计算机的组成教案

计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等：软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件,就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”-这就是软件。4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答问题③。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，7、像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000,超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。第一部认识Windows98窗口教学目的和要求1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。2、掌握窗口的基本操作。3、初识菜单命令。4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。2、难点：菜单命令。教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。2、自制的Powerpoint教学软件教学过程：一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了Windows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Windows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭"按钮，窗口关闭。）（三）、菜单命令打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看（四）、窗口的滚动教师做演示，学生自己练习。全课总结这节课同学们学习了有关Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。第二藻拥有自己的文件夹教学目标：1、认识目标：：认识文件夹；2,技能目标：学会建立文件夹；3、能力目标：掌握更改文件夹名称的方法。重点难点：建立文件夹和更改文件夹名称教学过程：一、新课导入同学们，小小计算机里面的资源可不要小看了啊！像我们一台我们教室里面的计算机可以装下一个图书馆的文字资料呢！而且计算机里面的文件夹还可以将资料分类整理好，方便我们的使用！进入新课，目标学习二，新授过程1、认识文件夹打开一个文件夹窗口，如图所示：■我的文档文件3)编辑«)查看9收藏⑧工具a)帮助(M)地址①)I」我的文档文件和文件夹任务◊ 文件夹地址①)I」我的文档文件和文件夹任务q创建一个新文件夹❶将这个文件夹发布到Web其它位置口共享此文件夹其它位置桌面共享文档我的电脑网上邻居图中有文件也有文件夹，谁可以将他们区分开来呢？2、建立文件夹为了方便管理文件，我们需要建立文件夹，下面我们一起在“我的文档”里面为我们班建立一个文件夹吧！3、打开“我的文档”在“我的文档”窗口的工作区中右键单击鼠标，选择“新建”将鼠标移动到“新建”子菜单中的“文件夹”选项，并单击。用键盘输入“**班级”，然后按回车键结束。文件夹就像大树的枝一样，一个文件夹可以有下级文件夹，我们通常叫做他的子文件夹，子文件夹还可以拥有他的下级文件夹。4、为文件夹改名怎样把一个已经存在的文件夹改名呢？请大家跟我一起操作：右键选中目标文件夹；在右键菜单中选择“重命名”选项；用键盘输入新的名称，回车即可。课堂小结，目标检测＞文件和文件夹有什么不同？,在“我的文档”中建立一个以自己的名字命名的文件夹。3、为自己的文件夹建立几个子文件夹。第三点文件操作教学目的(1)掌握选定一个和多个文件的方法。(2)掌握删除、复制和移动文件的操作方法。(3)认识“回收站”作用。(4)能够理解移动与复制的区别。教学重难点重点：选定文件，删除、移动和复制文件和文件夹。难点：利用鼠标器的单击、右击操作。教学过程一、导入小明从计算机C盘的“MyDocumentw文件夹中找到了他的图画文件，他觉得有的图画文件他不想要了，想选儿个画得较好的图画文件保存到软盘上带回家，再将这些文件转移到D盘中。可是小明不会操作，你们想不想帮助小明呀？既然想帮助小明，首先你自己要学会，然后才能帮助小明。今天我们学习文件的操作。二、新授(板书：文件操作)1.选定文件师:在C盘的"MyDocuments”文件夹窗口，''画l.bmp”"画3.bmp””画6.bmp”这三个文件不想要了，要把它删除。怎么办？(师边讲解边演示)首先要选中这三个文件，但是鼠标器每次只能选中一个文件，这时按下Ctrl键不放，再单击“画l.bmp”"画3.bmp”"画6.bmp”文件，松开Ctrl键，这时这三个文件都被选定了。(板书：选定文件)师：要选定多个文件，按住Ctrl键不放，再单击文件；对于选定连续排列的文件，可以单击第一个文件，然后按住Shift键不放，再单击最后一个文件，松开Shift键。这时这些文件就被选中了。如果要撤消选定的文件，只要单击选定文件旁边的空白处。［试一试］选中C盘"MyDocuments”文件夹中的“画l.bmp””画2.bmp””画3.bmp”文件，再撤消。.删除文件(1)删除硬盘中文件(师边讲解边演示)单击“文件(F)”菜单中的“删除(D)”命令，弹出“确认删除多个文件”对话框，再单击“是(Y)”按钮，这些选定的文件“画l.bmp”“画3.bmp”“画6.bmp”就被删除了。师：被这样删除的文件，被放在了“回收站”中了。(板书：“文件”——“删除”)［读一读］师：选定要删除的文件后，也可以直接按键盘上的Delete键，完成删除操作。(2)删除软盘中文件师：刚才我们学了删除硬盘中的文件，那么怎样删除软盘中的文件呢？(师边讲解边示范)将已存有文件的软盘插入软盘驱动器中，打开“我的电脑”窗口，双击“A：驱动器”图标，打开“A：'”窗口，选定需要删除的文件，右击选定的文件，弹出快捷菜单，单击“删除(D)”命令，完成软盘文件的删除操作。［试一试］(1)双击桌面上“回收站”图标，打开“回收站”窗口，看看“回收站”中有没有从软盘上删除的文件？师：硬盘中的文件被删除后，放到了“回收站”这个特殊文件夹中。双击桌面上的“回收站”图标，打开“回收站”窗口，就能看到被删除的这些文件了。但从软盘删除的文件不放入回收站。［议一议］“回收站”的作用是什么？用什么命令撤消删除？又用什么命令彻底将文件删除？删除文件夹的方法与删除文件的方法相同吗？师：“回收站”的作用是暂存放硬盘中删除的文件，用“还原”命令撤消删除，用“清空回收站”命令彻底删除文件。删除文件夹和文件的方法是••样的。［练一练］打开C盘“MyDocument"文件夹窗口，选定几个已不需要保存的文件，用鼠标器将它们拖动到“回收站”，再确认删除。师：删除文件除了用菜单和键盘以外，将文件拖到“回收站”也可以删除文件。如果“清空回收站”，那么文件将被全部删除，没有办法再恢复了。所以同学们在使用计算机时，不要随意乱删文件或文件夹，以免造成文件丢失，甚至影响计算机的启动。.复制文件师：小明想把C盘“MyDocumentsM文件夹中的“画4.bmp”“画5.bmp”复制到软盘中，怎么办？（板书：二、复制文件）（师边讲解边演示）打开C盘“MyDocumentsM文件夹窗口，先选定儿个需要复制的文件，“画4.bmp”“画5.bmp”文件，然后单击［“编辑（E）”菜单中的“复制（C）”命令或单击工具栏中的“复制”按钮般］o（板书：选定文件一“编辑”一“复制”）（师边讲解边演示）选单击“A：\”驱动器图标，再单击“编辑（E）”菜单中的“粘贴（P）”命令或工具栏中的“粘贴”按钮啥，窗口中将显示复制的几个文件。（板书：一"粘贴"）［试一试］（师边讲解边演示）我们还可以用快捷菜单来将文件复制到软盘中。在“MyDocuments”文件夹中，选定“画l.bmp”“画2.bmp”文件，在选定的文件上右击，这时弹出快捷菜单，将指针依次指向快捷菜单中的“发送到(N)”“3.5英寸软盘A：\"命令再单击，可以将这几个画图文件保存到软盘上。.移动文件(板书：移动文件)(师边讲解边演示)打开C盘“MyDocumentsM文件夹窗口，先选定”画4.bmp”“画5.bmp”“画6.bmp”，然后单击“编辑(E)”菜单中的“剪切(T)”命令或单击工具栏中的“剪切”按钮名。(板书：选定文件一“编辑”一“剪切”)(师边讲解边演示)再打开D盘“小明的文件”文件夹窗口，单击"编辑(E)”菜单中的“粘贴(P)”命令或工具栏中的“粘贴”按钮色，窗口中将显示这两个文件。(板书：一"粘贴")［试一试］师：单击“查看(V)”菜单中的“刷新(R)”命令,观察有没有“画4.bmp”“画5.bmp”“画6.bmp”文件了？［练一练］师：除了用菜单对文件进行复制和移动外，还可以用鼠标的拖动操作来实现。学生操作。三、小结⑴复制文件常用哪儿种方法？师：一是菜单操作；二是工具栏的“复制”“粘贴”按钮；三是快捷键操作；四是鼠标拖动操作。(2)文件的复制和移动有什么区别？师：复制文件是将文件复制一份或多份，而且该文件的位置不变；移动文件是将文件从一个地方移动到另一个地方，相应的该文件由一个位置移到另一个位置。四、作业将C：\Mydocument中的''画l.bmp"''画2.bmp””画3.bmp”复制到软盘上，再将“画l.bmp”“画2.bmp”文件移动到D盘中。第皿藻查找文件［教学目的与要求］(1)掌握“我的电脑”中查找的四种显示方式。(2)初步掌握“资源管理器”中打开文件夹查找文件的基本操作。(3)初步认识“查看”命令中的“详细资料”信息含义。(4)学会应用“查找”程序按名称或按日期查找文件。［教学重难点］重点：查看与查找文件。难点：“资源管理器”、“查找”程序。［教学过程］一、导入上节课我们学会了保存文件，有的同学画了幅非常漂亮的画，保存在计算机里，想拿出来给大家欣赏，到哪儿去找呢？其实计算机提供了查找文件的功能，今天我们学习查找文件。二、新授(板书：查找文件).在“我的电脑”窗口中查看(演示)⑴打开“我的电脑”。(2)打开“C：\”窗口。(师边讲解边演示)单击菜单栏中的“查看(V)”命令，弹出“查看”菜单，“查看”菜单中有“大图标(G)”“小图标(M)”“列表(L)”“详细资料(D)”等命令，选择不同的命令，可以改变图标的显示方式。(板书：“查看”：大图标小图标列表详细资料)(师边说边操作)单击“查看(V)”菜单中的“详细资料(D)”命令，则显示文件和文件夹的名称、大小、类型和修改日期等详细情况。此时如果单击文件列表框上方的“大小”按钮，则文件就按“大小”顺序排列。请同学注意文件排列的变化：“大图标(G)”“小图标(M)”“列表(L)”“详细资料(D)”。师：当使用“查看(V)”菜单中的子菜单时，如果此时窗口较小，不能显示所有信息，可使窗口最大化，或点击滚动箭头翻看。［试一试］⑴打开“D：\”。2)“查看(V)”菜单一分别点击“大图标(G)”、“小图标(M)”、“列表(L)”、“详细资料(D)”。(师边讲解边演示)上节课小明的画图文件是存放在C盘“MyDocuments”文件夹中的，我们一起去帮小明找一找他的画，打开“C：\"窗口中的uMyDocumentsn文件夹，打开uMyDocuments"窗口,单击“查看(V)”菜单中的''详细资料(D)”命令。很快就找到了小明自己保存的“画l.bmp”“画2.bmp”等画图文件。［试一试］用上面的方法找到上节课保存的画图文件。师：文件的查看除了可以使用菜单命令外，还可以通过快捷菜单来操作。(板书：右击一“排列图标⑴”一选择子菜单)［练一练］在“我的电脑”窗口中右击，弹出快捷菜单，将指针指向“排列图标⑴”命令，出现“排列图标”子菜单，分别点击子菜单中的命令，看一看图标的变化。.在“资源管理器”窗口中查看师：我们怎样利用资源管理器来查看文件呢？(教师边示范边讲解)首先打开“资源管理器”，单击“开始”按扭，将指针依次指向“程序(P)Windows资源管理器”再单击，打开“Windows资源管理器”窗口。“资源管理器”窗口的左边是一个文件列表框,通常称为“目录树”；右边是一个文件夹框，显示文件夹的内容。要查看磁盘或文件夹中的内容，只要单击盘符或文件夹，右边框中即显示出该盘符或该文件夹中的文件和子文件夹。(板书：打开“资源管理器”一单击文件夹或盘符)［试一试］单击文件夹框中C盘左边的“+”，是否会变成再观察文件列表框中显示的内容；再单击C盘左边的是否又变成了“+”，右边显示的内容有无变化?师：单击C盘左边的“+”号，变成“一”，文件列表框中C盘下面出现了一些文件夹；单击C盘左边的变成了“+”，右边显示的内容没有变化。议一议］(1)为什么“资源管理器”窗口的文件夹框中，有的文件夹有“+”或“一”，有的却没有？师：带有“+”或“一”的文件夹表示它的里面还含有子文件夹，没有“+”或“一”的文件夹表示它里面不含有文件夹。(2)在“资源管理器”窗口的文件夹框中，文件夹左边的“+”“一”分别表示什么含义？师：“+”表示该文件夹含有子文件夹，单击前面的“+”，可以打开该文件夹；“一”表示也该文件夹含有子文件夹，并且该文件夹已被打开。师：小明画了--幅非常漂亮的画，想带给同学们欣赏，但是他不知道自己保存哪个文件里了，也忘了文件名了，只知道在C盘，那该怎么去找这个文件呢？.使用“查找"程序(师边讲解讲边演示)单击“开始”按钮，将指针依次指向“查找(F)”“文件或文件夹(F)”命令并单击，打开“查找”窗口。在“查找”窗口的“名称(N)”框中输入“*.bmp”，在“搜索(L)”框中选定C盘，单击“开始查找⑴”按钮，这时在窗口下方显示出查找结果。(板书：“开始”一“查找”一“文件或文件夹”一输入查找文件名称一选定搜索范围一“开始查找”)师：在“查找”窗口的“名称(N)”框中输入的文件名最好是完整的，如果记不清楚可以用“*二“？”来代替；在“搜索(L)”框中可以点击”浏览(B)…”选择文件夹进行查找。［试一试］⑴利用“查找”程序，在C盘中搜索“Mspaint.exe”文件。(2)利用“查找”程序，在C盘的“Windows”文件夹中查找“Calc.exe”文件。师：在“查找”程序的“日期”标签中，还可以按“修改时间”或“创建时间”或“上次访问时间”的起始日期至终止日期范围进行文件查找。［练一练］单击“查找”窗口中的'‘日期"标签，再单击“介于(B)”命令。在两个日期列表框中选择查找文件的日期范围，再单击“开始查找⑴”按钮。利用这种方法，可以按指定日期查找“*.bmp”文件。三、小结师：今天我们学习了查看文件的方式，利用“资源管理器”进行查看文件夹中的文件和应用查找程序查找文件的操作。四、作业(1)利用“查找”程序查找C盘中的“Copy.exe”文件。(2)将(1)中查找到的“Copy.exe”文件复制到软盘中。第五部Windows98的面图教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学准备：教师机与学生机。课时：二课时。教学设想：初步认识画图软件，尝试对画图的使用。教学目的：.使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。.掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。.通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学过程：一、导言：谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件，利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。板书课题：windows98“画图"._学习新课：1.启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。.讲解并演示画图软件的窗口组成：A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。.菜单栏:有六个下拉式菜单。C.工具箱:有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。G.绘图区:在该区作图、绘画。3.讲解绘画工具的选择和应用：（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。C.涂色工具:用前景色对封闭区填充。D.取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。E.铅笔:可以在绘图区内任意画线，F.刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。G.喷枪：该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。H.文字:利用文字工具可以在图画上写字。I.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。J.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。K.矩形:可以画空心方框或空心矩形。L.多边形:可以画一些多边形图形。M.椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。N.圆角矩形:可以画一些圆角方框。.实例：“画小鸡”画鸡身（课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤：画鸡脚画鸡嘴——涂颜色.作品存盘退出：（讲解并演示）讲解：选择“文件"菜单下的''保存〃命令，将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。.练习：选择"文件〃菜单下的''新建〃命令，打开一个空白的绘图窗口，绘制小鸡觅食的简笔画。三、课后总结：今天，我们共同学习了windows98系统中的画图软件，对画图软件的启动、界面操作、作品存盘退出画图程序有了初步了解，并且利用画笔软件中部分工具绘制出了可爱的小鸡,希望同学们在课后多做一些练习，试一试利用这些工具还能画出哪些图形。要使计算机绘出很多美丽图画，还需要进•步掌握画图程序的操作方法。第六部面线教学目的：1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。教学重点：曲线画图工具的使用方法。教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备：教师机与学生机。教学过程：一、引入新课1、引入了画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。二、新课教学1、画直线和任意曲线（1）下图是…条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择•点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。（2）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，•条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时■又不易控制曲线的形状,因此，画图时较少使用它。2、画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。教师示范画线。三、试一试利用工具箱中的画线工具试着在计算机上画出以下图形。(1)在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的儿条粗细不同的线条，供我们选择。(2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？四、练一练用画线工具画出下列图形。五、小结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？第七部面规则的图形教学目的：学习圆、矩形、圆角矩形、多边形等工具的使用方法。教学重点：“圆”、“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。教学难点：“圆”、“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备：教师机与学生机；范图。教学过程：一、导入师：（出示）请同学们看屏幕上有些什么简单的图形。（生齐答）如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形。（一座房子）其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师•起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？（生答）今天，老师就和大家•起学习“画规则图形”（板课题）二、介绍四个工具的使用方法师：我们要想学习画这些复杂的、漂亮的图形，就要先掌握正方形、长方形等基本图形的画法。这些基本图形在“画图”软件的工具栏中都提供了相应的工具。下面我们就一起来学习这些工具的使用方法。.介绍各个工具的名称师边出示边说：在画图的工具箱中有四个这样的工具，它们分别是：圆形、矩形、圆角矩形、多边形。.讲解矩形工具的使用方法（1）电脑演示我们首先看如何用矩形工具画长方形和正方形。（演示）（2）教师边说边演示师：刚才是电脑演示的下面老师再来演示一•下，我们首先单击矩形工具，然后将鼠标移动到画图区，此时鼠标变为什么形状，（生答）这时按住鼠标左键不放，向右下角拖动到适当位置松开。这时一个长方形就画好了，我们还可以画一个正方形，但这样画出来的正方形不标准，如果在画之前，先按住“Shift（换档）”键，就可以很方便地画出一个正方形。.学生练习师：同学们想不想试一试啊！（生答）下面就请同学们画出一个长方形和一个标准的正方形。（生练师巡视指导，适当提示'按住换档键'）师：下面老师检查一下刚才同学们有没有认真练习，请一位同学到前面分别画一个正方形和一个长方形。（指名画）.其它工具师：这位同学画得很好，说明他刚才是认真听讲的，大家都要向他学习。下面老师想考考你们：请同学们自己试着画圆、椭圆、圆角长方形和圆角正方形。（生画）师：画出来的同学举手给老师看一下，好，老师请一位举手举得最好的同学到前面来画给大家看一下，（生画）嗯！很好，老师没有教这位同学就会画了，真聪明！师：刚才同学们都看XXX画了，大家想学吗？（生齐答）你能告诉大家你是怎么画的吗？（生述，强调圆、圆角正方形要按住shift键，教师帮助）下面就请同学们画…个圆、一个椭圆、一个圆角长方形和一个圆角正方形。（生练）.讲解多边形工具的使用方法师：除了这三个工具外，还有一个多边形工具，先单击多边形工具，然后先画出一条直线，再在每个转角处单击，图形画好后再双击。这样就可以画一个多边形了。请同学们照老师画的多边形也画•个。（生画，就练习画梯形）师：老师想请一位同学做一次小老师，给同学们讲一讲该怎样画多边形。（生讲）师：老师想强调两点：第一要在转角处单击；第二画好后再双击。三、学习画房子师：这些基本的图形同学们都掌握了，下面我们就一起学习如何画一些规则的、复杂一点的图形。.分析构图师：我们还是以这座房子为例，（出示）老师先把这座房子“拆”开，请同学们观察一下这座房子的每一个部分是什么图形，可以通过什么工具来实现。（出示两个问题），然后老师还把它拼起来。.师示范：师：那么这幅图按什么顺序画呢？下面先请同学们看老师画--遍。请同学们看的时候记住我是先画什么、后画什么、最后画什么的？（电脑演示）师：谁能说出老师画的步骤。（生答）（电脑出示）.作图师：下面就请同学们按照这样的步骤也画一座这样的房子。（生画）。.评析师：XXX画得不错。继续努力！四、练习.生练习师：老师这儿有一台摄像机，你能说出先画什么，后画什么吗？（生答）对我们应该先画摄像机的机身，然后再画镜头、麦克风等。（边说边演示）。下面就请同学们画出屏幕上的这两幅画，第二幅请同学们自己分析。2.评析主要从构图和选择工具上评析。五、小结师：我们还可以将这些画涂成彩色的。（操作）同学想学吗？（生答）下一节课老师将和同学们一起学习。这节课就到这里，下课。第八部彩色世界（填充工具的使用）教学目的：1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等。教学重点：涂色工具的应用。教学难点：指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。对策：1、演示操作2、通过说、议、想、对比来体会涂色工具的用法。课时：1课时。教学过程：一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤①双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法（结合投影）——最小化②指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。③双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学新内容1、出示课题。（投影出示）（1）调色板的应用。①教学前景色的操作。打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.②练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。③教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。（4）练习一•下：背景色设置为绿色、红色等。（2）涂色工具的教学。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色（3）打开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作。（结合投影）——最小化（4）打开文件“房子”，练习涂色。三、学生练习、交流1、做练一练（1）（1）打开文件：图形涂色绘画P73页“试一试”。四、课堂总结、学生练习学生回忆：点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。①改变前景色，可以用鼠标（）键单击调色板中的颜色。②改变背景色，可以用鼠标（）键单击调色板中的颜色。③用前景色喷涂，用鼠标（）键单击封闭图形区域内的任意位置。@用前景色喷涂，用鼠标（）键单击封闭图形区域内的任意位置。教学后记：这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。第九解画小鸟教学目的：.使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。.利用画图软件部分工具绘制小鸟。.通过运用画笔软件绘制小鸟，使学生进•步熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：画图软件部分工具的应用与操作。教学难点：曲线工具的应用。教学准备：.教师机与学生机。.课件、范图。.多媒体投影仪。课时：二课时教学过程：一、导言：1、谈话：前面，我们学习了“画图”软件的操作与应用，这节课我们继续来运用画图软件的部分工具画“小鸟”。板书课题：画“小鸟” -＞学习新课：.启动“画图”软件。谈话：这节课，我们需要利用画笔软件的椭圆、直线、曲线、及着色滚筒等工具来绘制“小鸟”.操作步骤：（边讲解边投影演示）A.画头部讲解演示：单击椭圆工具，移动十字光标到绘图区，按住鼠标左键拖动，图形就会朝鼠标器移动方向延伸，放开鼠标左键则完成绘制。按此方法，画出圆圆的小鸟头，再在小鸟头中画一个圆圆的小鸟眼睛。B.直线的画法：讲解演示：单击直线工具，移动十字形光标到小鸟眼睛的上面，按住鼠标左键拖动，直线就会朝鼠标器移动方向改变长度及位置，放开鼠标左键则完成绘制。按此方法，在小鸟眼睛中间画一直线。C.着色滚筒的用法：讲解演示：着色滚筒主要是在一个封闭的区域内着色，单击着色滚筒，在封闭区内单击既可。如图所示：D.利用画直线的方法，画出小鸟嘴、两根绒毛及身体部分的直线，如图所示：（讲解演示）E.曲线的画法：讲解演示：单击曲线工具，在曲线的一个端点单击一下，然后继续按住鼠标左键移动到另一个端点，放开鼠标左键，则在两个端点之间出现一直线。在移动十字形光标到所绘线条的中间，向外拖拽出所需的形状。如图所示利用画直线的方法，画出小鸟的其余部分，一只可爱的小鸟出现了。如图所示：F.选择“文件”菜单下的“保存”命令，可以将所绘制的图画保存到磁盘上。.学生上机操作练习：（教师巡视指导）.作业练习：绘制下图所示的小鸟简笔画。三、总结：本节课我们利用到了画图里面的各种工具，画出了一只可爱的小鸟。其实，不光可以画出小鸟，只要大家肯动脑筋，还可以画出许多许多可爱的东西呢，以后还请大家慢慢琢磨吧!

第十部奇形怪状的小动物教学目标：1、学会画图工具的使用。2、培养学生动手操作能力。3、培养学生学习计算机的兴趣以及克服困难、解决问题的学习态度。4、培养学生爱护机房设备，合理使用计算机的好习惯。教学重点：绘图工具的使用。教学难点：确定圆和椭圆的位置。教具准备：演示文稿、计算机教室。教学过程：激趣导入。出示图片：大家看这是什么小动物呀？学生观察，发言。他们的样子都