纸浆画校本培训课件

浆画课程设计课程设计背景纸浆画是一种美术手工制作,小学生纯真而可爱。从他们的身上可以看到无限的开发潜力,同时在家倍受父母长辈的疼爱,不会动手干活,更別说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程:—是帮助孩子提高自己动手的能力;二是提高孩了们对生活的热爱、对美的无限追求,三是不断的发展孩子的特长和兴趣四是帮助孩子们树立学习的信心、感受生活的美好、体味同学间的友谊。课程目标1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围,师生共同感受艺术的魅力,从而完善学生良好的个性心理和完美的人格2、注重实践能力的培养。纸浆画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能,激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动,进行探索性的学习,在活动中获取新的知浆画课程设计1课程内容安排第二阶段:(款学对2年级纸画好名一餐盘上的艺术—以简单的卡通人物、卡通动物、植物、风景制作为题材。课时设计为30课时,每星期2课时。其主要目的是让学习纸浆画的孩子在初学纸浆画的过程中,不仅要学习纸浆画的制作技巧。重要的是让每个学习纸浆画的孩子了解纸浆画制作的全过程,并通过让孩子们相互学习和帮助的过程中,能够独立的完成纸浆画制作全过程。(每个孩在这个学习阶段都要经历独自准备材料、制作纸浆、调色,画稿、学习纸浆画制作技巧)爱上纸浆画,爱上我校的校本课程,发扬和传承我校的体两艺”的特色教育第二阶段:(教学对象2—6年级学习纸浆画技法熟练的孩子)鲜活的个性大幅的绘画创作较复杂点儿的大幅的绘画创作作品为题材。分为卡通人物、风景、动物、装饰性的绘画为主。过第一阶段的实践操作和练习,有部分孩子对纸浆画的制作过程和技法非常熟这部分孩子,可以在老师的指导下完成较复杂点儿的大幅作品。能够两人合作从作品的选稿——画稿——沟边——纸浆画制作。每个学生在老师的建议和指导下比较细心的完成优秀的作品课程内容安排2第三阶段:酒瓶上的秘密——立体纸浆画的制作纸浆画孩子们都很喜欢,技法非常好学:第一阶段餐盘上的艺术主要是训练孩子们掌握纸浆画制作全的过程和对技法的学习,色彩的搭配,构图技巧的掌握。在孩子们熟练了技巧之后,可以相对的把绘画作品画成较大副的来制作,这时候不论年龄大小只要掌握了制作的技巧;只要孩子有耐心、有兴趣,都可以绘制复杂的有难度的作品。在第二阶段的练习中,学生会积累大量的制作经验,对纸浆的特点也有很多的认识;这样对在第三阶段酒瓶上的秘密——立体纸浆画的制作就相对简单,但学生发挥的空间很大,兴趣会更浓。四、定期举办学生作品展览每年举办我校社团成员美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的些优秀作作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件努力培养出色的艺术人才。五、建立一套有效的学生学习纸浆画的评价体系第三阶段:酒瓶上的秘密——立体纸浆画的制作3从学生参与活动的兴趣、态度和实践意识,观察、思考、动手和创新能力及认知水平等方面拟订评价体系,。学生参与活动的时间、次数、认真程度,以及是否认真思考问题、积极动手动脑、主动提岀活动设想或建议、认真査找资料、准时完成计划和学习任务作为评价的依据。并按不同等级归类,制订出学生学习的评价标准。学生学习纸浆画评价表小组评价(同学之课堂(学生参与间的合作,对资料评价自我评价的收集。对公用物/长活动的时间、次维度评价数、认真程度)品的爱物)表现分值2分2分2分4分10分从学生参与活动的兴趣、态度和实践意识,观察、思考、动手和创新4ε浆画简介类似于彩泥画,就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。纸浆画颜色鲜艳,并具有浮雕效果。彩色纸浆可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制,干后即可成品,制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔软,可塑性强。安全无毒,无过于复杂的制作过程,原材料随处可见。、纸浆画的优点孩子们在学习制作的同时,老师不必为安全而担忧;孩子们找到童贞童趣的同时,通过纸浆画的课程孩子们的手,脑,眼,都得到了锻炼,纸泥、纸浆画装饰感很强,孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。ε浆画简介5V、纸浆画的特点及教学意义:纸浆质地柔软,可塑性强。安全无毒,无过于复杂的制作过程,原材料随处可见。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧,孩子们找到童贞童趣的同时通过纸浆画的课程孩子们的手,脑,眼,都得到了锻炼,纸浆画装饰感很强,孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。备注:纸浆画的表现范围很广泛,从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。当遇到大面积需要粘贴纸浆的时候也可以用先铺设没有搅拌颜色的纸浆待纸浆干后上颜色的方法。V6纸画途材V纸浆画的材料很简单:卫生纸、乳胶、丙烯颜料或水粉颜料、镊子牙签、小勺、小棒、装纸浆的盘子或瓶子等。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。丙烯颜料可根据需要出购买单瓶或盒装的,一般来说12色的就足够用了。做纸浆画的底版可以用一次性餐盘,硬纸板、木板,但最好是选用不吸水的的材料,如合板,价格便宜,购买时切割如携带、使用都比较方便。纸画途材7、准鑫纸V第一步:做纸浆时,首先把纸打湿,纸完全湿透后,在把捏出多余的水挤掉。(水不能多,刚好让纸吸足就可);第二步:在把挤掉水分的纸,撕碎放进一个较大的容器里,加入适量乳胶搅拌均匀即可,再用筷子或擀面杖一类的东西把纸捣碎.,直到把纸和乳胶完全融合,捣成很细腻的泥状即可、准鑫纸8第三步:在捣好的纸浆里面加入适量想要调和的颜色(水粉或丙烯颜料)在继续捣均匀即可第四步:把所有需要的纸浆的颜色都制作好了,纸浆容易干,必须用密封较好的容器保存起来,以便绘画使用。第三步:在捣好的纸93、制作纸浆画稿1、纸浆画图案的选材和构图可根据个人喜好,因为纸浆画的制作手法较随意、质感强,所以适合选择装饰性较强的图案,如花卉、海底世界、变形夸张的图案等。不适合做精细的人物、动物等需要细致刻画3、制作纸浆画稿10纸浆画校本培训课件11纸浆画校本培训课件12纸浆画校本培训课件13纸浆画校本培训课件14纸浆画校本培训课件15纸浆画校本培训课件16纸浆画校本培训课件17纸浆画校本培训课件18纸浆画校本培训课件19浆画课程设计课程设计背景纸浆画是一种美术手工制作,小学生纯真而可爱。从他们的身上可以看到无限的开发潜力,同时在家倍受父母长辈的疼爱,不会动手干活,更別说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程:—是帮助孩子提高自己动手的能力;二是提高孩了们对生活的热爱、对美的无限追求,三是不断的发展孩子的特长和兴趣四是帮助孩子们树立学习的信心、感受生活的美好、体味同学间的友谊。课程目标1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围,师生共同感受艺术的魅力,从而完善学生良好的个性心理和完美的人格2、注重实践能力的培养。纸浆画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能,激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动,进行探索性的学习,在活动中获取新的知浆画课程设计20课程内容安排第二阶段:(款学对2年级纸画好名一餐盘上的艺术—以简单的卡通人物、卡通动物、植物、风景制作为题材。课时设计为30课时,每星期2课时。其主要目的是让学习纸浆画的孩子在初学纸浆画的过程中,不仅要学习纸浆画的制作技巧。重要的是让每个学习纸浆画的孩子了解纸浆画制作的全过程,并通过让孩子们相互学习和帮助的过程中,能够独立的完成纸浆画制作全过程。(每个孩在这个学习阶段都要经历独自准备材料、制作纸浆、调色,画稿、学习纸浆画制作技巧)爱上纸浆画,爱上我校的校本课程,发扬和传承我校的体两艺”的特色教育第二阶段:(教学对象2—6年级学习纸浆画技法熟练的孩子)鲜活的个性大幅的绘画创作较复杂点儿的大幅的绘画创作作品为题材。分为卡通人物、风景、动物、装饰性的绘画为主。过第一阶段的实践操作和练习,有部分孩子对纸浆画的制作过程和技法非常熟这部分孩子,可以在老师的指导下完成较复杂点儿的大幅作品。能够两人合作从作品的选稿——画稿——沟边——纸浆画制作。每个学生在老师的建议和指导下比较细心的完成优秀的作品课程内容安排21第三阶段:酒瓶上的秘密——立体纸浆画的制作纸浆画孩子们都很喜欢,技法非常好学:第一阶段餐盘上的艺术主要是训练孩子们掌握纸浆画制作全的过程和对技法的学习,色彩的搭配,构图技巧的掌握。在孩子们熟练了技巧之后,可以相对的把绘画作品画成较大副的来制作,这时候不论年龄大小只要掌握了制作的技巧;只要孩子有耐心、有兴趣,都可以绘制复杂的有难度的作品。在第二阶段的练习中,学生会积累大量的制作经验,对纸浆的特点也有很多的认识;这样对在第三阶段酒瓶上的秘密——立体纸浆画的制作就相对简单,但学生发挥的空间很大,兴趣会更浓。四、定期举办学生作品展览每年举办我校社团成员美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的些优秀作作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件努力培养出色的艺术人才。五、建立一套有效的学生学习纸浆画的评价体系第三阶段:酒瓶上的秘密——立体纸浆画的制作22从学生参与活动的兴趣、态度和实践意识,观察、思考、动手和创新能力及认知水平等方面拟订评价体系,。学生参与活动的时间、次数、认真程度,以及是否认真思考问题、积极动手动脑、主动提岀活动设想或建议、认真査找资料、准时完成计划和学习任务作为评价的依据。并按不同等级归类,制订出学生学习的评价标准。学生学习纸浆画评价表小组评价(同学之课堂(学生参与间的合作,对资料评价自我评价的收集。对公用物/长活动的时间、次维度评价数、认真程度)品的爱物)表现分值2分2分2分4分10分从学生参与活动的兴趣、态度和实践意识,观察、思考、动手和创新23ε浆画简介类似于彩泥画,就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。纸浆画颜色鲜艳,并具有浮雕效果。彩色纸浆可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制,干后即可成品,制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔软,可塑性强。安全无毒,无过于复杂的制作过程,原材料随处可见。、纸浆画的优点孩子们在学习制作的同时,老师不必为安全而担忧;孩子们找到童贞童趣的同时,通过纸浆画的课程孩子们的手,脑,眼,都得到了锻炼,纸泥、纸浆画装饰感很强,孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。ε浆画简介24V、纸浆画的特点及教学意义:纸浆质地柔软,可塑性强。安全无毒,无过于复杂的制作过程,原材料随处可见。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧,孩子们找到童贞童趣的同时通过纸浆画的课程孩子们的手,脑,眼,都得到了锻炼,纸浆画装饰感很强,孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童房添彩。也使孩子对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。备注:纸浆画的表现范围很广泛,从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。当遇到大面积需要粘贴纸浆的时候也可以用先铺设没有搅拌颜色的纸浆待纸浆干后上颜色的方法。V25纸画途材V纸浆画的材料很简单:卫生纸、乳胶、丙烯颜料或水粉颜料、镊子牙签、小勺、小棒、装纸浆的盘子或瓶子等。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。丙烯颜料可根据需要出购买单瓶或盒装的,一般来说12色的就足够用了。做纸浆画的底版可以用一次性餐盘,硬纸板、木板,但最好是选用不吸水的的材料,如合板,价格便宜,购买时切割如携带、使用都比较方便。纸画途材26、准鑫纸V第一步:做纸浆时,首先把纸打湿,纸完全湿透后,在把捏出多余的水挤掉。(水不能多,刚好让纸吸足就可);第二步:在把挤掉水分的纸,撕碎放进一个较大的容器里,加入适量乳胶搅拌均匀即可,再用筷子或擀面杖一类的东西把纸捣碎.,直到把纸和乳胶完全融合,捣成很细腻的泥状即可、准鑫纸27第三步:在捣好的纸浆里面加入适量想要调和的颜色(水粉或丙烯颜料)在继续捣均匀即可第四步:把所有需要的纸浆的