《小鱼穿新衣》教学活动设计与实践反思

教学活动设计与实践反思基本信息教学活动名称作者及工作单位

小鱼穿新衣

任教班级主要领域

学前班美术教学活动设计意图（提示：例如，解决本班出现的某些问题现象等引发的该教学活动设计。）求异奇是儿童的重要的心理特点之一成不变的绘画材料使孩子们感觉到索然无味美术活动中们通常使用的绘画工具都是油画棒彩笔等形式单一缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力单调。因此运用多种绘画工具孩子产生画画玩玩的心理养孩子对绘画活动的兴趣。棉签画本学期我们班级的特色活动小的棉签孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。教学活动目标（提示：教学活动目标的确定应注意包括认知、情意、技能三个领域。）1.认知：在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。2.情意：正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。3.技能：激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。教学活动重点、难点重点：找空的地方点画，不重叠。难点：掌握点画技能，能利用指肚点画教学活动准备知识经验准备已认识一些简单线条和图形初步欣赏过音水族馆》。物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》1教学活动过程（提示学活动过程的表述不必详细到将教师儿的所有对话学逐字记录，但是应该把教学活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节。）一、用小鱼吃虾米的手指小游戏引入1.欣赏音乐《水族馆》师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师一个碧水荡漾的池塘里软的水草在水底摇摆着群快乐的小鱼游来了鱼今天穿的衣服可真漂亮们来看看它们的新衣服是什么样的？观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。师来天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。二、出示鱼的图片，给幼儿一定经验准备。讲解要求幼儿作画，教师指导。三、出示报纸鱼，引起幼儿兴趣将幼儿作品展示在背景图上。评价作品。师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起游戏。四、教师示范解过程，教幼儿制作报纸鱼。帮小鱼做花衣裳都需要那些什么材料，我们需要的有，胶布，胶水，剪刀，彩纸和漂亮的小图片，还有最重要的报纸条。首先，把报纸条两头交叉贴，看看变成什么了？”2五、幼儿操作（老师指导幼儿）重点指导幼儿绕的方法。提醒幼儿贴上鱼鳍和鱼尾请做的好的小朋友起来说说自己是怎么做的小鱼。六、让幼儿将作品贴在“海底世界”上（幼儿完成小鱼后就让小朋友在鱼的背后贴上双面胶）师：小朋友们，帮助小鱼穿上了漂亮的花衣裳，小鱼说，谢谢小朋友。但是，今天报纸鱼已经出来很久了，所以现在得回家了，那我们把报纸鱼送回家好吗？幼：好师：（打开背景图）哇，小鱼的家可真漂亮呀。我们来看看都有些什么？师：现在小鱼回家了，我们给他说再见吧。老师的课也上完了，小朋友们再见。实践反思游戏是幼儿的主导活动中蕴含的教育契机日益受到重视游戏因素与绘画结合起来激发幼儿绘画的兴趣其是对正处于绘画初级阶段的托班幼儿来说戏更应作为绘画活动的主要形式为托班幼儿教师应如何将游戏因素和教育因素有机地结合在一起画画成为幼儿的一种游戏种能获得快乐的活动，从中实现教育目的。此次绘画活动由音乐游戏《小鱼游游游》拉开帷使幼儿很自然地进入到绘画活动中展想象力造力如何帮助鱼妈妈和鱼宝宝穿上漂亮的衣服参加海底世界的舞会示范时注意了与幼儿的互动不是一味地要把技巧交给幼儿，而是让幼儿在游戏