高考专题复习多元史观解读历史课件

多元史观

解读历史专题复习多元史观专题复习概念解读综合提升学以致用概念解读综合提升学以致用概念解读史观是一种历史解释模式，是人们对社会历史的根本见解。传统史观唯物史观革命史观（阶级斗争史观）新史观生态史观全球史观文明史观现代化史观社会史观概念解读史观是一种历史解释模式，是人们对社会历史的根本见解。传统史观：唯物史观其基本观点主要有：◆物质生活资料的生产活动是人类社会赖以生存的前提。◆生产力和生产关系、经济基础和上层建筑构成统一的社会有机系统。◆社会基本矛盾是社会发展的内在动力。◆人民群众是历史的创造者。

••••••传统史观：唯物史观其基本观点主要有：传统史观：五种社会形态史观

随着社会生产力的发展，社会形态由低到高依次更替，先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。革命史观（阶级斗争史观）革命史观认为：

人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。革命史观是从革命即阶级斗争的视角去审视历史。传统史观：五种社会形态史观随着社会生产力的发展，横向看纵向看精神文明政治文明物质文明工业文明农业文明采猎文明新石器时代青铜时代铁器时代手工工场时代蒸汽时代电气时代信息时代文明史观关注新史观：（一）文明史观

文明史观认为;一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。横向看纵向看精神文明政治文明物质文明工业文明农业文明采猎文明内涵：

将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。（二）全球（整体）史观关注新史观：全球史观认为:人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。内涵：将人类社会的历史作为一个整体来看待。回顾展望——经济全球化的发展进程新航路的开辟工业革命第二次工业革命二战后全球化时代20世纪90年代世界市场初具雏形世界市场初步形成世界市场最终形成早期殖民扩张世界市场进一步扩展回顾展望——经济全球化的发展进程新航路的开辟工业革命第二次工关注新史观内涵：

近代化也叫现代化，是人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的必经阶段，它是一场全方位的社会变革。（三）近代化史观现代化（近代化）的内容：

经济领域的工业化、市场化、全球化

政治领域的民主化和法制化

思想文化领域的理性化和科学化

社会生活和习俗的城市化和大众化

…………..近代化史观认为：

人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史，包括政治、经济、思想等方面。关注新史观内涵：近代化也叫现代化，是人类社会（四）社会史观关注新史观

和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。研究历史，不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。内涵：例如：衣、食、住房、交通、婚丧嫁娶、日常礼仪、城市化、环境、社会保障、就业等。本质：大众化、生活化社会史观认为：人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓息息相关的小事件的历史。（四）社会史观关注新史观和历史上的经济、政治和文化（五）生态史观关注新史观内涵：

历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域，总结人类处理与自然关系的历史经验和教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。生态史观认为：

人类历史是人与自然和谐相处与协调发展的历史。（五）生态史观关注新史观内涵：生态史观认为：人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治、经济、思想等。人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史,更是与平民百姓息息相关的小事件的历史。史观解读人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：采猎文明、农业文明、工业文明；横向看，包括：物质文明、政治文明、精神文明。文明史观生态史观人类历史是人与自然和谐相处与协调发展的历史。人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：甲说：“他是民主革命的先行者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”

思考：（1）你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？①因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，结束了两千多年的封建君主专制,所以甲说……②因为孙中山领导的辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，为资本主义的发展扫清道路，使民主共和观念深入人心，所以乙说……③因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变称呼礼节等措施，所以丙说……④因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁说……（2）甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观甲说：“他是民主革命的先行者。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”

多元史观解读“历史人物”革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观甲说对中国近代史上的通商口岸问题的认识从革命史观——

从现代化史观——从整体史观——

从文明史观——从社会史观——是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记。是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用。加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系。是中国了解和学习西方工业文明的窗口，也是传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。是中西文明最早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了重大变化。综合运用对中国近代史上的通商口岸问题的认识是西方列强对华商品输出和资多元史观解读“历史时期”评价较高评价较低通商口岸“扶清灭洋”洋务运动思考：对于下列中国近代史上的历史现象，运用何种史观会评价较高或较低？文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观革命史观文明史观、现代化史观、社会史观、全球史观文明史观、现代化史观、全球史观革命史观革命史观高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt多元史观解读“历史时期”评价较高评价较低通商口岸“扶清灭洋”2、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”这则日记中反映了19C后半叶以后近代化发展的一些信息，其中包括①军事近代化②政治近代化③技术近代化④文化生活近代化Ａ．①③④Ｂ．①②Ｃ．②③④Ｄ．①②③④1、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴,这一视角的转换体现了A.生态史观B.全球史观C.社会史观D.革命史观 学以致用高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt2、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：3、19世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济结构的调整。下表是今济南地区的章丘、济阳在20世纪初花生种植面积占耕地百分比变化表(章有义的《中国近代农业史资料》第二辑)。下列对该表的解读正确的有1900191519201924山东章丘

0．1%

35%

45%

50%山东济阳

0．2%

15%

25%

40%①农产品已商品化②自然经济完全解体③两地经济融入世界市场④经济作物种植比例上升A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④学以致用高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt3、19世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济结构学以致用4、晓宇在阅读历史文献时发现，很多国家在古代常用文字中有关“马”的词汇特别多；而现代常用词汇中有关“马”的词汇少了很多，但有关“机”的词汇却多了。造成这种变化的根本原因是(

)

A.生态恶化，物种消失

B.传统文化的丧失和灭亡

C.农业文明到工业文明的转变

D.文字改革的必然结果高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt学以致用4、晓宇在阅读历史文献时发现，很多国家在古代常用文字5、下图反映了我国近代民族资本主义的发展情况。图中的F1为阻力，F2为动力，其中F1＞F2的情况出现于（

）A．甲午战争以后

B．解放战争期间

C．南京国民政府统治前十年

D．第一次世界大战期间

高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt5、下图反映了我国近代民族资本主义的发展情况。图中的F1为阻6、（中山市高三上学期期末考试)近代著名诗人黄遵宪在《今别离》一诗中写道“别肠转如轮，一刻既万周；眼见双轮驰，益增心中忧。……车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁；……送者未及返，群在天尽头。”诗中反映的近代社会景象是（）A．社会剧变导致人口的大量迁徙 B．近代交通工具改变人们的生活C．追求自由观念日益深入人心 D．近代以来出国留学热潮的兴起高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt6、（中山市高三上学期期末考试)近代著名诗人黄遵宪在《今别离7、（济南一中高三月考37题）斯塔夫里阿诺斯说“研究世界历史就如栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。他在此处所强调的史学观点是()A．唯物史观B．全球史观C．文明史观D．现代化史观高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt7、（济南一中高三月考37题）斯塔夫里阿诺斯说“研究世界历史多元史观

解读历史专题复习多元史观专题复习概念解读综合提升学以致用概念解读综合提升学以致用概念解读史观是一种历史解释模式，是人们对社会历史的根本见解。传统史观唯物史观革命史观（阶级斗争史观）新史观生态史观全球史观文明史观现代化史观社会史观概念解读史观是一种历史解释模式，是人们对社会历史的根本见解。传统史观：唯物史观其基本观点主要有：◆物质生活资料的生产活动是人类社会赖以生存的前提。◆生产力和生产关系、经济基础和上层建筑构成统一的社会有机系统。◆社会基本矛盾是社会发展的内在动力。◆人民群众是历史的创造者。

••••••传统史观：唯物史观其基本观点主要有：传统史观：五种社会形态史观

随着社会生产力的发展，社会形态由低到高依次更替，先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。革命史观（阶级斗争史观）革命史观认为：

人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。革命史观是从革命即阶级斗争的视角去审视历史。传统史观：五种社会形态史观随着社会生产力的发展，横向看纵向看精神文明政治文明物质文明工业文明农业文明采猎文明新石器时代青铜时代铁器时代手工工场时代蒸汽时代电气时代信息时代文明史观关注新史观：（一）文明史观

文明史观认为;一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。横向看纵向看精神文明政治文明物质文明工业文明农业文明采猎文明内涵：

将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。（二）全球（整体）史观关注新史观：全球史观认为:人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。内涵：将人类社会的历史作为一个整体来看待。回顾展望——经济全球化的发展进程新航路的开辟工业革命第二次工业革命二战后全球化时代20世纪90年代世界市场初具雏形世界市场初步形成世界市场最终形成早期殖民扩张世界市场进一步扩展回顾展望——经济全球化的发展进程新航路的开辟工业革命第二次工关注新史观内涵：

近代化也叫现代化，是人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的必经阶段，它是一场全方位的社会变革。（三）近代化史观现代化（近代化）的内容：

经济领域的工业化、市场化、全球化

政治领域的民主化和法制化

思想文化领域的理性化和科学化

社会生活和习俗的城市化和大众化

…………..近代化史观认为：

人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史，包括政治、经济、思想等方面。关注新史观内涵：近代化也叫现代化，是人类社会（四）社会史观关注新史观

和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。研究历史，不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。内涵：例如：衣、食、住房、交通、婚丧嫁娶、日常礼仪、城市化、环境、社会保障、就业等。本质：大众化、生活化社会史观认为：人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓息息相关的小事件的历史。（四）社会史观关注新史观和历史上的经济、政治和文化（五）生态史观关注新史观内涵：

历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域，总结人类处理与自然关系的历史经验和教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。生态史观认为：

人类历史是人与自然和谐相处与协调发展的历史。（五）生态史观关注新史观内涵：生态史观认为：人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治、经济、思想等。人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史,更是与平民百姓息息相关的小事件的历史。史观解读人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：采猎文明、农业文明、工业文明；横向看，包括：物质文明、政治文明、精神文明。文明史观生态史观人类历史是人与自然和谐相处与协调发展的历史。人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：甲说：“他是民主革命的先行者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”

思考：（1）你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？①因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，结束了两千多年的封建君主专制,所以甲说……②因为孙中山领导的辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，为资本主义的发展扫清道路，使民主共和观念深入人心，所以乙说……③因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变称呼礼节等措施，所以丙说……④因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁说……（2）甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观甲说：“他是民主革命的先行者。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”

多元史观解读“历史人物”革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观甲说对中国近代史上的通商口岸问题的认识从革命史观——

从现代化史观——从整体史观——

从文明史观——从社会史观——是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记。是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用。加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系。是中国了解和学习西方工业文明的窗口，也是传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。是中西文明最早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生了重大变化。综合运用对中国近代史上的通商口岸问题的认识是西方列强对华商品输出和资多元史观解读“历史时期”评价较高评价较低通商口岸“扶清灭洋”洋务运动思考：对于下列中国近代史上的历史现象，运用何种史观会评价较高或较低？文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观革命史观文明史观、现代化史观、社会史观、全球史观文明史观、现代化史观、全球史观革命史观革命史观高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt多元史观解读“历史时期”评价较高评价较低通商口岸“扶清灭洋”2、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”这则日记中反映了19C后半叶以后近代化发展的一些信息，其中包括①军事近代化②政治近代化③技术近代化④文化生活近代化Ａ．①③④Ｂ．①②Ｃ．②③④Ｄ．①②③④1、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴,这一视角的转换体现了A.生态史观B.全球史观C.社会史观D.革命史观 学以致用高考专题复习多元史观解读历史ppt高考专题复习多元史观解读历史ppt2、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：3、19世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济结构的调整。下表是今济南地区的章丘、济阳在20世纪初花生种植面积占耕地百分比变化表(章有义的《中国近代农业史资料》第二辑)。下列对该表的解读正确的有1900191519201924山东章丘

0．1%

35%

45%

50%山东济阳

0．2%

15%

25%

40%①农产品已商品化②自然经济完全解体③两地经济融入世界市场④经济作物种植比例上升A