《荷塘月色》课件-统编版高中语文必修上册

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荷塘月色朱自清

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(

1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。

1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》、《春》、《绿》、《威尼斯》、《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。解题《荷塘月色》写于1927年7月，作者当时29岁，任清华大学中文系教授。荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。月色：则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。读课文,思考下列问题。本文写了朱自清一次怎样的经历?月下散步

（不宁静）出门走在小路上（抒发独处的感受）欣赏荷塘月色、荷塘四周景色忆江南采莲旧俗回到家游览过程是怎样的呢？读下列词语，注意划线字的读音。幽僻（pì）

蓊蓊郁郁（wěng）弥望（mí）

袅娜（nuó）羞涩（sè）

梵婀铃（ē）

独处（chǔ）第三部分（4——6）描写荷塘月色（主体）

月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周景色第一部分（1节）点明心境，交代夜游的缘由.第二部分（2——3）小径漫步，抒发月下独处的感受。第四部分：（7——10)回忆江南采莲旧俗,表现对江南的怀念，抒发对现实的不满。梳理文章结构:出家门踱小路观荷塘赏四周明线游踪寻宁静便觉自己是自由的人：暂得宁静热闹是他们的我没有：失宁静暗线情感本文以什么为线索?（渴求宁静、自由）

（暂时获得宁静）（不再宁静）（心中失落）划出直接表明作者情感变化的句子,归纳作者的感情变化过程

这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。这令我到底惦着江南了。这几天心里（颇不宁静）。

--心里颇不宁静思考探究

1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.文眼心里颇不宁静

就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句。

--要联系当时的时代背景思考探究2.朱自清为什么心里不宁静呢?时代背景

1927年，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但他们惶惶然，看不清前进的方向。

作者想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁，所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。

小结：

朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往.布置作业

;找出文中描写荷塘月色的段落，在熟读并领会其场面描写的美感教后感：字词部分还需加强朗读第一课时教学目标：了解朱自清散文的意境