历史必修一第五单元第二十三课学案课件

第二十三课毛泽东与马克思主义的中国化第二十三课课程标准1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。2．概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。课程标准1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对

史料探究研读速效提能演练课外视野拓展第二十三课毛泽东与马克思主义的中国化教材研读学案要点轻巧突破 史料探究研读速效提能演练课外视野拓展第二十三课教材研读教材研读学案一、马克思主义传入中国1．背景：受俄国十月革命的影响。2．概况(1)开始传播_________在1918年发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章，是最早宣传马克思主义的代表人物之一。李大钊教材研读学案一、马克思主义传入中国李大钊(2)扩大传播①_____________中后期，马克思主义得到进一步传播。②毛泽东等人很快接受了_____________思想。(3)影响：中国的先进分子以马克思列宁主义为指导，建立了中国共产党，开展________________。新文化运动科学社会主义新民主主义革命(2)扩大传播新文化运动科学社会主义新民主主义革命图文探究仔细观察该人物，你知道他是谁吗？他为马克思主义在中国的传播作出了什么贡献？提示：李大钊；是最早在中国宣传马克思主义的代表人物之一。著有《法俄革命之比较观》《庶,民的胜利》等文章。图文探究二、毛泽东思想的形成与发展1．发展历程(1)发端：毛泽东先后发表《_________________________》《_______________________》，开始对中国国情进行思考。中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告二、毛泽东思想的形成与发展中国社会各阶级的分析湖南农民运动考(2)形成：创建________________革命根据地，探索出“________________________________”的道路。(3)成熟①1940年毛泽东发表《______________》，标志着毛泽东思想的发展和成熟。②1945年，中共“_________”正式确定毛泽东思想为党的指导思想。井冈山农村包围城市，最后夺取全国政权新民主主义论七大(2)形成：创建________________革命根据地，(4)新发展①提出过渡时期___________，开辟了一条适合中国国情的_____________改造道路。②中共“八大”正确分析了中国国内___________的变化。③提出严格区分和正确处理两类_____________的矛盾。总路线社会主义主要矛盾不同性质(4)新发展总路线社会主义主要矛盾不同性质2．意义：以___________为原则，是__________和中国革命实践相结合的典范，是集体智慧的结晶。实事求是马列主义2．意义：以___________为原则，是________要点轻巧突破要点一毛泽东思想形成、发展历程阶段撰写的文章和报告主要思想作用发端《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》无产阶级领导权的思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性批判了陈独秀的右倾机会主义错误产生和形成《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》工农武装割据，最后夺取全国政权的道路和理论为中国革命指明了正确的道路要点轻巧突破要点一毛泽东思想形成、发展历程阶段撰写的文章和报阶段撰写的文章和报告主要思想作用成熟《新民主主义论》解决了革命的领导阶级、革命的目标、革命的前途等问题，阐述了新民主主义的政治、经济、文化三大纲领，确立了新民主主义革命总路线中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想发展《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》社会主义过渡时期总路线、社会主义工业化、社会主义改造、社会主义的基本矛盾等开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路和社会主义建设道路阶段撰写的文章和报告主要思想作用成熟《新民主主义论》解决了革

针对训练1

2011年是毛泽东逝世35周年。伟人永垂不朽，伟人的精神永存，让我们找寻一代伟人毛泽东的思想成长历程，下列按时间排序正确的是(

)①《中国社会各阶级的分析》

②《新民主主义论》③《湖南农民运动考察报告》

④《星星之火，可以燎原》针对训练12011年是毛泽东逝世35周年。伟人永垂不朽，A．①②③④

B．②①③④C．①③④②

D．②①④③A．①②③④解析：选C。本题考查对历史基础知识的再认再现能力，①③分別是国民革命时期的1925年和1927年发表的。④发表在毛泽东思想的初步形成时期，即国共十年对峙时期。②发表在1940年，属于抗日战争时期。解析：选C。本题考查对历史基础知识的再认再现能力，①③分別是要点二马克思主义在中国传播的意义1．马克思主义的传播推动了新文化运动的发展变化。2．大大增强工人阶级的斗争信心，为中国革命提供了科学的指导思想，推动了马克思主义与中国革命实际相结合。要点二马克思主义在中国传播的意义1．马克思主义的传播推动了新3．促使中国工人阶级迅速登上政治舞台，加速了马克思主义中国化，即毛泽东思想的产生。4．促使一批先进知识分子转变为共产主义者，为中国共产党的建立奠定了基础。3．促使中国工人阶级迅速登上政治舞台，加速了马克思主义中国化针对训练2到2011年，《庶民的胜利》已发表了93周年，李大钊通过这些文章最早在中国传播了马克思主义，那么马克思主义在中国传播的意义是(

)①推动了新文化运动发展②为中国革命提供了科学指导③促使一批先进知识分子转变为共产主义者针对训练2到2011年，《庶民的胜利》已发表了93周年，李A．①

B．①②C．②③

D．①②③解析：选D。本题为最佳选择题，所给三项内容均正确，只有D项概括最全面，为最佳答案。A．①要点三毛泽东思想形成的历史条件、精髓与影响1．历史条件：毛泽东思想是近代中国社会历史和革命运动发展的必然产物；马克思主义的传播成为其思想理论渊源；中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展是其阶级基础；中国共产党领导的人民革命斗争是其实践基础。要点三毛泽东思想形成的历史条件、精髓与影响1．历史条件：毛泽2．精髓：实事求是、群众路线、独立自主。3．深远影响：毛泽东思想是马克思主义的重大发展，是夺取中国革命和建设胜利的指导思想，是中华民族的精神支柱。毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的成果；毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导，对中国共产党和中华民族伟大复兴发挥巨大和长远的指导作用。2．精髓：实事求是、群众路线、独立自主。针对训练3

下列关于毛泽东思想的叙述错误的一项是(

)A．马克思主义传播是其思想渊源B．精髓是实事求是、群众路线、独立自主C．根据俄国十月革命道路而形成D．建设中国特色社会主义的理论先导解析：选C。毛泽东思想是马列主义与中国革命实践相结合的产物，而不是追随俄国。针对训练3下列关于毛泽东思想的叙述错误的一项是()归纳综合归纳综合一个核心：毛泽东思想的形成、发展。两个阶段：建国前的形成过程，建国后的新发展。特点：马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的实践相结合；中国共产党集体智慧的结晶。一个核心：毛泽东思想的形成、发展。史料探究研读【史料★文本】1．《我的马克思主义观》(教材P96)史料探究研读【史料★文本】(1)属性：文稿图影，反映的是发表在《新青年》上的《我的马克思主义观》。(2)信息：反映了李大钊所写的文章《我的马克思主义观》。深层信息反映了李大钊积极在中国宣传马克思主义。(3)价值：对学习和研究李大钊的思想有很重要的史料价值。(1)属性：文稿图影，反映的是发表在《新青年》上的《我的马克2．毛泽东手迹(教材P97)2．毛泽东手迹(教材P97)(1)属性：名言手迹，出自毛泽东。(2)信息：反映了毛泽东刚劲有力的书法风格，反映了毛泽东充满必胜信念的革命思想。(3)方法：注意书写风格及内容的信息。(4)价值：对学习和研究毛泽东思想有很重要的史料价值。(1)属性：名言手迹，出自毛泽东。【史料★应用】毛泽东思想阅读下列材料，回答问题。材料：【史料★应用】毛泽东思想请回答：(1)图一对树立党的理论旗帜有何贡献？(2)中共“八大”上，毛泽东关于当时主要矛盾的科学论断是什么？结合图一说一下两次大会都是在什么思想指导下召开的？请回答：【全解分析】审材料反映的是中共七大和八大会场审设问第(1)问主要联系中共七大召开的相关内容回答，第(2)问结合中共八大的相关内容回答扣教材中共七大和中共八大的相关内容条理作答(1)确立毛泽东思想为党的指导思想(2)人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；都是在毛泽东思想指导下召开的【全解分析】审材料反映的是中共七大和八大会场审设问第(1)问速效提能演练速效提能演练课外视野拓展马克思哲学一般认为，马克思的哲学在他所处的时代并没有绝对的影响力；但就在他过世几年后的19世纪末，马克思哲学迅速的传遍各地。社会主义成为欧洲先进国家政治经济改革的趋势。之后，马克思主义也派分成为非革命派(EvolutionaryMarxism)与革命派(RevolutionaryMarxism)。课外视野拓展马克思哲学非革命派学说，又称修正主义派，以爱德华·伯恩斯坦(EdwardBernstein)为中心，主张渐进式的社会主义发展，视马克思主义为一种道德标准。而革命派学说则以列宁最为著名，强调暴力革命对于建立无产阶级专政的重要性。革命派视马克思主义为一种历史科学理论，认为这种理论是历史客观进程的理论反映。两边阵营皆认为己方学说为马克思主义的正统。非革命派学说，又称修正主义派，以爱德华·伯恩斯坦(Edwar附：课内答疑站一、解析与探究(教材P99)联系所学知识，辨析毛泽东思想、毛泽东个人思想、毛泽东晚年的错误三者之间的关系。提示：毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党人集体智慧的结晶。附：课内答疑站(1)毛泽东个人的思想：毛泽东思想主要是毛泽东同志个人的思想，毛泽东的科学著作是它的集中概括。在马克思主义中国化这一伟大工程的建设中，毛泽东的贡献最大、创造最多、水平最高，因此，以他的名字来命名中国化的马克思主义。(1)毛泽东个人的思想：毛泽东思想主要是毛泽东同志个人的思想(2)毛泽东思想：是毛泽东同志个人的杰出贡献和党的集体智慧相得益彰、交相辉映共同构筑的理论大厦，但毛泽东思想又不是毛泽东同志的个人独创，党的许多卓越领导人都对它的形成和发展做出了重要的贡献，党的许多重要全会和文献都丰富了毛泽东思想的理论宝库。因此，毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，而不是毛泽东同志个人的独创。(3)毛泽东晚年所犯的错误也不属于毛泽东思想的范畴。(2)毛泽东思想：是毛泽东同志个人的杰出贡献和党的集体智慧相二、自我测评(教材P99)1．毛泽东思想的主要内容是什么？有哪些主要特点？提示：(1)毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论；关于社会主义革命和建设的理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。二、自我测评(教材P99)(2)毛泽东思想的主要特点：毛泽东思想是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马克思主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色；毛泽东思想是中国共产党的中国特色；毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。(2)毛泽东思想的主要特点：毛泽东思想是马克思列宁主义同中国2．概述毛泽东思想对近现代中国的深远影响？提示：(1)毛泽东思想指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。(2)毛泽东思想是马列主义与中国革命实践相结合的第一次历史性飞跃，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想。2．概述毛泽东思想对近现代中国的深远影响？(3)毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导，对中国共产党和中华民族伟大复兴发挥着巨大和长远的指导作用。(3)毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设本部分内容讲解结束点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢使用本部分内容讲解结束点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢第二十三课毛泽东与马克思主义的中国化第二十三课课程标准1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。2．概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。课程标准1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对

史料探究研读速效提能演练课外视野拓展第二十三课毛泽东与马克思主义的中国化教材研读学案要点轻巧突破 史料探究研读速效提能演练课外视野拓展第二十三课教材研读教材研读学案一、马克思主义传入中国1．背景：受俄国十月革命的影响。2．概况(1)开始传播_________在1918年发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章，是最早宣传马克思主义的代表人物之一。李大钊教材研读学案一、马克思主义传入中国李大钊(2)扩大传播①_____________中后期，马克思主义得到进一步传播。②毛泽东等人很快接受了_____________思想。(3)影响：中国的先进分子以马克思列宁主义为指导，建立了中国共产党，开展________________。新文化运动科学社会主义新民主主义革命(2)扩大传播新文化运动科学社会主义新民主主义革命图文探究仔细观察该人物，你知道他是谁吗？他为马克思主义在中国的传播作出了什么贡献？提示：李大钊；是最早在中国宣传马克思主义的代表人物之一。著有《法俄革命之比较观》《庶,民的胜利》等文章。图文探究二、毛泽东思想的形成与发展1．发展历程(1)发端：毛泽东先后发表《_________________________》《_______________________》，开始对中国国情进行思考。中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告二、毛泽东思想的形成与发展中国社会各阶级的分析湖南农民运动考(2)形成：创建________________革命根据地，探索出“________________________________”的道路。(3)成熟①1940年毛泽东发表《______________》，标志着毛泽东思想的发展和成熟。②1945年，中共“_________”正式确定毛泽东思想为党的指导思想。井冈山农村包围城市，最后夺取全国政权新民主主义论七大(2)形成：创建________________革命根据地，(4)新发展①提出过渡时期___________，开辟了一条适合中国国情的_____________改造道路。②中共“八大”正确分析了中国国内___________的变化。③提出严格区分和正确处理两类_____________的矛盾。总路线社会主义主要矛盾不同性质(4)新发展总路线社会主义主要矛盾不同性质2．意义：以___________为原则，是__________和中国革命实践相结合的典范，是集体智慧的结晶。实事求是马列主义2．意义：以___________为原则，是________要点轻巧突破要点一毛泽东思想形成、发展历程阶段撰写的文章和报告主要思想作用发端《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》无产阶级领导权的思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性批判了陈独秀的右倾机会主义错误产生和形成《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》工农武装割据，最后夺取全国政权的道路和理论为中国革命指明了正确的道路要点轻巧突破要点一毛泽东思想形成、发展历程阶段撰写的文章和报阶段撰写的文章和报告主要思想作用成熟《新民主主义论》解决了革命的领导阶级、革命的目标、革命的前途等问题，阐述了新民主主义的政治、经济、文化三大纲领，确立了新民主主义革命总路线中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想发展《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》社会主义过渡时期总路线、社会主义工业化、社会主义改造、社会主义的基本矛盾等开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路和社会主义建设道路阶段撰写的文章和报告主要思想作用成熟《新民主主义论》解决了革

针对训练1

2011年是毛泽东逝世35周年。伟人永垂不朽，伟人的精神永存，让我们找寻一代伟人毛泽东的思想成长历程，下列按时间排序正确的是(

)①《中国社会各阶级的分析》

②《新民主主义论》③《湖南农民运动考察报告》

④《星星之火，可以燎原》针对训练12011年是毛泽东逝世35周年。伟人永垂不朽，A．①②③④

B．②①③④C．①③④②

D．②①④③A．①②③④解析：选C。本题考查对历史基础知识的再认再现能力，①③分別是国民革命时期的1925年和1927年发表的。④发表在毛泽东思想的初步形成时期，即国共十年对峙时期。②发表在1940年，属于抗日战争时期。解析：选C。本题考查对历史基础知识的再认再现能力，①③分別是要点二马克思主义在中国传播的意义1．马克思主义的传播推动了新文化运动的发展变化。2．大大增强工人阶级的斗争信心，为中国革命提供了科学的指导思想，推动了马克思主义与中国革命实际相结合。要点二马克思主义在中国传播的意义1．马克思主义的传播推动了新3．促使中国工人阶级迅速登上政治舞台，加速了马克思主义中国化，即毛泽东思想的产生。4．促使一批先进知识分子转变为共产主义者，为中国共产党的建立奠定了基础。3．促使中国工人阶级迅速登上政治舞台，加速了马克思主义中国化针对训练2到2011年，《庶民的胜利》已发表了93周年，李大钊通过这些文章最早在中国传播了马克思主义，那么马克思主义在中国传播的意义是(

)①推动了新文化运动发展②为中国革命提供了科学指导③促使一批先进知识分子转变为共产主义者针对训练2到2011年，《庶民的胜利》已发表了93周年，李A．①

B．①②C．②③

D．①②③解析：选D。本题为最佳选择题，所给三项内容均正确，只有D项概括最全面，为最佳答案。A．①要点三毛泽东思想形成的历史条件、精髓与影响1．历史条件：毛泽东思想是近代中国社会历史和革命运动发展的必然产物；马克思主义的传播成为其思想理论渊源；中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展是其阶级基础；中国共产党领导的人民革命斗争是其实践基础。要点三毛泽东思想形成的历史条件、精髓与影响1．历史条件：毛泽2．精髓：实事求是、群众路线、独立自主。3．深远影响：毛泽东思想是马克思主义的重大发展，是夺取中国革命和建设胜利的指导思想，是中华民族的精神支柱。毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义中国化的成果；毛泽东思想是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导，对中国共产党和中华民族伟大复兴发挥巨大和长远的指导作用。2．精髓：实事求是、群众路线、独立自主。针对训练3

下列关于毛泽东思想的叙述错误的一项是(

)A．马克思主义传播是其思想渊源B．精髓是实事求是、群众路线、独立自主C．根据俄国十月革命道路而形成D．建设中国特色社会主义的理论先导解析：选C。毛泽东思想是马列主义与中国革命实践相结合的产物，而不是追随俄国。针对训练3下列关于毛泽东思想的叙述错误的一项是()归纳综合归纳综合一个核心：毛泽东思想的形成、发展。两个阶段：建国前的形成过程，建国后的新发展。特点：马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的实践相结合；中国共产党集体智慧的结晶。一个核心：毛泽东思想的形成、发展。史料探究研读【史料★文本】1．《我的马克思主义观》(教材P96)史料探究研读【史料★文本】(1)属性：文稿图影，反映的是发表在《新青年》上的《我的马克思主义观》。(2)信息：反映了李大钊所写的文章《我的马克思主义观》。深层信息反映了李大钊积极在中国宣传马克思主义。(3)价值：对学习和研究李大钊的思想有很重要的史料价值。(1)属性：文稿图影，反映的是发表在《新青年》上的《我的马克2．毛泽东手迹(教材P97)2．毛泽东手迹(教材P97)(1)属性：名言手迹，出自毛泽东。(2)信息：反映了毛泽东刚劲有力的书法风格，反映了毛泽东充满必胜信念的革命思想。(3)方法：注意书写风格及内容的信息。(4)价值：对学习和研究毛泽东思想有很重要的史料价值。(1)属性：名言手迹，出自毛泽东。【史料★应用】毛泽东思想阅读下列材料，回答问题。材料：【史料★应用】毛泽东思想请回答：(1)图一对树立党的理论旗帜有何贡献？(2)中共“八大”上，毛泽东关于当时主要矛盾的科学论断是什么？结合图一说一下两次大会都是在什么思想指导下召开的？请回答：【全解分析】审材料反映的是中共七大和八大会场审设问第(1)问主要联系中共七大召开的相关内容回答，第(2)问结合中共八大的相关内容回答扣教材中共七大和中共八大的相关内容条理作答(1)确立毛泽东思想为党的指导思想(2)人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；都是在毛泽东思想指导下召开的【全解分析】审材料反映的是中共七大和八大会场审设问第(1)问速效提能演练速效提能演练课外视野拓展马克思哲学一般认为，马克思的哲学在他所处的时代并没有绝对的影响力；但就在他过世几年后的19世纪末，马克思哲学迅速的传遍各地。社会主义成为欧洲先进国家政治经济改革的趋势。之后，马克思主义也派分成为非革命派(EvolutionaryMarxism)与革命派(RevolutionaryMarxism)。课外视野拓展马克思哲学非革命派学说，又称修正主义派，以爱德华·伯恩斯坦(EdwardBernstein)为中心，主张渐进式的社会主义发展，视马克思主义为一种道德标准。而革命派学说则以列宁最为著名，强调暴力革命对于建立无产阶级专政的重要性。革命派视马克思主义为一种历史科学理论，认为这种理论是历史客观进程的理论反映。两边阵营皆认为己方学说为马克思主义的正统。非革命派学说，又称修正主义派，以爱德华·伯恩斯坦(Edwar附：课内答疑站一、解析与探究(教材P99)联系所学知识，辨