绘本活动-变色鸟

绘本活动一一变色鸟设计意图：大班幼儿自我意识逐步增强，渴望长大，渴望参与改造世界，但能力有限，可谓“志大”、“人小”。如何解决幼儿强烈愿望与能力不足的矛盾呢?我们发现，故事（变色鸟》以奇特的想象，将改造世界的艰难行为变得轻松有趣，巧妙地化解了鸟儿“志大”、“个小”的矛盾，符合幼儿认知特点及心理需要。于是，我们设计了综合活动《变色鸟》，通过让幼儿听变色鸟故事扮变色鸟宝宝一一打扮美丽世界等环节，给幼儿提供一个思考一一想象一表现的机会与平台，旨在满足幼儿情感，提高幼儿能力，促进幼儿发展。活动目标：.在玩玩说说中了解故事内容，品味故事内涵，丰富词汇。.能够积极思考，大胆表述，发展幼儿扩散思维能力、想象力。.体验变色鸟变色过程中情感的变化，.积极参与创造活动及与同伴合作的乐趣。活动准备：白鸟、彩色鸟、黑鸟图卡各一张；《变色鸟》ppt,每人一本图画书《变色鸟》，彩色羽毛、轻音乐活动过程：一、采用变魔术的手法来激发幼儿阅读的兴趣。师：今天呀，龚老师给你们带来一个魔术。看，他是谁？这只白鸟，它变呀变，变成了彩色鸟，又变呀变，变成了黑鸟。咦，这只鸟怎么会变色的呢？二、让幼儿观察图画书的封面。师：老师带来的这本书里就藏着这个秘密呢！谁认识封面上的字？这本书的名字就叫《变色鸟》。待会儿呀，我们小朋友每人拿一本书，看一看白鸟变色的秘密！。请你在看的时候用大拇指和食指一页一页地翻，每页要看仔细：看谁看得最认真，最仔细。书中有小夹子的地方是小书休息的地方，不要打开（并播放背景轻音乐）（先看完的小朋友可以与好朋友交流。）三、幼儿自主阅读（1——13页），播放背景音乐。1、PPT我们一起来看一看这只鸟一开始是在什么样的地方？师：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只小鸟向前飞，飞呀飞呀!猜猜它此时的心情是什么样的？2.引导幼儿思考：白鸟吃了那些果子？它的羽毛变成什么颜色了？如：先吃了红色的果子，变出了红羽毛。（根据顺序出示准备好的小图卡：红果子）如：又吃了几颗黄果子，变出了黄羽毛。（出示：黄果子）如：再吃了一些蓝果子，变出了蓝羽毛（出示：蓝果子）2、白鸟吃了那么多颜色的果子，就变成了什么鸟？（彩色鸟）它的羽毛又多了哪些颜色？（出示：彩色的鸟和橙色、绿色和紫色）四、游戏：颜色大变身1、其实这只彩色鸟是一只有魔力的鸟儿，他把彩色的羽毛悄悄地变到了这只箱子里面，每个小朋友都可以从箱子里面拿出一根彩色羽毛，这根羽毛可以让你大变身，把自己变成和羽毛颜色相近的食物。谁摆的食物造型最好看，说出的话儿最动听，一会白鸟就来吃谁，让他变成白鸟的彩色羽毛。（老师示范）2、哎呀，我吃了这么多好吃的食物，把羽毛变得好漂亮啊。好，彩色羽毛们回到家休息一下吧。五、借助幼儿用书自由阅读后半段，理解变色鸟的神奇变化。1、师：刚刚白鸟吃了各种颜色的食物，它变成了彩色鸟，可是它还在继续吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃，你猜他会变成什么样？我们以前上美术课的时候讲过各种颜色混在一起会变成黑色的。2、.变成了黑色的之后，它心情怎么样？怎样让黑鸟快乐起来呢？小朋友的想法真不错，帮助伤心的黑鸟想出了很多办法，那书中的黑鸟到底是怎样做的呢？请你把书翻到有夹子的地方，把夹子拿下来，继续往后看，一直看到最后。看的时候要仔细地一页一页地看，黑鸟做了哪些事情？3、你看到黑鸟在干什么？你是从哪里看出是在唱歌？让大地有了什么变化？（教师总结：蓝天下的大地，有红花、黄花、有绿绿的树林、有彩色的远山，看起来比什么都美丽）现在的变色鸟心情是怎样的？（幼儿交流、讨论）为什么？（因为它让大地变得美丽了。）六、教师启发引导，让幼儿积极思考，大胆想象、发言。变色鸟唱出彩色的音符，把这片土地打扮得漂漂亮亮的，变色鸟继续往前飞，它又来到了哪里？你猜猜它又会怎么做？如果你是小黑鸟会怎么做呢？七、扮演变色鸟共同打扮美丽世界。那现在请你们来当变色鸟，拿下自己身