幼儿园小班教案《去幼儿园》

Word———幼儿园小班教案《去幼儿园》

幼儿园小班教案《去幼儿园》怎么写呢？我们不妨一起来看看范文吧！盼望对您有所关心！下面是我为伴侣们细心整理的幼儿园小班教案《去幼儿园》【优秀9篇】，盼望对您有所关心。

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇一

教学过程：

一、开头部分（谈话导入）

1．师：小伴侣们，你们去过菜场吗？和谁一起去的？菜场里都有些什么？今日杨老师带你们一起也去参观一下菜场吧。

2．要求：路上要一个跟一个，不任凭乱跑，防止走散。到了菜场看看、买买的时候要保持宁静，认真观看人们买卖的方法。

1．自由介绍一下菜场。

2．幼儿倾听要求。通过谈话沟通的方式，引发幼儿的已有阅历，激发幼儿对菜场的爱好，为下面的活动做铺垫。二、基本部分

（一）参观菜场

1．观看菜场的大门、标牌。

2．请幼儿有秩序的观看菜场里有些什么，是怎么摆放摊位的。重点观看蔬菜摊点，加深对蔬菜的熟悉。

（二）熟识常见的蔬菜和食物。

引导幼儿了解常见的蔬菜和食物，重点观看常见蔬菜、水果、食品，了解他们的颜色、特点、养分等。

（三）学习买菜。

1．争论买菜的过程。

师：菜场里都有谁？他们是怎样买菜的，会和卖菜的叔叔阿姨说些什么？又是怎么选择和购买的？让幼儿结合已有阅历进行争论。

2．请部分幼儿进行实践。请部分幼儿大胆的去学习买菜，体验买菜的乐趣。

1）认真观看菜场的大门和标牌。

2）观看摊位的摆放并说一说。

3）了解一些常见的蔬菜、食物。

4）去买菜。通过观看的方式，引导幼儿了解菜场的结构，并加深对蔬菜的熟悉。通过引导幼儿直接观看的方式，引导幼儿知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。通过学习买菜的过程，关心幼儿知道菜场是买菜、卖菜的地方。鼓舞幼儿大胆地参加买菜活动，体验买菜的乐趣。

三、结束部分（沟通争论）

有秩序的回班级，然后对这次活动进行沟通争论，说说自己的感受。说说自己的感受。在以上环节的基础上得以总结，激发幼儿与人交往，并感受买菜的乐趣。

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇二

一、教学目标

1、喜爱阅读这本图画书。

2、熟悉幼儿园各个组成部分:操场、教室等。

二、教学预备

1、阅历预备：学唱《我爱我的幼儿园》。

2、材料预备：小青蛙手偶。

三、教学重难点

1、重点：引发幼儿对于阅读的爱好。

2、难点：关心幼儿建立已有阅历和读本内容的理解。

四、教学过程

1、导入活动：和小伴侣一起唱《我爱我的幼儿园》，做嬉戏：“宝宝乖，宝宝乖，摸摸××（教室内区角的名称）跑回来＂。

2、大书阅读

（1）封面：请幼儿说说封面上有什么，猜猜这是哪里。

（2）第一页：老师用小青蛙的口吻说：“我是小青蛙，今日，爸爸送我去幼儿园，这是我第一天上幼儿园。小伴侣们，你们看，我的幼儿园多美丽啊。老师请幼儿观看，小青蛙的幼儿园都有什么。

（3）其次页：小青蛙：现在，我来到了我的教室，你知道我是哪个班的吗？猜猜我看到了谁？

（4）第三页~第六页：老师以小青蛙第一人称口吻，带领幼儿逐页观看画面，第一次阅读以老师叙述为主，在叙述的过程中提一些问题，引导幼儿观看。

3、总结共享

老师：这真是一本好玩的书，它为我们叙述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物。老师总结，分别说出：我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的伴侣。

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇三

活动目标：

1、引导幼儿在嬉戏中理解“多1”、“少1”的概念，同时乐观、大胆地参加数学嬉戏。

2、培育幼儿按要求解决问题的力量。

活动预备：

1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。

2、多媒体课件。

3、事先在座位上贴好序号，并预备比幼儿人数多2个的小椅子，小椅子用两种颜色区分并分成两排。

活动过程：

一、师幼谈话，带领幼儿进入活动情景。

老师：咩咩咩，我是谁呀？嗯，我是一只羊，不过可不是一只小羊，而是羊妈妈，你们今日情愿当小羊，和我一起坐汽车去春游吗？为了平安起见，在动身之前，羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号，1号羊宝宝在哪里？有几只1号羊宝宝？两只1号羊宝宝哪里不一样？

二、引导幼儿按要求入座，复习数字一一对应关系。

1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。

老师：在乘坐汽车之前，请小伴侣们认真听，要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位，红色1号羊宝宝坐红色1号座位，绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位……预备，好，开头去找。

2、纠错活动。

老师：我们一起来看看，有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了，我们预备动身吧！

三、嬉戏：“捉蝴蝶”，引导幼儿学习“多1”的概念。

1、播放PPT1，引导幼儿按要求捉蝴蝶。

老师：哇，你们看，那里有许多蝴蝶，小羊宝宝们，妈妈给你们一个任务——捉蝴蝶。听清晰，这个任务还有一个要求，每只小羊宝宝必需要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。

2、纠错活动。

3、老师小结：“多1”的概念，多1就是多1个，3多1就是4,6多1就是7。

4、体验活动：引导幼儿按“多1”的规律找座位，复习“多1”的概念。

老师：小羊宝宝们，我们预备上车了，这次，请你们找比序号“多1”的座位坐下，预备好我们就动身了。

四、嬉戏：“小羊拔草”，引导幼儿学习“少1”的概念。

1、播放PPT2，引导幼儿按要求去拔草。

老师：哎呦，你们看，那片草地上的草真青真嫩啊，我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗？这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊，你比1少1就变成多少了？对，0,0就是没有的意思，那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧！小羊们，预备好久动身吧，记住要比自己的编号晒1哦！

2、纠错活动。

3、体验活动：引导幼儿按“少1”的规律找座位，复习“少1”的概念。

4、播放PPT3，开汽车回家。

五、老师总结，结束活动。

老师：小羊宝宝们，我们今日不仅捉了好多美丽的蝴蝶，拔了又青又嫩的草当晚餐，还学会了“多1”、“少1”的本事，你们快乐吗？不过，美丽的蝴蝶假如长时间呆在箱子里会怎样？那我们应当怎么办？你们真是一群和善的羊宝宝，那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧！

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇四

活动目标:

1、了解不同职业及其工作特点，知道各行各业与我们生活活的关系。

2、知道各行各业的人都很辛苦，我们应当敬重他们，珍惜他们的劳动成果。

活动预备:交警、医生、清洁工、建筑工人、邮递员以及相关物品的图片。

活动过程:

1、今日小熊要去乡下看爷爷，，我们一起看看在路上小熊都遇到了什么人，发生了什么事情。（老师把故事给幼儿讲解完整）

2、熟悉各种职业的人

3、小熊去爷爷家的路上都遇到了谁，知道他们是干什么的。（没说出一种，给出相应的图片）

（1）交警

这是谁，大家在哪见过呢（交警，在公路上，交通指挥台上见过）在公路上做什么（在公路上指挥交通，扶老人过公路，带学校生过公路）为什么要指挥交通呢（为了防止发生车祸，防止撞车）

――小伴侣们说的真好，他们每天在公路上指挥来往车辆，不管什么车，不管什么天气刮风下雨，在没有红绿灯的状况下我们都要听交通警察的指挥

那么交警的工作是不是很辛苦很累，那我们平常过公路的时候应当怎么做（让孩子自由发挥，说说过公路应当留意什么）最终我们对交警说说们说一身‘你们辛苦了’

（2）医生

这是谁在哪见过，他们平常工作的时候会穿什么（这是医生，在医院里面见过，他们平常工作的时候会穿白大褂，口罩，帽子，给人洁净的感觉）医生的工作是什么呢（给人看病，医生的工作都是不一样的，有牙医，眼科大夫，外科大夫，内科大夫）

医生的工作有哪些特殊的地方呢（医生的工作和别的工作是不一样的，医院里有许多病人，有的病人需要始终照看，随时观看，晚上也不能离开，有的医生甚至晚上都不能睡觉）

――医生为了让病人早日恢复健康，付出了许多辛苦，我们跟医生说一句话“医生你们辛苦了”

（3）简洁熟悉建筑工人和邮递员

了解:建筑工人为了平安头上要带着平安帽，他们很辛苦，但是盖起来的楼房却很美丽

邮递员会穿着统一的绿色衣服，不管刮风下雨，路途有多遥远，他们都会把每一封信尽快送到收信人的手里。

3、再把卡片拿出来让小伴侣们再熟识下，然后找到和图片人物相关联的物品，请小伴侣把它们放在一起。

4、今日我们熟悉了交警、医生、建筑工人和邮递员，也了解了他们的工作，他们用辛勤劳动换来了我们的身体健康，道路畅通，让我们住上了美丽的房子，收获了亲人伴侣的问候，他们都是最可爱，最可敬，最值得敬重的人，让我们发生说一句“您辛苦了”

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇五

教学目的：感受语言的趣味性，学小羊跳和仿照小羊发出的声音。

教学预备：教学大书《小山羊上山去》，小羊手偶

教学过程：

1、老师依据故事情节表演《小山羊上山去》！

老师一边说：“小羊上山喽！嘿咻，嘿咻”，一边做上山坡很吃力的表情，渐渐地从手指处爬到肩膀。

然后，老师一边说：“小羊吃草喽！吧唧，吧唧”一边让手偶从肩膀爬到头顶，“青草，好香啊！”

接下来，老师一边说：“小羊下山喽！哧溜，哧溜”一边从头顶滑到胸前。

2、出示教学大书，提出问题请幼儿猜想画面。

（1）逐步出示画面，增加悬念。

（2）幼儿仿照小羊上山、吃草、下山时发出的声音，嘿哟、吧唧、哧溜--，仿照小羊的动作。

3、幼儿玩“小羊上山喽”嬉戏。

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇六

活动目标：

一、幼儿知道刷牙的挨次。

二、能按挨次看书，先看有圆点的一页。

活动预备：

图片、书

活动过程：

一、导入

1、今日我们又要来看书了，上次我们看了“我要拉疤疤”的故事书，你们记得故事里面都有谁吗？

2、你们的记性真好，大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时间了，你们想不想它们啊，那我们一起看看他们好吗？

3、它们在干吗啊？对了，他们在刷牙，你们在家刷牙吗？今日我们要看的故事书的名字就叫“我去刷牙”。故事书的名字叫什么？谁还记得

看书应当怎样看？

二、老师引导幼儿叙述图书

1、看书应当一页一页的看，先看有圆点的地方。

2、今日要去郊游了，真兴奋。（丰富郊游）大河马对妈妈说：“妈妈，我走了。”妈妈说：“路上当心。”小猪也去郊游，它对妈妈怎么说

啊：“妈妈再见。”妈妈说：“当心点。”小老鼠刚预备动身，妈妈叫住了它：“小老鼠，你遗忘带午饭了。”小老鼠真没记性。

3、来到了公园，公园里真好玩，有跷跷板，有荡秋千，还有过小桥。玩累了，去盒饭广场吃午饭。

4、都到齐了，预备吃饭了。一起看看他们吃什么？

5、吃完饭要干什么呢？我们来看看。他们预备刷牙了。吃完饭要刷牙。拿着牙刷河杯子，刷牙去了。

6、刷牙应当怎样刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。谁来学一学？左边的牙刷一刷，右边的牙刷一刷。

7、再含一口水，咕噜咕噜吐掉。

8、刷完牙了真兴奋。

三、幼儿自己叙述图书

1、现在我们自己来看图书，小伴侣记得要一页一页的看，聪慧的小伴侣可以大声的把你看到的故事讲出来。

2、老师巡回关心有困难的幼儿。

四、听录音，幼儿看图书

活动结束：

1、这个故事你们喜爱吗？

2、下次老师就把故事和录音带放在教室里，我们嬉戏的时候来听好吗？

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇七

教案目的：

在嬉戏操作中，感知5以内的数量，学习口手全都地进行点数，并说出总数，并且依据小鱼的特征按数、大小、颜色取物，并进行相应的分类，从而体验在池塘里捞鱼的欢乐。

教案预备：

大小不同、各种颜色的小鱼若干，三个任务卡，塑料小筐若干

教案过程：

1、老师以情景嬉戏的方式，吸引小伴侣的爱好，引出今日的主题活动。

2、小伴侣随着音乐进入布置好的池塘场景中，老师引导小伴侣从颜色、大小来区分鱼的不同。初步感知物体的颜色和大小。

3、出示点卡，引导小伴侣手口全都进行点数并且根据圆点数量进行捞鱼活动。进一步感知5以内数量的熟悉。

4、老师让小伴侣在椅子下面拿出其次个任务卡，引导小伴侣先观看卡片上的数字和颜色标记，然后在依据卡片上的要求进行桉树。按颜色捞鱼的操作，在出示第三个任务卡，让小伴侣说出卡片上的数字，进而巩固颜色和大小标记的熟悉，在让小伴侣依据要求根据小鱼的颜色、数量、大小进行捞鱼操作。通过一系列的根据不同的要求操作捞鱼的过程，让小伴侣可以娴熟的手口全都的点数5以内的数量，并且能依据物体的颜色、数量和大小进行分类的熟悉。

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇八

活动目标

1．通过情境感受歌曲的美丽旋律，初步尝试演唱附点节奏X.XX

2．结合图片记忆理解歌词内容，通过PPT“找月亮”嬉戏学习演唱歌曲。

在歌曲最终一句时“月亮”藏在“云朵”后面，“小狗”猜“月亮”是，躲在哪里，幼儿体验集体嬉戏的欢乐。

活动预备

1．图示

2．PPT

两个云朵道具。

活动过程

1．老师叙述歌曲所表现的故事情境，并范唱1遍引起幼儿的爱好。

2．倾听范唱第2遍，感知小狗吃月亮的动作和吃月亮的挨次。

3．倾听范唱第3遍，初步理解月亮的变化挨次。

4．倾听范唱第4遍尝试跟唱，并且通过图片排列嬉戏加深对月亮变化挨次的理解

5．全体看图谱完整唱歌2遍，着重唱清晰最终一句和相应动作，老师强调附点节奏

6．通过PPT“小狗吃月亮”嬉戏3遍，娴熟把握歌词和动作并尝试分角色唱歌。

7．利用云朵、月亮道具进行“找月亮”嬉戏3遍，享受唱歌的乐趣

（1）老师叙述嬉戏规章，幼儿清晰自己的角色，并且明确站在云朵后面中只有一个是月亮。

（2）第一次玩嬉戏，再次明确只有“月亮”才能蹲下去躲好。

（3）其次次玩嬉戏，在人数增加、云朵增加的状况下猜想谁是月亮。

第三次玩嬉戏，尝试挑战升级即：“月亮”可以选择不同的云躲起来。

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇九

活动目标

1、练习走、跑、平衡、钻、爬的