生命教育与心理成长课件

生命教育与心理成长

指导老师：

班级：雕塑艺术（2）班姓名：黄飞燕

生命教育与心理成长指导老师：水漾-女人似水有情女人天生柔情似水，做这个系列就是想把女性与生俱来的柔美充分体现出来！水漾-女人似水有情·

珍爱生命健康成长每当旭日东升的刹那间，太阳将光辉洒遍每一个角落，大地万物苏醒„„那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中争奇斗艳，青翠的杨柳在岸边翩然起舞，活泼的孩子在如茵的草地上翻滚嬉戏„„这些都是因为生命的存在，生命又是何其珍贵！有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望和理想；有了生命，才有对生命的珍爱。留连在花香、拢住了一只蝴蝶的盲童是这样；使劲挣扎的飞蛾是这样；身处夹缝毅然冲破坚硬外壳的那截瓜苗是这样，身残志坚、自强不息的张海迪、独臂冠军何军权更是这样，他们都是对精彩生命的追求，无一不让我感动。生命就是生活的权利，就是坚持付出以获得永生的机会，就是虽然短暂，但光彩有力的态度。世界上最珍贵的莫过于生命，生命对于每个人仅且只有一次，究竟怎样珍惜生命？我认为最重要的是健康。然而现在的生活中，许多青少年因心理不健康而最终放弃了生命。既忽略了自己，又伤害了家人，其实就是不健康的表现。山西的于姐姐，一名高二学生，一名从小学到高中成绩优异的三好学生，一名备受老师和同学的喜爱、经常因为做好事而被提名的好干部。只因一次学生会竞选落选，就沉默寡言、意志消沉，踩着铃声而来，红着眼圈出现，学习成绩一落千丈，最后竟揣着一封遗书坠楼而去。尸体旁有旁人惊讶的啧啧声、有师长惋惜的叹声、更有肝肠寸断、哭的死去活来的爸爸妈妈。遇到这种“失宠”现象，我们应该从自身开始，积极调整心态，认真总结经验教训，寻找失败的原因，而不是以死来解决自己所遇的挫折。在每一个成功者的经历中都有数不清的失败·

珍爱生命健康成长·现代社会是一个科技迅速发展,物质条件日益丰富的时代。科技的发达、物质的丰富在提高人们的生活水平、改善人们生活质量的同时,却又使人们走入了另一个怪圈。许多人不堪重负,精神失衡,生命意义缺失,杀人、自杀等恶性事件频频发生。大学生群体的心理状况又如何?“郁闷!”“无聊!”“崩溃!”走在大学校园里,类似的口头禅不绝于耳。近年来,大学生浪费、轻视与伤害生命的现象屡见不鲜。从云南的马加爵残杀同学案到中国政法大学学生弑师案,都是大学中发生的典型暴力事件。据南京危机干预中心曾对南京部分大学的调查发现,大学生自杀率为20/10万,即10万人中就有20人自杀。自杀已成为15—35岁人群死亡的第一位原因。是什么样的理由能够让一个风华正茂的青春选择自我消失?在构建和谐社会的今天,一幕幕轻视生命、摧残生命的事件不得不引起我们的深思。印度诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人传诵生命的气息。”笔者认为,引导大学生走出生命的误区,关键在于推行生命教育。通过生命教育使他们学会珍爱生命,提升生命,理解生命的意义和价值,建立积极向上的人生观念,以达到身心的和谐与健康发展。·现代社会是一个科技迅速发展,物质条件日益丰富的··················生命教育与心理成长课件··········生命教育与心理成长课件生命教育与心理成长课件生命教育与心理成长课件

生命教育与心理成长

指导老师：

班级：雕塑艺术（2）班姓名：黄飞燕

生命教育与心理成长指导老师：水漾-女人似水有情女人天生柔情似水，做这个系列就是想把女性与生俱来的柔美充分体现出来！水漾-女人似水有情·

珍爱生命健康成长每当旭日东升的刹那间，太阳将光辉洒遍每一个角落，大地万物苏醒„„那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中争奇斗艳，青翠的杨柳在岸边翩然起舞，活泼的孩子在如茵的草地上翻滚嬉戏„„这些都是因为生命的存在，生命又是何其珍贵！有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望和理想；有了生命，才有对生命的珍爱。留连在花香、拢住了一只蝴蝶的盲童是这样；使劲挣扎的飞蛾是这样；身处夹缝毅然冲破坚硬外壳的那截瓜苗是这样，身残志坚、自强不息的张海迪、独臂冠军何军权更是这样，他们都是对精彩生命的追求，无一不让我感动。生命就是生活的权利，就是坚持付出以获得永生的机会，就是虽然短暂，但光彩有力的态度。世界上最珍贵的莫过于生命，生命对于每个人仅且只有一次，究竟怎样珍惜生命？我认为最重要的是健康。然而现在的生活中，许多青少年因心理不健康而最终放弃了生命。既忽略了自己，又伤害了家人，其实就是不健康的表现。山西的于姐姐，一名高二学生，一名从小学到高中成绩优异的三好学生，一名备受老师和同学的喜爱、经常因为做好事而被提名的好干部。只因一次学生会竞选落选，就沉默寡言、意志消沉，踩着铃声而来，红着眼圈出现，学习成绩一落千丈，最后竟揣着一封遗书坠楼而去。尸体旁有旁人惊讶的啧啧声、有师长惋惜的叹声、更有肝肠寸断、哭的死去活来的爸爸妈妈。遇到这种“失宠”现象，我们应该从自身开始，积极调整心态，认真总结经验教训，寻找失败的原因，而不是以死来解决自己所遇的挫折。在每一个成功者的经历中都有数不清的失败·

珍爱生命健康成长·现代社会是一个科技迅速发展,物质条件日益丰富的时代。科技的发达、物质的丰富在提高人们的生活水平、改善人们生活质量的同时,却又使人们走入了另一个怪圈。许多人不堪重负,精神失衡,生命意义缺失,杀人、自杀等恶性事件频频发生。大学生群体的心理状况又如何?“郁闷!”“无聊!”“崩溃!”走在大学校园里,类似的口头禅不绝于耳。近年来,大学生浪费、轻视与伤害生命的现象屡见不鲜。从云南的马加爵残杀同学案到中国政法大学学生弑师案,都是大学中发生的典型暴力事件。据南京危机干预中心曾对南京部分大学的调查发现,大学生自杀率为20/10万,即10万人中就有20人自杀。自杀已成为15—35岁人群死亡的第一位原因。是什么样的理由能够让一个风华正茂的青春选择自我消失?在构建和谐社会的今天,一幕幕轻视生命、摧残生命的事件不得不引起我们的深思。印度诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人传诵生命的气息。”笔者认为,引导大学生走出生命的误区,关键在于推行生命教育。通过生命教育使他们学会珍爱生命,提升生命,理解生命的意义和价值,建立