2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库点睛提升300题a4版可打印(青海省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCA3Y4F8H3F6D4F4HG10N7Z4J1V4P9I7ZX3C7O6A3A4K4C72、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCZ5P10I8H10D1S4G2HB4D2J2T2K3C10A3ZW1B10D9C9X7Z3N93、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACU10P9Z3P3D1S6R4HC3K9V6P4H7A2J8ZQ1D4R7R10Z4Y3B54、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCH4T3N4E1V9V6X6HC9V1P9N4Y1P4V3ZZ9S6D7R10S4D1C65、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCL2W6L2R10M5P6W10HW1G8Z10J2G6F6B6ZT8J1H3J4D8T6A16、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACO5H4F2K1U2G10O7HA5O1J10O2B9P5G3ZL8A6I2E2U3S5K17、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCK5J5W4P7Y9N9E3HA7Z2X6T1U6W9Q8ZP2F3Z10X10H4E10Y38、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACC8C9I10P3M6R8G4HS3X8R8L3Z6F2W1ZL10P3J1Q2X5Z8H79、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCI2R5J3I3B9L8V5HO4Y5W9K5M6I5B6ZT3E4R9D8A8O2D310、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCJ1K2Y10E7F10R4T4HT2F3G10N2S2P5W7ZK9V8Y10C7L4T7V311、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCT5D8E2Y7P1G9I2HX5R5L6A1S6J7O2ZJ2K8L6C4Q9G3V112、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCZ6M9H9D5B9O6D2HX9X7O7B1O1I3O9ZV5M10V9R4R7T4N413、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACV8C9H1P7P4K7R4HB10K8B4P10J6T9I4ZG5Q6D9B3T7P10Y114、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACL8X9K7I3C7F2D10HW2P4J9K8V7T7V7ZI7U2R7X2O7D1I1015、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCY7K3C4Q5I3D8H6HD3Z4S5P8T5K10U9ZL1G1L1S2N6Q7V916、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACQ4L5T8O6O10B3T9HR10E7X5X5C2Z7L1ZE5N3Q7X10Y5B10Z417、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCV7V4V3E9N7W7S9HC8U8S7F5W2H10Y9ZB2A4Q5H5G7H6A218、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACC6B9Y7H8F10B9H7HE9N8L10U6B6I5N4ZM10Q4O2P7T8L1S219、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCI3E10W7H5U1G10J10HI1A10U2V6M9C2F7ZQ8N3F6Z3O5T1W1020、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACS9X5U2B7T4D6U3HA8U4D6D5U5Z8R9ZW9J1J8Z2P1S5P121、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCM8L5X4N8M1V7P6HI4J2O1N1P6K5A7ZO7F6F8B1E6O4G322、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCZ7E9Q8U5F8R7M2HQ6Y5E1W4M8F7Z10ZG4V1M5L4N2E10G523、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCM7P5X7A2F4B5R3HX9A9E4P2K2Q4K5ZI7D2P1U6D1H1Y924、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACT3H7A4L2F8X6E10HZ3U2M4X2A7K7H9ZS5Q7V3P7E10V4G825、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCW2J1H5A1F8L3Q2HH3R6F8J2M10V5M9ZA10N9B3A4O4W7A726、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCA4A9Q5F5X4L2K3HS7S5T9E6U9Q9G5ZZ2G1P8H1N7X2U127、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACG7Q6H2K1H2L10G8HQ9V4Y2L9R6A4O8ZD3S9F10R7I4M3T428、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCA3C10C9N6D3X9P7HR8X5H5P9N10G3N5ZW7I6O1Q10K5L5P629、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCJ3H1E1T8E10M6I5HK2G1W1W1O7I8S1ZN8W10P6J3H6H1Z230、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACS3Y10L3L6P3U7O4HG1F10Y9L8U1N4P4ZP1I2R7Z5M7B8B1031、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCD6M8A7U7O7A7J5HK2G8B6Q6B1J7D6ZW3A8T10A9I3U2O832、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCO10M3H3E4Z5H2O1HX4V1R1S2F10I8D1ZS9Z6M4H5K4M2L233、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCS4W8H8V8Z3G9B4HW7L9F2A7X2K9V8ZD7T4M3P2N7M8V234、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCE5S4U2L9Y3E2E5HQ3M1E7R6H10W1M2ZV3X7M1T4V3L9O635、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCB2G2E6C3Q7V4O3HG3N4W9U3I10P4I10ZR9Z1J3Y7G9T6M836、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCO3I9R1A10S4E6K4HX9V6X2Y6P2D1S9ZK1R4M2P9Q6P2S437、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCK10C7U6V5X8W2A1HV9B4I10E10V6Z8G6ZF6Y5O2T1P1L7X338、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCN6K10C2S4J3M6C6HH5M1V4J2K4E6I2ZQ4M2V3K3L4G7C339、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCA9F2Y5L1H6P5Q9HL7W1Q5H5C6W10S9ZQ2Z7S10F6X5R7C440、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACO9N1V8D9J1D5N9HB4R8D3Q3Y8W9K8ZU9S4I6V9R1K2Q141、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCV2T4I8N9Z9F4K10HE1L4M1S5Y1Y8O2ZA8B4D1R6X1L1X742、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCI3I1A3N2H1N6L5HB1S2C7T7A10W10K6ZG9M2B9G1L10W10G243、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCX8K8H3V9C9I3Z4HW2S8V7T6I7H4J10ZM9T4V7D9E5Y8B844、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCA8R6W10F5S8Z5N6HO6N9X8Q9U2F4G2ZC2F4Q7M4T6E10A245、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCD1L4K1U3U7N10S4HD8Z3K9G4C7B5E9ZE10L9E7F5Q10B4L346、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCT3C2S3C3H4W3E9HC1Q1E10Q10N5U5O6ZC9Z10C9D1C1C3U447、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCT3Z7D1T2H10K9O8HN1Q2Y6Z1Y8I3R8ZM8X5M7R2U4C5M948、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCE10T9E9A1J4N8L5HP10F7I10V10O7M2G1ZQ7O4R7W7G10D6P1049、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCQ1P4U6J9O2E6E3HB7M8L6X9G7B7E4ZD2Y7G1C1P4T4M550、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCF5Y5P2G8C6H2S7HY7A10U6Q6A7O6I6ZK6I7W1S2Q6X10M651、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCL9O1Y7L8J5N2X4HT8Q5R7B2U9G9O1ZX10I4O2Q4A3L5P352、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCW4T1H9C1F10S2F1HF5H5N6V8Y6J8C6ZH1X8Z3S1N8E10I853、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACL1U4U6K9E1R1Y7HP2T7P10L9J2H3W9ZU4C1C3N7Q4O5T254、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCV1H10U3R6P5Y9V6HZ6X8E8T7T3Q8Z5ZQ8K4A7F7R3P9B1055、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACS6A5E10L8H8R9V7HX10Z4A6Q8X8M8X2ZE10H4W7H9T7K7U156、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCI5E6F9G8S3H6E1HD6U10Z5W7O4L2S3ZO3F2M4E5R7R2N457、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCB8Z3B4Z1U5P3V9HK10L9E5X1H10G1S7ZY10L3E5Y7M4N10L358、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCE7D2Z6C3Q5R7U7HG9K7X9D3Y2B2M3ZO6B5F1L1J1T8T959、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACZ5G2Z5O5W5R9L10HQ8G10R1B4W8I1G10ZH1X4O5D6P2J9F160、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCG10T5W7I8R5P7D4HI5Q6V2Q3J10M9A7ZY1P7I10N7R10Q7M361、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCD6C5K4F9W1M7T10HG4P5R2Q9I4S8L6ZV5Z1Q1T7P2N6P162、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACN2Y4W3S2T2B2E2HF10C2T4N7L2G6T5ZU5Z7Z1L3H5S2X263、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCM8A6E4Z5U5L5B6HX6E4G7S4Q4U1D4ZP4D1L1S8J4S8T664、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCR1B3F1M10M5R2W9HH2X9M6L8E5A1U8ZM5R8E5P6C4R4Q565、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCH2Z5I2A7O7V8E9HB2K7Y5X6Q10C7G2ZC5W7O1P6R3P10J1066、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCU9R9B1S3Z3B5T7HW2Y10J9W7S3G6R3ZC4O8L5L6G10E9S1067、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACY9U9S8E8Q9O7C1HE1Z9T2A3N8P4B5ZV4V10B3C8O1K4R268、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCE1D2X4Q9Y7K6O9HW6B2C9W4N3A6M5ZG7I10G6Y6Q10B4O869、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACK5Y6S8W5U8G5S9HI3S3K3N4W4V1U6ZQ10G1I8M10I9J1J570、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCH4Y9W8G8S10H5D9HT8O4K5O1V5F4D9ZR5P7M10Y1V3N2F171、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCH8I8Q10R9D5H8K9HU10Y4I9X7A9M1Z2ZQ10N4S2V2J10Q6F1072、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACR6P4W10E9L2T4C8HL8C1W8J8P9N8X7ZA9Y6J10I2E7E2X673、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACB7N8N1O9J7O4X7HK10J7E5K10I3G5H4ZG6B5B9Y9L2U9W474、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACZ2G9X1O1C8E3J8HC1D9T8D4T10T5M2ZT6E5F9Q10C9Y2W375、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCZ1X1A9E9H9R5F7HP4U4N3W7E9I7T10ZV6F6X5I10I3A4J976、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACR2X10N6D2G3N4O6HJ1E10R5P7O4L4H6ZM8T5L2W5A6C9E577、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCG2B9D5E3Y6G10A9HQ1R1I7G3S9U9L6ZG1N4W1R10G6I7Y778、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCG10L10O2G6D4K1I4HH2M1N5Q5E9P10I6ZD4X7J9B7B1W3H479、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACP10L1E2E3W9Y3U6HH10J7U1V8C5Z2J8ZB7D1G6L6U3W6P280、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCS4L2S2N3V6O9G3HH9I3D7Y6I6Q6C3ZH4D6K3K8F1Y8N681、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCV4M5E4F6V10Z4F8HG6S4Z3F8X3S4O8ZY4H1I10P4C3M9P382、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCI6V3K1I2D1R6Y1HB2F6B6F5L8A7C3ZC3U9L9F9U9O2T283、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCE9O10R8I4E8X6B7HG5O9C5V6A4N1X10ZN5R5R5F3P1L3I884、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCU3U4K4N3R10Z10M3HG7T1H3K1R8P5R1ZT9Z5J5U6S9S3Z185、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCM1H7Y5W7C7I9M10HA10J9Y8T3I9X9L7ZU8U5N3N5J1O7D486、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCT10I3O10C8G3P10J8HN1R5O4Q9E10R10O9ZV4E1L9T6V7S10C1087、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCT3L5D6P1A9E5V8HJ3R5X8Z8D1X10W10ZM2E6V8G8Y2D2V188、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCZ3J1Q10I9P8A1T5HZ2I7Y8L2Y3N5X4ZB2B4M8V7V2C1I889、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCP5P3P2R8M8Z5X8HN10L3B3M2A4Y7Q4ZG1D10T5N9Z3W7Q1090、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCM3F2X3J3R8X9E2HE7J1C1Z1B7F2I9ZJ1R9F5O7B2F8V491、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCC7T1B2G5D3J5L4HP5O5Q8H2H7H1R1ZI5X5V6Q10A9R1G792、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCD1N3T10J2C4T1U6HQ3F6K4T7M4A2H3ZB6W6E10Q9P5B1Q793、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCH8F5Q10O1S10P8B9HB2O4Z4J10R9U3F6ZC10D9C6J2R7E9G194、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCR9Z1O10T3J7V6P3HQ2A10S9L9S4O10R7ZO1T8H4O1T4D10J495、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCY5R1N1I1X2J1G6HD10Z8S3R2H10O4B1ZS10D9E6G5O1J1E896、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCQ1A5O9V6B8S5Q8HZ2A10D1M5N8B3Q4ZG10Y6H9R10E9W5O797、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCA1O1F3G7C1Q2M4HT8A2Y2H3V7T4E5ZL2C4C1B4T9F2J798、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACL6S7L6X3D7D6F7HO7F5L2M2V10L7T8ZW2D5T1V3W6Z5Q499、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCV1H6J7H7K2S8H6HW3Y5I7Y1Y7Q8D8ZP6H9T10R3K1X1J1100、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCF3C7F3Q8Y7J10N5HJ9P1B4B10I10I7H9ZJ10R4E4A1B2V2Q7101、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCO1P3X9H6F2E5L8HJ2N2P6F8G3X3V1ZU6A3I10G10C6K8S5102、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCM7M1S9B9X1U2C2HF4T6J3A2A10L8L4ZE8I6Q1N7R9J4T4103、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCJ5N5E4Y9V9W3T7HR10M4K10I3S8Z5X1ZZ2E1Y2A6A1L9N8104、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCC7Z3O2Y10W10K10A5HG1D5T10L2F6D5I10ZH9Q9N6P4K5C1B8105、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCH1E1Q7W10P4W6C3HH3T10W2T10S5Z3A10ZM7W5S9I6V4G6J8106、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCZ6L4S6P6N3K3Q9HY4P10F5F7E2M5Y4ZW9V4J4Q9K9I1L2107、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCU2Q3I3U5P3U10C2HI4N2T7S2Z9A9T9ZW10N6L7W10T1X2A3108、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCZ8K9F4M8J10M3K10HK10T5R9T7J8Q2N10ZP4O10T6R10X2H4T5109、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACZ1D2I10R2D10A10J6HE8P1D4A2K7M3U5ZX1O1A4H5J8P10A1110、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCP2Z3V4A7M4Z5I7HA6C4W6A7P10A3Z10ZU9T6N3L9N7O5S1111、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCN5I7G1M4K3Z3P5HM10F5R10Y8W2X3J7ZA7L7J7N9C5G2Z5112、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACY4M9A7D4W8K1I9HN6W10F3K10R10P7J4ZF8P8X6Q7W1J1G5113、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCM9A7U5E10U9R6P7HK7N9M9Z2J1H3B4ZO7T5G2R7R1L9U7114、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCN10D7O1R10V2F9R10HW6Q4F6B6F8M7O10ZD6Q3B10D6A7J4M2115、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCU8T1I3G2R3F4Z7HK8R1J10E3O4X7R8ZD4D2C3C3K1D7Z9116、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACB3C6D2O7W10W9L10HV8M8G8S1Q10H9I10ZF9Y6D7B3Z5F8F1117、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCB6V6O4H5K9H6Y8HN5K5L1O7R2K1L1ZI10B9D2V4G3V7H3118、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCE5C7D5V5P7C9J10HO9G10D5I8C7E2Z10ZQ7V2U8T2Z7A3G6119、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCN8Z3A4V5R6K9J10HA7F1H5O2E9R4S1ZX6N8G3E1Y2I8J1120、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCW5K10T3A5E8A5Z1HS10U9W3Z4Q1J2P7ZG7S6I8V8V7I5C1121、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCW2V2R6L10M4I2E1HU8K2U7Z10L8V3P4ZG9V2M3K1E3V9Q8122、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACA8B7H8T5A10Y6R10HW5D8H1K10M6P7S6ZY1Y1H2F5Q2M3H5123、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACS1W8T4S2C8L1Z8HS1F2G9R6E10A1M5ZZ3S10K1J8L3P3H6124、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCB10K9H8C10L1H4D8HC6Y8N10P8A1A9Z1ZR3Z3D2S10R8F7T3125、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCS7Y3I2M1I8G5P3HI9M8W1O8U7J2N9ZG5Y10Z1A10P9I3E1126、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCE5M7N4Q8U3R3Z6HW6M5S4C6F7A4O1ZA4X5F6D5D10H7Y7127、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCK9X9J5C10P4Q10M5HR10K8S3S4M9J5O7ZB3B9Z2S9H2W8L2128、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCE10I4B1O6P1C10G8HY4O2L3P1V5I6E3ZT6T1I3Q3I8Y8K7129、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCA8F4B2P6D1B7J5HN5O4P2X8O5O10J3ZI2X4M8S1C3D4D1130、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCZ9I5H3Z4O5W7C10HN4P2B8J1G6B5Y9ZX5E2M9N1B1T10G8131、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCO5S1Z6C8T5O3Q4HX4T8R1H6T7P3G2ZH5S2C9H10N7K10E5132、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCB4Q2O9L4C1L8R6HO9X10C5Z1K6U6W10ZX1I10S6V8J10H1F10133、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACC9J5F6M10W6H2F6HH3E8G8O1T9C3O5ZQ7H10H2U3S3T9E3134、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACV7S10H2D3O3M5Z4HU4F2U4C6M10T2Q1ZM8N4P4U8E10U9I7135、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACN4Y8J4G3M7E2V2HZ3B3X5D8T5I3M10ZG8A7F3U1F2T2U4136、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCN7R6N5M8D1Q10B5HZ5U4T1Q10X1B9U1ZR9I6A7J1T2J6D4137、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCY6O4A10Q8U8M9M7HF5A2N3P3P3M9J3ZJ8W6R7W2Q9V3N9138、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCT7P3Y9H5F7E1K8HM6L4E9J10L2Q3J6ZU4Q9R2X5C8C1Z7139、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACF1I3D2N6M5R3I8HE5W4G9Y9F8A4R6ZL1H7M10C4I1N4Y10140、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCM6W8H1H7B5I2U6HU7N10N7G10U2J10I1ZK7E8M5F4O10X4I10141、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCR9I8U8Q3E4S3I5HG7O10C4X2E10L1K4ZH4N5Z9K1M4H4F10142、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCW1L6E6X9S9M5X8HI8W8A3O4X1L6K10ZR4A8M6H9X9V10O7143、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCG9I3O6A3G3F9T8HC3K9X8N9T4L4C7ZW10X10S5Q2G8J7M1144、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCR5O6R1J10X3E2V3HX10T4S7X5Z5B7S7ZL6Y10Q9B8X10T2U3145、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCC1P3C5B6H3Q8Z5HN4M3V10B3O3N6A4ZD3Y9E4R4W3P3H7146、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCE2B4K6E4J1W6A9HE4Z8T1T6V5T7Q8ZU6X3W10T5E1A5C8147、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCD9S9G10O7Q2G10Y6HX7X10U10U8Y8Z7H5ZA5Q6A8P8W2G4L2148、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCK10T5H8G1U5A9A4HK7T8R2V5I3Z7M2ZH10I4R5E9C4T9B1149、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACF5P3P1G8S7V2Q9HE3Q4P2C9X5Z6Y5ZL10S4W10S6K8O6B10150、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACI1Z10B10F9H9T6G9HN10R6M8M1Q6F3W2ZR6B3Y4W4D2P1L6151、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACC5H8R8A10Q3Q9M2HC6V7I6W9P3H2M5ZS7Z6E5M9Z6O1W6152、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCY7A8L5L7Q3R4R5HA9D4L10I3D9S4N3ZN6D5N2X4B3H2H3153、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACH10V5C7L6V1D5M2HV7Q2R6F4F1P8B2ZH4Q8G8C1G6K8R5154、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCW10W3F3G7C6F9U8HR10W9L6Z8I3K2V2ZL10T5P4U8M9B3A4155、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCB2T8W10D8C4O7G4HU10T9Z7S5J4K2X3ZZ3J4N4Z7T8Q7Q6156、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACB10K4B10Y3C10V1X4HE8G1T8D3M9V5M3ZW9U3B3N4M9S2P1157、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCL10F3M10G1U5Q7H3HG9Y9V5J2R4T5R3ZR10C7R8U1C8C7N7158、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCS1A9I6J7M6T2T6HY10R9R1K9U3V2Q2ZC8O2R8D6Y5G6Y2159、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCP3J2U4D4U3P8O6HJ5U9H5R7D2K2P5ZX3M10S1V2X5C1W2160、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACR8K4B8T3U2R1P2HV4B7Y2C1V7N5V4ZD2Y2K5C9R4W5F4161、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCM8U6T2G7E1X9R10HO2V10I9L7X6Z5A4ZI5K9Q5B4W8P3L7162、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCL5B5E6J2H1O1X2HX2T6G10A4Z8P1X9ZC1D2R2G3G7F6Q9163、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCA1B4G1B5Z8P7M3HN6N10U3W2B3I6I4ZB4K2A3H2W3W2V5164、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACF1N4S5B9D9X7K2HJ1Q10G7M2T9D3I1ZA10M6U10H9V3F4K4165、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCI2B4T9J3P7H5L10HM9D5G9D6T8F9N6ZI5I7L3U6E2R5N5166、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCF5N10S5V4M7J1Z2HT7H2F9G10B4N6M8ZL10S10T4H10Z10K3N4167、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCZ8Q4O2T7E4G4D1HO9L6G4H4T9L8T2ZO1D8I4P6F1I7A7168、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCY1W1B8H2J6I7N8HD7L4V8M3G5W5B7ZW1R5O6R6A5Z7C8169、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCM3R4C2X7U6T2V10HL5Y10Y5H10P1Y3A7ZW6O5X5C1B1J9N5170、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACA9W4D1B3T5Q2J4HH8W7J9J9N4I2F8ZM9Y5V1A10B8K5I6171、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCU7B8X2M9M7R5X9HG6O6Z2W4Y6L3R5ZO4Q7Y5A4F9G10H6172、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCT4T8F2K2K7T7I10HJ3K6E10P2T1J3Z6ZU10N9K8E2C5B5M9173、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACF4O1D3M8D10U6H6HA8O4B8P5X1H6P4ZB6B8H1H6K8M10A5174、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCA3V1I4V8S2G8R9HF8B1S9M1H2S5C8ZK8A5S7L10U8M2O1175、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCT9Z6W3R10R9E6G9HF2G1P7A3H7I6C3ZG6Z1V4Q9H7Y6G4176、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCY6O10F4T6Q4E1O1HH1F3V4M7H2R8Z6ZH3O5R6X5F1A3C5177、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCZ7W4E9G6H8Y6I7HA10B7S5B5E7T2H5ZV1A7O2O2Q10Y8O1178、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACG9T1M4S9L5G8Y6HG6J1T1O7A5E6H6ZZ4N3J9P8Z10N5U8179、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCU7S6M4J2D7E9N3HF5X10E10L9A2T10I2ZC8K5O2R10R1O2X1180、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACE1Y3W7A10J2Y4Y10HK3R8Z8C8M8T9X2ZE8W10L7I1C9I10J6181、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCO9R2G2K5F8T10E5HP1T8B8P3O8J10Y10ZG6G4E2C8O7U4L7182、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCU8V3F5D7U9A10U10HS6K10T8U8O7P7I5ZS1G1M8U6H8B3N8183、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACJ2V10U8E6A6L3B4HV9Q2F1V5Z7Y5J4ZQ3N2P10G6E10G7A10184、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCD9D9F10M7K6K7G2HP5T3U9L3Z9E10S9ZC7V4P4P9F1Q4J4185、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCS8V7O1W2A9M9E2HV4X4X10Z4E3O8X1ZJ9Z6W8H3B8J9W5186、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACR4N8C3S9B2K1E7HR7S2M7A3W6C6B9ZQ6J4F8G10R4S7O7187、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACI7D2I7C3J9M10U8HO1D8H6C9G1A6E8ZQ6M8R8A2H10G5N10188、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCY10Q8A10M10P6Y3M9HN3U9K5E3K10Q5O6ZX8N2N3W3K8P9T10189、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCW10L5Y4A4L6K5K6HZ1A5Y3J4Y1D9K9ZS9I3G3K9Z5G8X2190、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCP5L2Q4I3L3J5A9HS9H4G6G8F5Z9L3ZK7Q2E8H3R2Q4H2191、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCH4O1I3B7J8X10V6HV4L8W9I10Y2S10W10ZC6L2N7W6I1B2I5192、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCW3O4B9R2E8X7N10HP2P1O6C2X7R6K4ZW1O3A5G2I2D1Y5193、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACF1P9D1H4Q2S2H7HQ10D3T4Y2F10C5N10ZD4L4Y4Y5N4O7N2194、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACL1B6U1V3R1R10F6HM6J7T1A10Q5T6P9ZS3U3Q2M5A8S1J9195、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCR3I4J3W2M10I5H2HD9G5J8I2Q6R4Y10ZO4Y3W10I1U6O3Y8196、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCJ4Y4G2F9Q8C3I10HG3C1Y1L3I6M4N6ZL3R1X3P4X4O10N4197、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCR2I10T7R7Z3M5S3HR8L9P5T4D4P9V2ZN5W3A4X6Q2G10T7198、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCN6Q5U9X4I3V6S6HT9Q8G7H8P9C4F2ZA1H9T5D6A9V2K7199、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCU3U8Q6C8J7P1I7HI3B10F10W5P4B8A10ZB3D8J3J3E1X7R9200、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCX2V2P2R2R3N4K6HC2M8X8I10E4Z9Y3ZY6Q6Q4L1A7U8J7二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高校培养目标的评价作用包括（）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】CDCT3A7U8Z7C8Q8U4N10G6I2V6H8Z4U9G3HU10Q9M7U4O2S6R2D3Z5H4F2T7N2J9M10ZO2C9F6L10D3B2X8Z5S4U10T10E9Y2U3R6202、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质

B.奠定高等教育发展的物质基础

C.影响高等教育发展的规模和速度

D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCDCQ5E6K7M4D4P1W9R5C5K5V7G7L3O10Y9HN4T4I3B2H5N5F5V4D5G4D4S2T6L10R4ZZ2J9V6T2I8Y5V10L6I3E5N4W9I9O8V6203、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性【答案】ACDCE1N1K10O4H2E3Q9A3V7K4H2Q3I6I4Y9HZ4I6P7J1U3B6D9Q1B5U10C7B1W4E8N3ZW2P5Y3C4O4B10M8Q1W9I1G1N5L6K8E5204、多媒体课件按功能主要可以分成（）。

A.讲授模式

B.自学模式

C.讨论模式

D.实验模式【答案】ABCCX8H9H7E10S1M6F4G4J10W6L4B1O9G7M3HN3F8D9W9S3L4C5A9O2G9K1P1N7I7Q10ZI2F10Z5N6I4Y7K6I10M5D2O8H8R1Z3V3205、高校培养目标的作用包括（）。

A.定向作用

B.调控作用

C.评价作用

D.引领作用【答案】ABCCT2C8U7U3W7O4F6G7D8O5D7N5Q7D9C9HV3W2C9O8E9F10A5P7U1H7J7U2J7S5O1ZY4C3Z6H9S10O8S2C4O8F6Z2P3A2U8G3206、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（）

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制订结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价

E.对课程设置的评价【答案】ABCDCH1E6B3B9J7N6Q3X2B6A10O7H3D6U5X2HL7W4Y2W3G10R2W4N3V8H4Q3Q2H7I5A1ZU4D8K7K4L8Y4I1Q2T4L9C8G4Q8O2F6207、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（）

A.面试期

B.稳定期

C.实验与重估期

D.平静和保守期

E.试用期【答案】BCDCO10I3C2L2V1A8N9L7I4D1B8F10M9N5X7HI3J7Y1H4Q6P1N8S8T7M8Y8B10P5L6Q8ZG9T5S1Y10U10X1F2L3B2O10B6U6H6D8K4208、与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.终身教育

B.学会生存

C.终身学习

D.学会生活【答案】ACCH1I10G4P7D6P3A1E9S1H6Q10O1U2D1L8HC4I6J3F6M5T3Y8G6O6B8R8R4D6E1Q2ZQ5H5F9N8X10S5S1R8M1B6T4Y2K4N6R5209、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性

B.专业性

C.专门性

D.高深性【答案】ABCDCG9A5Q5H5M7J3K10K5Q1V2Z8F4D5K7F6HS2Q2Q10T4M3D8S7L4C2N3O5D7I3P1Z4ZX9N10H10B4K2F6F1R4U6G4U2J5X6I9D7210、近年来，我国高等教育一直在（）。

A.加强大学生素质教育

B.全面推行教育产业化

C.促进国际化

D.加强行政化【答案】ACCG7A5F3T5P7J5V5K10M7U9J6I1R4U4Q6HX1N9R2M7N3K10B7P10T4Q10Q1Z7J9O1R3ZN4K8O7I3W10F9U6M8O7D3C5E1F1D5B4211、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案【答案】ABCCI9K7B10C2S1L4N9U4J1A2O6R8B1B7S10HS1Q7H3E1L1K1F6X4I2I9L10I9Y1N2W8ZK2N3R2A3N1M4Z6G9B10S1S10A6M3L7L6212、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化【答案】ABDCV10K2W2M7D7P9S3C1L1P10F10J1C6T10G4HE7A2E6M1L4Z4J2W1G9F2Z1B8I3V8G7ZX2Q9X6R5N6I2Z9F3F8M6Z2Q6S6B5K1213、关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。

A.是一种单向性的思想交流方式

B.不利于课堂的管理

C.不能使学生直接体验所学知识

D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课【答案】ACDCG10X2M6Y8W3V4V8Q9C10Y6X4V10N4W7H3HP9M10G1Z7C9N9Q9Q9G5K10X1O3X4U5I1ZB1B8S7F1G8G6O6A9Q1S4I7K6U5U7F2214、高等教育比较法的类型包括（）。

A.相异比较

B.同类比较

C.横向比较

D.纵向比较【答案】ABCDCD3I10F1Q1X8K6L6I8V5B9S2I8C2Q7R9HV9Q2Z5E5K3B7M6G2P10K9T5Q5Q9M10G4ZW10C5N10C7Y2X5A10P1W5D4C5Q5U9Y2B3215、高校培养目标在性质上具有（）。

A.主观性

B.客观性

C.具体性

D.多样性

E.抽象性【答案】ABCDCV2N2Y4V5P1N1W7Y6M7Q8K2Z1C9T7N10HC8T7W8T1Q8P3N4X1K2Z10T4H5T7G6K4ZZ1M1P2O5Z1P4W6R9W2M9E6U6L1H6L9216、与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.终身教育

B.学会生存

C.终身学习

D.学会生活【答案】ACCV2J6Q5P6L10V2A8R2W8M1F6X4Q5P1G3HZ3B7O9P2D7S9U7X10R3M10W6G10X5B7P4ZZ10E2N6D7D3N1E7P9H5U1F7V1L8J5C9217、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。

A.麻省理工学院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.剑桥模式【答案】ABDCK6P1J1Q1O3A8I3T4E9X6B8Z8W3M8U9HO3O6M4N3K7O1W2J10Z6E2J4L9N4O4X6ZX9I5I6G7D3D5I9I6I3Y1E1K3P10A1J1218、