精选老师经验交流心得感悟范文

精品文档精选老师经历交流心得感悟范文老师经历交流心得感悟一年的交流生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的抚慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着交流赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难,我仍然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬仰学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的交流生涯在繁忙中很快完毕。在领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺利的完成了这一年的交流工作，现就总结如下：一、思想方面：走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走教育方针的根本道路，根据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力进步自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进展交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我实在做到关心保护每一位学生，力求成为学生的良师益友。交流一年里，我担任四年级一班的班主任及数学和综合理论课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注重培养学生的学习才能,教他们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的进步。课前，我坚持做到认真备课，理解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真修改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目的迈进。三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，及时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资和学生的实际程度，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学形式，尽量采用多媒体教学，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活泼起来，连那些经常不善言语的学生都开场积极答复下列问题了；那些淘气捣蛋的也认真听课了学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。一年的交流工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。重温自己的交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情，能成为一名交流老师，是我无悔的选择，交流生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路。到三小交流一年，对我来说是一种锻炼和理论的时机。希望通过我的努力，可以架起城乡小学学校交流沟通的桥梁，为实现平衡教育奉献自己的一点力量。老师经历交流心得感悟20xx年9月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为校际交流活动老师踏上了去凤州初级中学学习交流的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习凤州中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的开展尽自己的一份绵薄之力。在这段老师交流活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力。在互相交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习时机，并积极主动地参与其中，不仅与凤州中学的老师们建立起了深沉的友谊，而且通过思想的交流，做到互相取长补短，共同开展。使我从中得到了学习和锻炼的时机，现将这次活动的感受总结如下：一、对交流学习的认识和收获到凤州中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与凤州中学的老师一起，参加他们的集体备课，共同讨论新课程的理念、教育教学的对策、交流如何进步课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经历传授给我们。在平时的上课中，与凤州中学老师交流教学心得，随堂听课评课。学校还组织老师，举行公开课，双方交流，取长补短，互相交流，共同进步。通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了珍贵的教育教学经历和教学技巧，更为凤州中学老师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。二、交流学习的反思交流活动使两所学校的老师在交流互动中，开拓了视野。通过这次的理论交流学习，我的收获很大其中主要有以下几点：1、我的教育理念得到了进一步更新。走进凤州中学的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感交流的重要性和必要性。尤其是新课标下的高效课堂教学形式，让我觉得教育改革的必要性，在这一年的学习，深深的领悟到学生探究才能的重要性。2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，互相交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展老师交流是加强老师队伍建设的有效方法。3、我的教学方法得到了进一步进步。通过学习他们的高效课堂的教学形式，在我的心中逐渐形成一套完好的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步进步。4、在这一年的学习交流过程中，我个人也获得了多项荣誉，并且学到了许多新的教学理念，教学成绩也在交流过程中再次有所提升。我被凤州中学的高效课堂形式折服，自主、合作、探究、创新的理念落实到课堂上，使得课堂教学耳目一新。三、交流的感悟老师交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。上好每一堂课首先必须努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整适宜合自己合适学生的教学资料，设计讲究精巧，创新，但是一定也要务实！说出来也许很简单，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心！再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进！四、将来的方案作为一个年轻老师，我真的很喜欢学校多组织几次这些活动。虽然很累，有压力，可是就是这次活动，我发现自己在教学才能上往前迈了一大步，这次活动对我们年轻老师来说是难得的，是珍贵的，是有益的。在今后的工作中，我将立足实际，深化研究，借鉴和总结经历，正视缺乏，不断增强理论才能。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、；勇于创新、发奋进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中进步课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在教学理论中来验证和开展这种理论，始终以身作那么，为人师表。做一个受学生承受和欢送的老师。在本次交流活动中，我非常感谢凤州初级中学的领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能给我的这次时机和对我的培养。老师经历交流心得感悟听了四位优秀老师的经历交流，我受益非浅，从毕业到如今我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经历交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现理解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我竭力要求他们把问题答复完好，完美。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理睬得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的确实很有用心，她每次开完会议后，自己总要进展一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的时机，每次的经历交流都让我深有感触，让我看到了自己的缺乏，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们学校的明天会更好。下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：第一、进步自身素质，做合格班主任班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。如今对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模拟着为班级做一些力所能及的事。第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最