一年级数学上册第3课时 10加几及相应的减法教案_第1页
一年级数学上册第3课时 10加几及相应的减法教案_第2页
一年级数学上册第3课时 10加几及相应的减法教案_第3页
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文档简介

第3课时10加几及相应的减法教学目标通过自主探索，合作交流一幅图列出四道算式，并计算结果。运用11〜20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。教学重点根据11〜20各数的组成，正确地计算10加几及相应的减法。教学难点根据11〜20各数的组成，正确地计算10加几及相应的减法。教学过程一、新课导入以抢答的形式复习20以内数的组成。1个十和3个一合起来是（）。15里面有（）个十和（）个一。1个十和（）个一合起来是19。二、探究新知理解图意。师：（课件出示例4主题图）根据这幅图，谁能说一说画面的意思？生：图中的小朋友正在摆小棒，右边摆了1捆小棒，是10根，左边摆了3根小棒。2•看图列式。师：根据这幅图，请大家列出加法算式和减法算式。学生交流，指名汇报。生1：要求一共有多少根小棒，就是把两部分小棒合在一起，用加法计算，可列式为10+3。生2：求左边有多少根小棒，就是从总数里去掉右边小棒的根数，列式为13—10；求右边有多少根小棒，就是从总数里去掉左边小棒的根数，列式为13—3。师：同学们回答得真好！那该怎样计算呢？探究计算方法。（1）计算10+3。方法一借助小棒计算。一捆是10根小棒，再加3根，一共是13根小棒。板书：10+3=13方法二利用数的组成计算。10就是1个十，3就是3个一，1个十和3个一是13,所以10+3=13。（2）计算13—10和13—3。方法一借助小棒计算。13可以表示成1捆零3根小棒，从中去掉1捆，剩3根小棒；从中去掉3根，剩1捆小棒。板书：13—10=313—3=10方法二利用数的组成计算。13—10=3/（（1个十和3个一1个十=3个一13-3=101个十和31个十和3个一3个一=1个十3．教师归纳算法。计算10加几和相应的减法时：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几三、巩固应用1．完成教材第78页“做一做”。先指名学生说出图意，再把算式写完整。2．完成练习十八第4题。四、课堂小

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