什么呢？小结：爷爷、奶奶变老后，可能会发生眼睛看不清、耳朵听不

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