小班语言游戏教案（通用6篇）

第第页小班语言游戏教案（通用6篇）

小班语言游戏教案篇1

【活动目标】

1、体验集体游戏的欢乐。

2、能用基本完整的话来回答下列问题。

3、听懂一般话，能够理解“扳”字的意思。

【活动预备】

1、幼儿能用一般话跟他人沟通。

2、教学挂图《爸爸的大口袋》；

3、布袋偶“爸爸”〔布袋偶衣服上的大口袋要夸张一些〕，布袋偶“小亮”；巧克力、甜饼干各一块，大口袋一只〔内装有球、积木、橡胶动物玩具〕。

【活动过程】

1、老师操作布偶表演故事，引发幼儿爱好。

2、出示教学挂图，引导幼儿再次听赏故事，理解内容。

〔1〕老师完整地讲解并描述故事，请幼儿宁静倾听。

〔2〕重点引导幼儿理解第三段。提问：小亮用劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？

〔3〕请幼儿来扳一扳老师的手，援助幼儿理解“扳”的意思。

〔4〕引导幼儿学说故事中的对话。提问：第三天，小亮是怎么上幼儿园的？

3、鼓舞幼儿边看图边跟讲故事，并进行仿照。

〔1〕提问：你们会像小亮一样高兴奋兴地上幼儿园吗？

〔2〕仿照游戏：高兴奋兴上幼儿园。老师扮演不同角色，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。“家长”送小亮上幼儿园，“小亮”跟“家长”说“再见”并说“老师早！”

4、幼儿游戏：神奇的大口袋。

老师拿出大口袋，请幼儿摸一摸、猜一猜里面的物品。

附故事：爸爸的大口袋

第一天上幼儿园。爸爸抱着小亮，小亮撅着嘴：“嗯，不去，不去！”爸爸把手伸进大口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦。是块巧克力！小亮笑了，小亮乖了。

第二天上幼儿园。爸爸抱着小亮，小亮撅着嘴：“嗯，不去，不去！”爸爸把手伸进大口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是块甜饼干！小亮笑了，小亮乖了。

第三天上幼儿园。爸爸抱着小亮，小亮的眼睛盯住爸爸的大口袋：“不去，不去！”爸爸眨眨眼睛，把手伸进大口袋，掏呀掏，掏出一只大拳头。小亮用劲扳开它，空的，什么也没有。爸爸笑了，小亮也笑了。他自己蹦蹦跳跳向幼儿园走去，大声地说：“爸爸再见！”

小班语言游戏教案篇2

活动目标

1、观赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴共享物品的美妙情感。

2、辨别颜色，学习数数。

活动预备

1、PPT。

2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。

活动过程

〔一〕引出主题

〔1〕分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今日李老师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来说说气球的`颜色，想像出气球像什么，宝宝们盼望把气球送给谁？

〔2〕老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听这故事《胖熊分气球》。

〔二〕讲解并描述故事

〔1〕看PPT里第一幅图画，讲解并描述故事

〔2〕看PPT里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色老师讲解并描述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的老师讲解并描述第二段故事。

〔3〕看PPT里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？绿色讲解并描述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲解并描述第四段故事。

〔4〕故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲解并描述第五、六段故事。

〔5〕小胖熊把气球全部分给了好伙伴，自己没有气球了怎么办呢？小熊会难过吗？其实，小熊一点也不难过，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？宝宝们喜爱胖熊吗？为什么？

〔三〕故事

宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起共享。李老师的故事讲完了，请宝宝们把今日学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？

小班语言游戏教案篇3

目的：

1.训练幼儿的问答技能，留意听的技能和分析、判断技能。

2.援助幼儿复习对四季中花草树木、鸟兽鱼虫等特性的认识。

玩法：

老师告知小伙伴，这个游戏叫请你告知我。我说一个花，或树的名字，或是说一种动物，一种现象，你们告知我是在什么季节。

如：问：菊花开放?答：秋季。

问：荷花开放?答：夏季。

问：桃花开放?答：春季。

问：蛇钻到地下睡觉?答：冬季。

问：下大雷雨?答：夏季。

问：小蝌蚪游来游去?答：春季。

问：蝉在树上叫?答：夏季。

问：穿棉袄?答：冬季。

问：吃西瓜?答：夏季。

问：天空飘柳絮?答：春季。

问：燕子做窝?答：春季。

问：大雁往南飞?答：秋季。……

照上述问题提问，速度要渐渐加快，以训练幼儿思维敏捷。

规章：

回答错了要做记号，错5次要受罚。小伙伴可轮番担负提问者。

小班语言游戏教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿能正确运用方位词：上下、里外说完整话。

2、情愿用语言表达自己的想法，喜爱应答。

3、体验游戏所带来的开心情感。

活动预备：

物质预备：课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。

阅历预备：已学过游戏开火车。

活动过程：

一、游戏开火车，激发幼儿的活动爱好。

巩固幼儿已知方位词上下。

师：我们开着火车去旅行吧！

二、出示幻灯，掌控方位词，学说完整句**在……上面。

1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入，激发幼儿爱好。并点数。

师：这是谁的家啊？好美丽！原来是小兔的家，快跟小兔问声好吧！

提问：看看有几只小动物来到小兔子家？

2、出示幻灯第三页，第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。

师：小动物们真调皮，他们在去哪了？

三、找一找

师：小动物都来到小一班啦！我们快来找找吧！

要求：要记住在哪里找到的什么小动物。

四、游戏：捉迷藏。

师：小伙伴们你们想捉迷藏吗？

孩子藏，老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在**在……后面……

五、到室外玩捉迷藏的游戏。

小班语言游戏教案篇5

活动目标：

1、要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。

2、在游戏中培育幼儿留意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简约的游戏规章。

3、愿意与同伴一起游戏，共同参加猜想和判断的游戏活动。

活动预备：

1、手指玩偶公鸡和母鸡。

2、黄豆、红豆、积木等小物品假设干。

活动过程：

1、出示手偶玩具，设置游戏情境。

*老师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。

*老师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小伙伴好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。老师实时订正幼儿的发音。告知幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。

2、老师出示黄豆，表演游戏。

*老师边念游戏儿歌，边表演动作，最末伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2——3次。

老师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和老师一边念儿歌一边表演动作。

*老师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，实时订正不正确的发音。

3、老师引导幼儿游戏

老师请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿订正不正确的发音，掌控游戏的玩法。提示幼儿留意规章：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。

4、幼儿自主游戏

*幼儿与同伴两两结伴游戏，培育幼儿在集风光前大胆表演的技能。

*老师出示红豆、积木，用红豆怎么来玩这个游戏呢？

老师带领幼儿朗诵创编的儿歌。

*幼儿与客人老师玩游戏。

小班语言游戏教案篇6

教案目标：

1、阅读观测大纸箱的画面及改变，尝试讲解并描述绘本内容。

2、说说、演演、玩玩大纸箱中，感受阅读的乐趣。

3、在阅读活动中，逐步养成良好的阅读习惯。

教案预备：

1、绘本《大纸箱》和书袋假设干。

2、大纸箱假设干、桌布一块。

3、课件。

教案过程：

〔一〕纸箱导入，激发爱好。〔2分钟〕老师：小伙伴们，今日天气真好，我们一起去玩玩吧。

老师：咦，这里有个大纸箱，你们看像什么呀？

〔二〕熟识绘本，理解故事。

1、出示绘本，部分导读。〔3分钟〕老师：猜猜大纸箱里会有什么？原来有一本书。这是一本什么书呢？你们看看封面上有什么？封面上也有个大纸箱，你们想看吗？请小伙伴们赶快找个小椅子坐下来，我们一起来看。

《大纸箱》，我们看看谁来了？和宝宝打个招呼。他们也看到了大纸箱。宝宝会把大纸箱当做什么呢？大纸箱真好玩，宝宝和小兔子到大房子里玩。宝宝和小兔子到哪里去了？你从哪里看见的？他们把这个洞当做了什么？我们也来看一看。

2、自主阅读，轻声沟通。〔3分钟〕老师：大纸箱变成了大房子，宝宝和小兔子玩得真快乐。大纸箱除了变成大房子，还会变成什么呢？这个奥秘就藏在书里，等会儿请小伙伴拿好小图书，找到小封面，捏着小书角，一页一页翻，仔认真细看，看看大纸箱还会变成什么？可以把你的发觉和旁边的好伙伴轻轻说一说。

3、说说演演，理解感受。〔5分钟〕老师：小伙伴们，你们在书上看到大纸箱变成许多东西了吧，请把小图书放进书袋中休息一会儿，我们一起来说说大纸箱除了变成大房子，还变成了什么？

〔1〕雨伞：大纸箱变成了雨伞和雨披，谁也想来试一试。〔请一个小伙伴躲在纸箱下，其他小伙伴仿照下雨。〕

〔2〕飞机：大纸箱变成了飞机，宝宝用什么变的呀？谁来玩一玩。〔请一个小伙伴坐在纸箱里带着大家一起仿照飞机飞一飞。〕

〔3〕桌子：大纸箱变成了桌子。谁会把大纸箱变成桌子？小伙伴，你想吃什么？我来请客。

〔4〕家床：大纸箱变成家，变成了宝宝睡觉的床。

〔三〕完整阅读，整体感受。〔4分钟〕老师：书中的宝宝和小兔子真能干，把大纸箱变成了这么多好玩的东西，你们喜爱这本书吗？让我们一起再看一看这个有趣的故事。

《大纸箱》。宝宝和小兔子发觉了一个大纸箱，他们把大纸箱当做了大房子：大房子真好玩，我们进去玩玩吧！咦，这儿还有扇窗户呢，我看到蓝天了。宝宝和小兔子玩得正兴奋，突然下雨了，宝宝和小兔子躲在了大纸箱下，把大纸箱当做了什么呀？当成了雨伞。这样就淋不着了。听，滴答滴答，小雨点在唱歌呢。雨停了，太阳出来了，彩虹也出来了。宝宝用剪刀把大纸箱变成了飞机飞起来了，飞起来了！哇，好高啊！宝宝肚子饿了，听！咕噜咕噜叫，该吃饭了。他们又把大纸箱当成了桌子。开始点餐了：小兔子，你想吃什么