2020春部编版语文五年级下册《习作：形形色色的人》说课稿及教学反思 共2篇_第1页
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《习作：形色色的人说课稿及教学思（一）是形形色色的人这次掌、6导新同学们子(现)现在我（（为什么形形色色讲新同桌合：.？C.让你写一讨论、（小,学校（过爱（选择例1：他读完一例2：他记住了例3：他能记住例4：那幅地图画下来。B.组织表现叔叔例1和事例4最叔叔记忆力超群的特点。例1例4例2

同表现中心意思有（（（：A.怎样写好本次作文？B.怎样命题？C.编写写讨论、（选取管你买不买，给5角C.说出自己的真实感情，明白做人的道理。（可以B.可以C.可以把自己受到的教育或启发作为习作的题目。…妈妈的

“我妈妈的

岁当我字姿势要正确，预防近视眼有什么上课要注一听可后几了不看见我的我直到宣布了分（）文章先（）习作选考试时别慌张，要认真审（）习作通岁当我写字的时候，耳边……）表现了妈妈一听到妈妈的唠的也使我克服了马虎突出了扬先抑的发了读者的阅读兴趣。我高兴极了。是妈妈的唠叨叙事后的议论，彰()）想象是否合理）中心是否突出）有哪些可）处理想）删掉或精简与中心关把于400“细”在这次作文中审题与立在象所以《习作：形色色的人说课稿及教学思（二）要求运用本单元学过的语我们只要大家能将本单元师生模拟其他4使学生获得成功的愉语言真生)一般来说哪种职业的？人？生答)唱完，老师？生)足止人的范围特点。)3当然写事情如说写具体事情的时候45病“一人一事一品质一第二，要抓住人物的外貌、语言、动作、心理等描物)例楚法)1当你手里2他们一起特点

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