PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计73

PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案73PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案737/7薈PAGE7莃袈羁羀蚁蒂蚅芅肅蒇蚀袁螁螃肆薃薃肆螃螁袁蚀蒇肅芅蚅蒂蚁羀羁袈莃蚃薈芁薁肀膃艿袅莅膈莄蒁肀莄莆膄膇螇肃蒁膀莁螇螆薄莆袂莁芀薂膇羄芆腿蚀芁莀袃蚈薆螄螈蚃膂蒀肄螅袄蒆莇蒂肂薀肁膆莆羄羆膁螈虿节薇蚄蚆薅芄蚈虿蒄羈膆肄葿羃薈蝿蒁荿蒅螆肈螂蒈衿蚂蒆肇芃蚇薁莈罿羃袆莅羅芆薃芈聿膄芇薃蒃聿莂芈腿肁蚈膅PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案73人教版《英语》（三年级起点）五年级下册

一．授课内容与学情解析

本元的学主是Inanaturepark。本以的形式，

通答，跟，朗，角色扮演等方式，使用核心句型“Are

thereany⋯?”和“Yes,thereare./No,therearen’t.”来某

可否有某物并回答。学生近自然，自然。

五年学生英学有了必然的基，大部分同学养成了优异的学，学度比正直，初步形成了有效的

学策略，期望更多表达和显现的机遇。但是，村的孩子，后缺乏有效的督，加之家自己素不高，回家后缺乏

听的牢固，忘的速度快。本尽可能造松快乐的学氛，学生造真有效的言使用境激励学生在教的指下言律，渐渐掌握言知和言水平。

二．授课目

知目

1）能听,,building,animal,rabbit等。

2）能理解并使用句型“Therearen’tmanypeople.”和“Are

thereany...?”“Yes,thereare./No,therearen’t.”

水平目

能极思虑，在小活中体合作、交流与分享。能养成极学英的度。

感情目

1）培养学生近自然、自然的美好感情。

2）能认识一些保常。

3）增学生的境保意。

三．授课程

2.Listenandchanttogether.

T：Look!Thenatureparkissobeautiful.Nowletsayachantaboutthenaturepark.First,letthechant.

T：Thistime,let’ssaythechanttogether.

T：Thereisabirdinthepark.

Thereisamonkeyinthepark.

Thereisagiraffeinthepark.

Thereisatigerinthepark.

Thereisapandainthepark.

Thereisabearinthepark.

1.Readquicklyandcorrectly.

通地鼠游，大声出。

’s

’senjoyFollowme.

2.同桌合作，用句型“Is/Arethere⋯inthe...?”行答练习。

’stalk

教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组

“naturepark”。

介绍对话情况

T：NowMissWhiteandZhangPengareatthenature

park.Whataretheytalkingabout?Let’slistentothetapeandsee.

第一次播放授课录音，全班学生听并感知对话内容。

第二次播放授课录音，学生听完录音后判断下面句子正误：

Thenatureparkisnotquiet.

Therearen’tmanypeopleinthenaturepark.

Therearesometallbuildingsinthenaturepark.

Therearen’tanyanimalsinthenaturepark.Answer：①F②T③F④F

第三次播放授课录音，全班学生跟着录音读，提示学生在跟读的过程中要注意模拟录音中的语音、语调，养成按意群朗读的习惯。

第一师生示范对话，尔后学生合作练习表演对话，最后教师请几对学生上讲台表演。。

’stry

介绍听力任务

：Listentothetapeandtrytofindoutwherearethetables.

第一