山东省济南市章丘区2023学年高二生物第二学期期末质量检测试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．一颗种子长成参天大树，离不开细胞的分裂与分化。下列关于细胞分裂、分化的叙述，不正确的是（）A．细胞的分化必然伴随着细胞的分裂，但分裂的细胞不一定发生分化B．细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率C．细胞的分裂与分化是多细胞生物个体发育的基础，并伴随在整个生命进程中D．细胞分化后形成的各种细胞中的蛋白质完全不同，但遗传物质相同2．从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物分别提取叶片的叶绿体色素，用纸层析法分离，结果如图（注颜色浅代表含量相对较少）。下列判断正确的是A．室内植物叶片偏黄B．室外植物叶片偏绿C．室外植物叶片胡萝卜素含量>叶黄素含量D．室内植物叶片叶绿素a含量>叶绿素b含量3．在以尿素作为唯一氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出()A．乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 B．分解尿素的细菌、大肠杆菌、放线菌C．分解尿素的细菌、霉菌、放线菌 D．固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌4．下列有关组成生物体的化学元素的论述，正确的是A．不同生物体内的各种化学元素的含量比例基本相同B．组成生物体的化学元素在自然界都可以找到C．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异较大D．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最高5．有人将欧洲家兔带到某小岛上，几百年之后小岛上的这些兔子后代不能与欧洲家兔杂交产生后代。以下叙述错误的是A．不同的环境对这两个种群的变异进行了选择B．地理环境决定了两个种群的产生不同的变异C．由于隔离，两个种群的基因频率产生较大的差异D．两个种群已产生生殖隔离，形成不同物种6．下图为胰岛素的合成与分泌过程示意图，a～d表示细胞器。下列说法正确的是A．胰岛素在胰岛A细胞的核糖体上合成B．细胞器b、c对胰岛素进行加工和包装C．葡萄糖在d的内膜上氧化分解提供能量D．胰岛素的两条肽链间通过脱水缩合形成的肽键连接二、综合题：本大题共4小题7．（9分）前年冬季，我国北方再次爆发流感。专家指出，接种流感病毒疫苗仍是预防的有效措施。流感病毒为RNA病毒，M基因编码流感病毒表面抗原（M蛋白）。请回答下列问题：（1）由病毒的RNA通过逆转录获得的病毒DNA，若要通过PCR技术扩增M基因，关键是设计M基因对应的________。（2）构建M基因表达载体所用的工具酶是________。（3）为保证M基因的表达，重组载体上应含有特定的________（选填“复制原点”“启动子”或“标记基因”），以便于被受体细胞的RNA聚合酶所识别，催化转录过程。（4）若要将M基因表达载体导入大肠杆菌细胞内，以大量生产疫苗，通常先用钙离子处理大肠杆菌。其目的是________。（5）新型疫苗——“DNA疫苗”是将含M基因的重组表达载体直接导入人体内，在人体细胞内通过M基因的表达产生M蛋白，刺激机体通过免疫过程，产生________，提高机体的免疫能力。8．（10分）某种线虫只有雄性（常染色体数目为10条，性染色体只有1条X，表示为XO）和雌雄同体（常染色体数目为10条，性染色体为XX）两种类型。雄性可使雌雄同体受精，雌雄同体可自体受精，但雌雄同体之间不能杂交。其2号染色体上一对等位基因决定其身体细长或短粗（相关基因用B和b表示），显隐性未知；另一性状的野生型对突变型为显性（相关基因用D和d表示），基因位置未知。为研究该线虫的遗传，进行了如下实验：实验线虫杂交组合F1雄体雌雄同体雄体表现型及数量雌雄同体表现型及数量1细长野生型短粗突变型细长突变型236短粗突变型227细长野生型232短粗野生型2352细长突变型细长野生型细长野生型281短粗野生型138细长野生型277短粗野生型1423细长突变型短粗野生型细长野生型132短粗野生型137细长突变型126短粗突变型131细长野生型133短粗野生型141细长突变型122短粗突变型130注：上述杂交实验均未发生雌雄同体线虫的自体受精过程。（1）该线虫身体细长由基因_______控制；D和d基因位于_______染色体。（2）实验2所得F1的雄体、雌雄同体中身体细长：短粗均接近2：1，造成这种现象的原因是_______。实验3的亲本基因型为_______。从实验3的F1中选取细长野生型雌雄同体自体受精，子代中细长突变型所占的比例为_______。（3）若仅考虑D和d控制的这一性状，将突变型雌雄同体与野生型雄体混合培养，则F1的表现型有_______。从F1选出表现为野生型的个体，另行单独培养并获得子代，请用遗传图解表示该过程_______。9．（10分）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，请根据此图回答相关问题：（1）该图说明植物生长素的生理作用具有_____性。生长素的化学本质是________。（2）对生长素浓度最敏感的部位是_______。当生长素浓度为D时，对根的生长有_______（促进、抑制）作用。（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为______运输。（4）下列化学物质中，不存在于自然界中，只属于人工合成的植物生长调节剂的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．细胞分裂素D．α-萘乙酸10．（10分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选酵母菌R时，需要用到________（功能）培养基。若该培养基属于固体培养基，则通常含有的凝固剂是___________。（2）提取的胡萝卜素可通过___________法进行鉴定。（3）培养酵母菌R时，温度一般控制在___________。采用___________法接种时需先灼烧接种环。（4）果胶酶包括___________、果胶分解酶和果胶酯酶等；分离血红蛋白溶液时，离心后自上而下第三层的红色透明液体是______________________。11．（15分）深海中的火山口周围热泉喷出的海水温度超过300℃，富含硫化氢和硫酸盐，海水中发现大量的硫细菌，这些硫细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物，在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤、蟹、管水母以及没有口也没有消化道的管居环节动物等。（1）科研人员若要调查蟹的密度可采用_____________方法，而想调查深海火山口周围的生物群落，首先要调查群落的_____________。（2）硫细菌的繁殖速度很快，但深海热泉中硫细菌的数量能保持相对稳定，请从种群的数量特征的角度进行解释：_______________________________________。（3）热泉口的无脊椎动物能摄食硫细菌，这些动物在该生态系统中的主要功能是_________。（4）流入深海热泉生态系统的能量主要是________________。（5）若该生态系统中甲、乙、丙，构成食物关系如图：其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为_______________kJ(用所给字母的表达式表示)。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【答案解析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，因此细胞的分化必然伴随着细胞的分裂，但分裂的细胞不一定发生分化，A正确；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率，B正确；细胞的分裂与分化是多细胞生物个体发育的基础，并伴随在整个生命进程中，C正确；由于基因的选择性表达，细胞分化后形成的各种细胞中的蛋白质不完全相同，但遗传物质相同，D错误。2、D【答案解析】

提取叶片的叶绿体色素，用纸层析法分离，滤纸条上从上到下四条色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。【题目详解】通过图示可知，室内植物叶绿素较多，叶片偏绿，A错误；通过图示可知，室外植物叶绿素较少，室外植物叶片偏黄，B错误；室外植物叶片胡萝卜素含量＜叶黄素含量，C错误；室内植物叶片叶绿素a含量＞叶绿素b含量，D正确。【答案点睛】学生对叶绿体色素的提取和分离实验理解不清叶绿体色素的提取和分离实验结果3、C【答案解析】

在以尿素作为唯一氮源的培养基上分解尿素的细菌可以生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌，但不会抑制霉菌生长；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌，但不会抑制放线菌生长，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。4、B【答案解析】在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同，但含量不同，AC错误；组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，这体现了生物界与非生物界的统一性，B正确；组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，氧元素的含量最高，D错误。【考点定位】组成生物体的化学元素【名师点睛】生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．不同生物体间的化学元素的种类基本相同，含量差异较大。5、B【答案解析】

由于环境不同对这两个种群的变异进行了不同选择，导致两个种群的基因库差异逐渐显著，相关基因频率不同，产生生殖隔离，形成不同物种，ACD正确；变异是种群原来就存在的，是不定向的，环境起到选择作用，B错误。【答案点睛】本题考查现代生物进化论相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6、B【答案解析】

胰岛素的化学本质是蛋白质，在胰岛B细胞的核糖体合成，A错误；胰岛素是分泌蛋白，在a核糖体合成后，需要b内质网、c高尔基体对其进行加工、分类和包装，B正确；图中d表示线粒体，而葡萄糖的分解发生在细胞质基质中，C错误；胰岛素两条肽链之间是通过二硫键相连的，不是肽键，D错误。【答案点睛】本题的知识点是分泌蛋白的合成过程，细胞器之间的分工合作，分析题图明确图示过程是解题的突破口，对于基础知识的掌握是解题的关键。二、综合题：本大题共4小题7、引物限制酶和DNA连接酶启动子使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的状态（感受态）抗体和记忆细胞【答案解析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）PCR最关键的是需要设计M基因对应的引物。（2）构建基因表达载体所用的工具酶是限制酶和DNA连接酶。（3）重组载体被受体细胞的RNA聚合酶所识别，催化转录过程需要重组载体上有启动子。（4）将目的基因导入大肠杆菌时，一般要先用钙离子处理大肠杆菌，以使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的状态（感受态）。（5）M蛋白作为抗原可以刺激机体产生抗体和记忆细胞，提高机体的免疫能力。【答案点睛】本题考查基因工程的基本过程，考生需要识记基因工程的基本过程进行解答。8、BX显性基因纯合致死（BB致死）BbXdO×bbXDXd突变型雄体、野生型雌雄同体遗传图解：野生型雌雄同体PXDXd↓配子XDXdXDXDXD野生型雌雄同体XDXd野生型雌雄同体XdXDXd野生型雌雄同体XdXd野生型雌雄同体F1野生型雌雄同体：突变型雌雄同体=3：1【答案解析】

若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状，该题可以根据实验一判断基因的显隐性。判断基因在染色体上的位置，可以根据后代雌雄个体间的性状分布情况，若出现明显的性别差异，则该基因在性染色体上。一对基因的分离定律中，性状分离比出现异常情况，可以考虑显性或隐性纯合致死，根据实验2后代身体细长：短粗均接近2:1的性状分离比可以判断显性纯合致死。【题目详解】（1）根据实验2，细长型亲本杂交，产生短粗型后代，证明细长性状为显性性状，即身体细长由基因B控制；根据实验1，后代表现为雄体均为突变型（与亲本雌雄同体的性状相同），雌雄同体均为野生型（与亲本雄体的性状相同），性状分布与性别相关，进一步分析知D和d基因位于X染色体；（2）实验2细长型亲本杂交应得到3:1的分离比，而实验2所得F1的雄体、雌雄同体中身体细长:短粗均接近2:1，造成这种现象的原因可能是显性基因纯合（BB）致死。实验3的后代身体细长:短粗接近1:1，可判断亲本为Bb×bb，根据后代突变型:野生型＝1:1，且雌雄同体与雄体的比例接近，可推断亲本为XdO×XDXd，即亲本基因型为BbXdO×bbXDXd。从实验3的F1中选取细长野生型雌雄同体自体受精，其基因型为BbXDXd，考虑到后代BB，子代中细长突变型B-XdXd所占的比例为×＝。（3）将突变型雌雄同体XdXd与野生型雄体XDO混合培养，则F1的表现型有突变型雄体、野生型雌雄同体两种。从F1选出表现为野生型的个体XDXd，其遗传图解表示为：遗传图解：野生型雌雄同体PXDXd↓配子XDXdXDXDXD野生型雌雄同体XDXd野生型雌雄同体XdXDXd野生型雌雄同体XdXd突变型雌雄同体F1野生型雌雄同体：突变型雌雄同体=3:1。【答案点睛】本题考查基因的分离规律、自由组合定律的实质及应用、伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，学生需要学会分析图表、获取信息，再结合所学知识解决相关。9、两重吲哚乙酸根抑制极性D【答案解析】

生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。由图可知，根对生长素的反应敏感性最强，其次是芽和茎；由图中D点对应的根、芽、茎的纵坐标可知，此生长素浓度对茎、芽的生长起促进作用，对根的生长起抑制作用。【题目详解】（1）由图可说明生长素的生理作用具有两重性。生长素的化学本质是吲哚乙酸。（2）由图可知，对生长素浓度最敏感的部位是根。当生长素浓度为D时，对根的生长有抑制作用。（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输。（4）赤霉素、乙烯、细胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生长调节剂，因此属于人工合成的植物生长调节剂的是D。【答案点睛】本题的知识点是植物激素的调节与植物生长调节剂的概念，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力。10、选择琼脂纸层析18～25℃平板划线多聚半乳糖醛酸酶血红蛋白的水溶液【答案解析】

1、常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法；接种工具常使用灼烧灭菌。2、用纸层析法鉴定时需要用标准样品做对照。3、分解果胶的果胶酶不是特指某一中酶，是一类酶的总称。【题目详解】（1）选择培养基可用于筛选目的菌，所以筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，所用培养基从用途上看属于选择培养基。制作固体培养基时通常使用琼脂做凝固剂。（2）鉴定所提取胡萝卜素的常用方法是纸层析法

。（3）酵母菌生长和繁殖的最适温度为18～25℃(或20℃左右)。平板划线法接种时使用的是接种环，稀释涂布平板法接种时使用的是涂布器。（4）果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。分离血红蛋白溶液时，将混合液离心后可看到试管中的液体分为4层：第一层为无色透明的甲苯层，第二层为脂溶性物质的白色薄层固体，是物质的沉淀层，第三层是红色透明液体，是血红蛋白的水溶液，第四层是其他杂质的暗红色沉淀物。【答案点睛】本题主要考查微生物的培养、植物有效成分的提取等知识,意在考查考生的理解能力、分析能力。11、标志重捕法物种丰富度由于深海热泉资源和空间是有限的，且存在着生存斗争，当