《狼王梦》阅读指导说课课件

《狼王梦》峰峰矿区其次小学杨红霞小学语文人教版三年级上册说课内容教材地位

1教学目标

2教学重难点

3学情分析

4教学过程

5教材地位：教材分析 《狼王梦》是三年级上半学期推举的必读书目中唯一的一本动物小说，也是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说。 这是一个关于梦想和爱的故事。文章承受大量的拟人手法，阐述了母狼紫岚追求梦想的过程和紫岚为了后代的将来甘愿牺牲的宏大母爱。1.激发学生阅读兴趣，让学生宠爱上阅读。2.让学生把握肯定的阅读方法，学会使用批注、摘抄好词好句和朗读品悟等阅读方法。3.让学生学会与人共享阅读感受。教学目标1.激发学生的阅读欲望。2.让学生学会使用批注、摘抄好词好句和朗读品悟等阅读方法。尝试使用批注法和朗读品悟等阅读方法去阅读书中精彩片段。重点难点教学重难点三年级是培育学生阅读力量的初级阶段。这一阶段，学生宠爱阅读，但缺乏良好的阅读方法和习惯，导致学生搜集和存储的好词、好句较少，学生阅读感悟力量较差。说学情123调动经验激情导入学习目录

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程JIAOXUEGUOCHENG123调动阅历激情导入学习名目

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程JIAOXUEGUOCHENG教学环节11、播放有关狼的视频。2、推举沈石溪的《狼王梦》。激情导入：123调动阅历激情导入学习名目

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程JIAOXUEGUOCHENG教学环节2123调动阅历激情导入学习名目

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程JIAOXUEGUOCHENG教学环节3

圈点批注：阅读程度不够的缘由，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。——叶圣陶教学环节3

康熙读书圈点批注：教学环节3

周恩来读书的圈点批注：

一名学生课外书的圈点批注：教学环节3

一名学生课外书的圈点批注：教学环节3教学环节3圈点批注，其实是我国传统的一种读书的帮助方法。元代学者程瑞礼在《读书分年日程》一书里，要求十五岁以前的学童，读书要自己断句和及加标点，并且圈出多音字、假借字；十五岁后读经书要能用不同颜色的笔加批语和注释。在他的书院里念书的学生都得把握这项根本功。教学环节3阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号在文章的字、词、句段上在书页上划出文章中的重要词句，标出文章的层次段落，点出疑难之处等等。什么是圈点？教学环节3常用圈点符号“～～～”浪线〔也叫曲线〕划在文章精辟和重要的语句下面。“○○○○”圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。“——”直线，标在文章中需要着重领悟加深记忆、理解的语句下面。“？”疑问号，用在有疑问的语句末尾。学以致用：让学生拿出课前发给大家的《狼王梦》精彩片段纸，让大家在课堂上尝试用批注法去阅读。之后大家依据分组沟通优秀批注，再次进展批注阅读，让每一位学生都能尝试批注阅读法。教学环节3阅读练习在此根底上，我将课前预备好的其次张精彩片段纸发给学生，让学生尝试用我们讲过的三种阅读法进展阅读。分小组进展阅读沟通，评比出优秀阅读小组，并颁发阅读之星个人奖和阅读之星小组奖以鼓舞学生自主阅读。阅读总结这节课你学会了哪些阅读方法？