2023年湖北省宜昌市秭归县第二高级中学高考历史押题试卷含解析

2023高考历史模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．1911年出笼的“皇族内阁”，激怒了所有被动员起来的政治力量。用美国著名学者亨廷顿的话叫做“参与爆炸”。士绅们痛恨满人王朝，但绝对排斥革命。忽然间，只要有人放火，他们是乐于扇风。可见，立宪骗局与辛亥革命之间的关系是A．立宪派与革命派合流是辛亥革命爆发的原因B．辛亥革命的发生纯系立宪失败后的历史偶然C．社会各界的失望与觉悟使革命时机日趋成熟D．清政府的自救运动没有防止辛亥革命的发生2．武昌起义后，立宪派掌握了多数省的政权，促使湖北军政府参加南北和谈，推进了国内统一；南京临时政府成立后，立宪派向革命派进攻，迫使革命党人接受和谈条件，推选袁世凯建立北京政府，中国实现暂时的稳定与统一。由此可知立宪派A．由资产阶级维新派转化而来B．意在建立民主以实现君主立宪C．推动了革命形势的迅速发展D．客观上有利于推动中国近代化3．《工厂游记》一书针对童工的劳役和剥削问题，提出国家应出钱买断私人企业，创造“国家车间”和“国家工厂”。赞同此说的是A．卢梭 B．彼得一世 C．马克思 D．罗斯福4．“得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口。”该条款出自A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》5．“已经按约建立一个国家的人，由于因此而受信约的束缚，必须承认某一个人的行为与裁断……因此，一个君主的臣民不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体。”这一主张的提出者是A．苏格拉底 B．洛克 C．霍布斯 D．卢梭6．罗斯福智囊团的骨干之一雷克斯福德特格韦尔说，“为什么凯恩斯理论和富兰克林政策之间在学者们看起来是一种因果关系，这是因为：罗斯福生活于一种不仅是凯恩斯也是考虑同样问题的许多人创造出来的知识气候之中”。这说明A．国家干预经济是时代发展的产物 B．罗斯福新政践行了凯恩斯主义C．英美的经济学理论始终保持同步 D．凯恩斯改变了美国的经济政策7．商王既是国家的最高行政首脑，也是最大的祭师：占卜显兆吉凶皆由他亲自制定，在甲骨文中的反映就是经常出现“王占曰”。这一现象本质上说明了A．神权实际服务于王权 B．商王权力高度集中C．王权具有了神秘色彩 D．君权神授思想盛行8．在封建传统社会中，安土重迁、户籍严密、士农工商各安其位的“官”“民”二元制组织系统中，县以下的各种家族社会进行自我管理，而对于流动的农工商，封建政府在绞尽脑汁寻求管理办法时，地域商人建立的会馆在依靠官方支持构建自身合法性的过程中，实际弥补了官方管理机构在这一界域的薄弱控制。这主要说明商人会馆的建立A．承担封建政府基层管理职能 B．有效保障商人群体的合法权益C．保障商人政治地位的合法性 D．利于构建商人群体的国家认同9．下列材料内容按时序排列正确的是①“汤伐夏，国号商”②“自羲农，至黄帝”③“夏传子、家天下”④“周武王、始诛纣”A．①②③④ B．②③①④C．②③④① D．①③④②10．1954年12月，毛泽东在一次谈话中总结到：“瑞金时代是最纯洁、最清一色的了，但那时我们的事特别困难，结果是失败了。所以真理不在乎是不是清一色。”其意在强调A．发挥人民民主统一战线的作用B．继续坚持新民主主义政治路线C．学会正确处理人民内部的矛盾D．坚持“百花齐放，百家争鸣”方针11．如图是1950年创作的版画《保卫世界和平签名运动》，该作品A．反映了新中国外交受国际局势的影响B．发展了中国绘画注重写意的基本风格C．表现了农民拥护社会主义制度的态度D．体现了“双百”方针对文艺发展的作用12．1861年总理衙门成立，在其大门匾额上写有“中外提福”（中外安福、平安之意）四个大字。这从本质上反映了清朝后期A．汉族官僚势力上升 B．天下大同观念产生C．中外和好局面形成 D．外交观念发生转变二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）选官制度是一项重要的政治制度。阅读材料，回答问题。材料一南朝梁武帝时，选举制度发生极大变化。他用州重（州望）15郡崇（郡宗）乡豪代替大小中正，用“无复膏梁寒素之隔”代替了门选，用“不通一经，不得为官”代替了二品系资。梁武帝时学校有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人，各有学生数百。国学馆学生，不限贵贱，“皆引寒门隽才，不限人数”。梁时出现了“甲科”之名，只要考得好，就是“牛监羊肆，寒品后门”，都要“随才试吏”。——摘编自张岂之等《中国历史》材料二北宋政府在科举考试中推行糊名（又称“封弥”）制度。不仅糊住举人试卷上的姓名、乡贯，也要糊住初考官所定的等第。封弥官不得参与评卷，评卷官也不得参与封弥。又实行誊录法。规定誊录必须依试卷原文誊录，不准随意篡改文意或增减字句。誊录卷被称为草卷，评阅的主考官只能看到草卷。此外，还制定锁宿制度。规定各级主考官员一经受命，立即与外界隔离，直到考试结束。——摘编自崔勇、丁建军《宋朝科举考试制度改革》（1）根据材料一并结合所学知识，概括南朝梁武帝选举制度改革的措施。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳北宋政府科举考试制度改革的特点及其作用。14．（20分）阅读以下材料，结合材料与所学知识回答问题。18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如同一辙——这就是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型。……英国革命与美国革命是对现代民主政治的创新具有重大意义。……而法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。——马克垚主编《世界文明史》问题：（1）从现代化视角看，美国革命要完成哪两个主要任务？为什么说“法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果”？（2）材料中作者认为“法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志”，你同意这种评价吗？为什么？

参考答案（含详细解析）一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【答案解析】

根据材料“士绅们痛恨满人王朝，但绝对排斥革命。忽然间，只要有人放火，他们是乐于扇风”可知，社会各界的失望与觉悟使革命时机日趋成熟，选项C正确；材料中提到的是立宪骗局对士绅的冲击导致其转向革命，士绅不等于立宪派，排除A；根据材料“激怒了所有被动员起来的政治力量”可知，革命不是偶然，排除B；选项D并未阐明立宪骗局与辛亥革命之间的关系，排除。2、D【答案解析】

根据材料主旨推断材料主要强调了立宪派在“推进了国内统一”的作用，并未阐明立宪派的来源故A选项不符合题意错误；材料只是强调立宪派推动国家统一，而非阐述立宪派的政治要求，故B选项在材料中无法体现；材料中立宪派并非革命派，特别是迫使革命党接受袁世凯主张非但没有推动革命形势的迅速发展，反而使革命逐渐走向失败，故C选项错误；材料强调立宪派推动了国家的统一和稳定，在推动的过程中客观上推动了清朝的灭亡，有利于民主思想和制度的传播，故D选项符合题意正确。3、C【答案解析】

结合所学知识可知，马克思主张建立公有制，进而消灭阶级剥削的根源。材料中的“国家车间”和“国家工厂”体现的是马克思的公有制思想主张，C选项符合题意；卢梭的主张是社会契约论和人民主权说，A选项排除；彼得一世统治时期在政治、经济、军事和科技等领域进行西化改革，使俄罗斯成为欧洲大国之一，属于封建君主，B选项排除；罗斯福新政最大的特点就是加强国家对经济的干预，并非主张建立公有制企业，D选项排除。4、C【答案解析】

材料反映的是中日《马关条约》的内容，允许日本在通商口岸设厂，C正确；A、B、D与材料不符。5、C【答案解析】

材料信息“已经按约建立一个国家的人，由于因此而受信约的束缚，必须承认某一个人的行为与裁断……因此，一个君主的臣民不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体”体现了社会契约和保留君主的思想。依据所学知识可知，这一主张的提出者是英国的霍布斯，故C正确；苏格拉底不主张社会契约，洛克主张人民主权，故AB错误；卢梭主张社会契约，但是反对君主制，故D错误。6、A【答案解析】

材料体现凯恩斯理论与罗斯福政策存在相似，是因为两人和其他更多人都对当时的时代进行了深入研究和思考，得出了相似的认识。依据所学可知，罗斯福开创了国家干预经济发展的新模式。A正确；材料反映的是二者有相似之处，罗斯福新政践行了凯恩斯主义与材料主旨不符，B错误；材料无法证明英美经济学始终同步，C错误；美国采取国家干预经济是经济危机导致的，这是时代的必然要求，并不是凯恩斯主义的影响，D错误。故选A。7、A【答案解析】

根据材料内容可知商王既是行政首脑，也是最大的祭师，负责吉凶的占卜，表面上看出早期政治制度带有浓厚的神秘色彩，但实质上是商王通过神权为王权服务的，故选A，排除C；商王实行内外服制度，还没有形成权力的高度集中，B错误；材料没有体现君权神授思想，D错误。8、D【答案解析】

地域商人建立的会馆弥补了官方管理机构对流动商人的管理，从而强化了商人的家乡认同和国家认同。因此，这说明商人会馆的建立利于构建商人群体的国家认同，故D正确；会馆没有基层管理职能，故A错误；材料主旨不是强调保障商人群体的合法权益，故B错误；材料体现不出商人政治地位，故C错误。9、B【答案解析】

根据所学知识可知，先秦朝代排序为夏商西周，而黄帝是传说时代，其早于夏商西周，因此选项B正确；选项A、C、D排序有误，排除。10、A【答案解析】

从材料中的时间信息“1954年”和“所以真理不在乎是不是清一色”等信息来看，毛泽东意在强调发挥人民民主统一战线的作用。1954年一届全国人大召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但作为统一战线组织继续存在。故答案为A项。1954年已开始向社会主义过渡，排除B项；1957年《关于正确处理人民内部矛盾问题》的讲话是强调学会正确处理人民内部的矛盾，排除C项；“百花齐放，百家争鸣”方针的提出是在1956年，排除D项。【答案点睛】解放战争时期，为了打败蒋介石，建立新中国，中国共产党领导建立起了包括全体中国人民在内的最广泛的人民民主统一战线。人民民主统一战线在推翻蒋介石国民党反动政权的斗争中起了极其重要的作用。新中国成立以后，中国共产党继续走人民民主统一战线的道路，中国人民政治协商会议就是人民民主统一战线的组织形式。在新民主主义向社会主义转变的新历史时期，人民民主统一战线在恢复国民经济、进行社会主义改造和社会主义建设等方面发挥了重大作用。11、A【答案解析】

1950年新中国成立不久，中国周边局势紧张，国际上两极格局逐渐形成，争取和平，巩固新生政权成为外交优先问题，材料反映了新中国外交受国际局势的影响，A项正确；图是写实，非写意，排除B项；社会主义制度是1956年基本建立，排除C项；“双百”方针是1956年提出，排除D项。故选A。12、D【答案解析】

据材料“1861年总理衙门成立，在其大门匾额上写有‘中外提福’（中外安福、平安之意）四个大字。”并结合所学可知，总理衙门是为适应列强需要而设，其作为晚晴重要权力机构之一，其匾额上不宣示四海臣服，而是祈求中外平安无事，可以推知清朝后期外交观念发生转变，D正确；总理衙门的最高领导人是奕䜣，A说法错误；天下大同观念是中国传统观念，B说法错误；鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，故C违背史实。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）废除九品中正制（以地方乡豪代替中正官）；重用人才，不分贵贱；重视学校教育；采用考试取官的制度。（2）特点：约束考务官员：规范操作流程；完善保密制。作用：维护公平、公正；健全了科举考试制度；稳定社会，对后世有借鉴作用【答案解析】

（1）“措施”，根据材料一信息“他用州重（州望）15郡崇（郡宗）乡豪代替大小中正，用‘无复膏梁寒素之隔’代替了门选，用‘不通一经，不得为官’代替了二品系资”概括得出：以地方乡豪代替中正官；由材料信息“梁武帝时学校有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人，各有学生数百。国学馆学生，不限贵贱，‘皆引寒门隽才，不限人数’”概括得出：视学校教育、重用人才、不分贵贱；由材料信息“梁时出现了‘甲科’之名，只要考得好，就是‘牛监羊肆，寒品后门’”都要‘随才试吏’”得出：采用考试取官的制度。（2）“特点”，根据材料二信息“封弥官不得参与评卷，评卷官也不得参与封弥。又实行誊录法。规定誊录必须依试卷原文誊录，不准随意篡改文意或增减字句。誊录卷被称为草卷，评阅的主考官只能看到草卷”概括得出：约束考务官员、规范操作流程；由材料信息“还制定锁宿制度。规定各级主考官员一经受命，立即与外界隔离，直到考试结束”概括得出：完善保密制。“作用”，依据所学知识从维护公平公正、健全了科举考试制度、稳定社会、对后世有借鉴作用等角度分析。14、（1）国家统一、政治民主化、法制化；美国独立战争受启蒙思想影响，其《独立宣言》要求的“天赋人权”、自由、平等、民主在直接体现在法国《人权宣言》中。另外法国大革命也受到美国独立战争的推动。（2）同意，法国大革命的狂风暴雨摧毁了禁锢资本主义发展的封建制度，《人权宣言》阐述了天赋人权学说，体现了要求摧毁君主专制和等级制度思想，把人类求平等、自由、民主和法律用法律形式固定下