26、提升工程2.0作业：A2学前教育《丹顶鹤》资源获取案例

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0应用能力点作业A2小学信息技术《垃圾分类》资源获取案例作品1：主题说明基本信息学校XX幼儿园姓名XX学科学前教育能力维度√教学设计所属环境√多媒体教学环境微能力点A2数字教育资源获取与评价教学环境所属环境为多媒体教学环境，班级配有电子白板和投影仪的数字多媒体教学设备、笔记本电脑、音响，均可以接入互联网。课题名称科学活动《丹顶鹤》主要内容本次活动选自黑龙江省幼儿园活动操作材料中班（上），主题《美丽的家乡》中的科学领域《丹顶鹤》。此次活动以丹顶鹤为线索，幼儿通过观察教师从网络获取的丹顶鹤图片，更直观而有效地了解到丹顶鹤外形的主要特征；在讲述《丹顶鹤女孩的故事》时，配上舒缓、轻柔的纯音乐，更能增强故事的氛围、带动孩子们的情绪，激发孩子们保护丹顶鹤的愿望，从而达到教学目标。活动目标：1.了解珍贵的丹顶鹤，愿意与同伴一起保护环境。2.知道丹顶鹤是国家珍稀动物，有保护丹顶鹤的愿望。3.了解丹顶鹤的外形特征、习性及生存条件。活动准备：丹顶鹤图片、故事PPT、故事背景音乐《夜空的寂静》活动过程：1.通过猜谜语，导入活动教师：请小朋友们根据我说的谜语，猜一猜是什么动物？（谜面：小小细腿个子高，白白羽毛戴红帽。谜底：丹顶鹤）2.幼儿通过欣赏老师出示的图片，了解丹顶鹤的外形特征。教师：你们看到了什么？从哪里看出来它是丹顶鹤的？为什么？小结：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，只有脖子和翅膀边儿是黑色的。它的头顶就像镶嵌着一颗鲜红的宝石，它的腿、脖子、嘴巴都很长。3.倾听《丹顶鹤女孩的故事》，初步了解丹顶鹤习性及生存条件教师播放背景音乐《夜空的寂静》，有感分段讲述故事。a.故事发生在什么地方？自然保护区是什么意思？为什么要建立自然保护区呢？小结：国家为了保护珍贵和濒危动植物，设立了自然保护区，它包括各种典型的生态环境，以及为候鸟繁殖、越冬或迁徙而创设的特殊区域。b.我们能为濒危的丹顶鹤做些什么呢？小结：近年来，由于丹顶鹤栖息地环境被污染，它们在每年两次的迁徙途中危机重重，因此野生丹顶鹤的数量越来越少。每个人都应该为保护丹顶鹤贡献一份力量。c.娟娟阿姨为了保护丹顶鹤献出了自己的生命，你有什么感悟呢？小结：教师鼓励幼儿大胆发言，说出自己的看法。4.教师小结，活动结束小朋友们也可以从身边的小事做起，从爱护身边的环境和动物做起，多多宣传，与同伴们一起努力留住优美的环境和身边的动物朋友，让地球变得更美好！教学对象4岁——5岁中班幼儿，此阶段的孩子以具体形象思维为主，情感丰富，已能清晰地谈话，词汇量丰富。教学重点了解丹顶鹤的外形特征、习性及生存环境。学习难点知道丹顶鹤是国家珍惜动物，有保护丹顶鹤的愿望。等级√优秀作品2：资源及资源信息表序号资源名称媒体形式来源渠道作用或意义科学性1.丹顶鹤图片图片（jpg）百度图片通过图片的展示认识丹顶鹤，使孩子们可以更直观地发现丹顶鹤的外形特征。图片来源于百度图片，尺寸较大、清晰度高，无水印，适合作为教学图片供4岁到5岁的幼儿欣赏。幼儿通过观察图片可以主动发现丹顶鹤的外形特征，激发孩子们探索、了解丹顶鹤的愿望，喜爱丹顶鹤的情感，更好地达到教学目标。2.《夜空的寂静》音频（mp3）酷狗音乐用于故事《丹顶鹤女孩的故事》的背景音乐，烘托氛围，带动孩子们的情绪。音乐来源于酷狗音乐，选择高品质音质，音色更清澈、无杂音，旋律舒缓、轻柔，更适合