排球教案范围通用8篇

排球教案范围通用8篇排球教案范文（通用8篇）排球教案篇1教学内容：L排球下手发球的复习2、短跑教学目标：领域目标一一水平五运动参与：1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。2、让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力，从而参与到跑的练习中来。运动技能：1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。2、通过练习，使学生掌握跑的技术，提高跑的能力。.训练要求不怕苦、不怕累，勇敢顽强，克服一切困难，认真训练！根据每次具体的训练情况及时调整训练计划,并在每次的训练结束时做训练小结，每次训练前点名。.注意事项L队员每次必须按时训练，如有事必须向老师请假，训练结束后及时回家。2、每次训练都无条件服从教练的安排与指挥，队友之间团结友爰。3、在训练时提醒学生注意安全，懂得自我保护，避免发生运动伤害事故。排球教案篇4一、设计说明：本课是以软式排球为载体,根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爰好,以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。二、教学目标：L认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。三、课的过程：L在浪漫优美的钢琴曲《献给爰丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。(-)准备部分：5，L常规。2、球操:动作：伸展T本侧屈一体前屈一全身一跳跃教法：L教师听音乐与学生一起练习.2、学生模仿练习，可根据音乐自编或改编球操.要求:动作优美，自然协调.（二）基本部分12'教法：L学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。（五彩的软排，对于充满好奇的孩子,更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。）2、引导："好玩吗"？、（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节。）3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会创造出更多的耍球方法吗？（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。）4、平时观察到的动作，模仿练习或自创练习。（让学生有足够的自由发挥空间，让学生达到一个玩高潮。）5、俩人或多人合作练习。（抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题，动作得到升华，充分体现合作精神和人际交往能力。）6、游戏组合性活动。（用游戏如：软弹弓，打空中球，逗猴子等游戏，让学生进_步熟悉软排,激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握动作，发展个性，使学生达到又一个新的高潮。）7、小结。（让学生认识软排，安全性强，具有休闲、趣味性，使用便利，绿色环保等特点。）（三）结束部分3'L放松整理，《兔子舞》》教法：根据音乐在本节课的基础自编自演。要求：动作优美，有节奏。2、学生小结。3、下课，师生再见。排球教案篇5一、教学内容：排球正面上手发球（普通球），排球模块教学第12学时。二、教学目标：1、80%的学生在端线内利用正面上手发球的技术动作发球过网。2、提高学生的身体协调性。3、让学生体验成功、体验乐趣、增强自信。三.教学重.难点抛球、引臂、击球三个动作的协调配合（即人球合一问题）（一）、准备部分（略）（二）基本部分（四步走）1、示范（完整示范一分解示范一简要讲解）。（让学生初步建立完整动作表象）2、抛球与引臂技术环节（解决抛球稳定的问题）3、尝试正面上手发球技术动作。（体会肌肉感觉）4、上网和过网。上网距网1米、3米击球到网上。过网：距网3米、6米击球过网。（三）、结束部分（略）（四）、教学方法：递进教学法、逆进教学法、重复练习法、示范法、提示叶卒/Zx^J-o（五）运动负荷预计：40%（六）小结L表扬、肯定学生成绩；2、指出不足;3、改进提高；4、布置作业：课后多做徒手的抛球，引臂、击球动作练习，以提高身体协调性。五、课后反思（略）排球教案篇6学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：L体育委员整队，检查出席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能重点：垫球的正确动作。难点：伙伴间的默契配合。教师活动：L提出三级练习目标，观察学生练习。2、提出二人一组练习要求，巡回指导。3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。学生活动：L一人一球，根据教师提出的三级指标自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。组织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进行小结。学生活动：L和教师一起商榷制定比赛规则。2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。组织：场地器材：体育馆、15只排球、垫子四只排球教案篇7学情分析：本班共有人数52人，其中男生28人，女生24人。之前从没有过排球学习体验。对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过,对排球规则也是一知半解。作为第一次接触排球，学生不可能很快掌握动作要领，因此本次教学应当以引导学生认识动作为主要目标，结合自主练习形成互动，达到锻炼和学习的目的。教材分析：排球是一项集体运动，个人技术是形成集体力量的核心。垫球是排球运动的基础，是链接整个运动技、战术的基础。本环节的教学应该把握住四个字和三句话。分别为：插、夹、压、提和两臂夹夹紧、手臂伸伸值、击球在前臂。重点在于学生掌握击球部位，难点在手臂夹紧伸直。教学设想：本节课主要是根据学生的特点，结合学生主动参与也自主学习意识，通过五个小环节的设置让学生掌握垫球的基本动作。1、通过游戏让学生掌握垫球的预备姿势和提高学生的反应能力。2、通过韵律操提高学生的身体协调性和熟悉球性。3、通过合圆和手臂上的标记让学生掌握和控制击球的部位。4、通过不同形式的练习（抛接球、抛球接垫，击地起球练。主动迎接练习等）让学生了解和初步掌握动作的要点和特征。5、通过起跳击打空中悬挂球增强学生的运动能力，形成良好的动作习惯，为今后的排球教学打下基础。预设目标：学生能了解什么是体前正面双手垫球,以及动作的基本形式。掌握一点排球的规则。三维目标：知识目标：L初步掌握正面双手垫球技术，体会击球手型和手臂击球动作。2、初步掌握起跳击（扣）球动作方式。能力目标:让学生在自然放松的情景下体会发展自我运动能力。情感目标：培养和谐的师生、生生关系排球教案篇8教学目标：L通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐2、通过游戏，发展学生快速跑的能力及下肢力量3、培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神4、预计课的练习的密度35%左右，平均心率达125—135次/分钟重点：两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘难点：插、夹、提协调配合教学过程一、开始部分：L体育委员整队，报告人数。2、师生问好。身心健康：发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质，培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神。教学重点：排球下手发球时的直臂击球。教学难点：克服学生厌跑的心理障碍。教学流程：一、课的导入：1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数(2)师生问好(3)简单介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求："静、齐、快"，精神饱满2、准备部分：Q)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)(2)专门性准备活动：肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝教法：Q)组织学生慢跑2圈3、导入课题：排球场上的风云人物："铁榔头"——郎平目标：L精神饱满2、激发兴趣组织：四列横队二、准备部分L准备操：(1)伸展运动(2)扩胸运动(3)踢腿运动(4)体侧运动(5)全身运动(6)跳跃运动(7)整理运动2、小游戏：传球接力目标：L活跃课堂气氛2、提高身体活动能力教法与学法：1、教师简述游戏方法、规则2、学生认真听，可提问3、组织游戏三、基本部分Q）学习正面双手垫球动作要领：正对来球,双手叠握，伸臂压腕、夹臂旋外，形成平面。垫球时，臂快插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球。目标：.初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功。.巩固垫球技术熟练球感及培养判断准确能力。教法：1、教师用语言提示2、利用示范和讲解动作要领3、布置分组练习，教师巡视，个别指导学法：L学生尝试垫球2、认真观察3、尝试体会击固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕前臂击球4、自抛自垫、努力提高5、二人一组，一抛一击，亦可对垫6、互帮互较互纠组织：二人一组、自由组合(2)放松活动(大笑放松)目标：身心放松四、结束部分L小结本次课情况2、还器材3、下课(2)带领学生做专门性准备活动学法：Q)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进行准备操的练习(3)充分拉开身体各部分肌肉、关节二、基本部分：(一)排球下手发球的复习教学步骤：Q)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的基本情况(3)及时纠正错误动作(4)巩固排球下手发球技术教法：Q)讲解示范发球技术，提出注意点(2)分组练习，了解学生情况(3)及时纠正学生的错误动作(4)组织学生进行展示，给予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导(7)教师小结学法：Q)认真观察教师示范动作(2)分组进行对发练习(3)及时纠正错误动作(4)个别同学展示，学生相互学习(5)积极参与，进行自评、互评，共同进步(6)小结(-)IOOM跑教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及基本姿势(2)组织学生进行100M跑(3)评价与小结标志物教法：Q)讲解跑的技术动作、注意点

(2)组织学生进行100M跑(2组)(定时间不定具体路程的形式，时间规定18')(3)语言鼓励学生认真完成⑷评价与小结学法:(1)认真听教师讲解，明确目的(2)认真完成100M跑练习(2组)⑶同伴间相互鼓励、评价(4)学生小结三.结束部分：整队集合22、2、放松操3、师生再见4、回收器材■2、放松操3、师生再见4、回收器材排球30个排球场4个排球教案篇2活动目标：1、发展幼儿的想象力和创造力。2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。活动准备：皮球每人一个活动过程：一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕——上肢——扩胸一一压腿一一跳跃——体转——腹背——原地空手拍球练习。二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。四、教师巡回指导幼儿练习情况。五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。

六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。七、做四人接力拍球游戏。方法：四人一组，两人先拍球,U!人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2——3次,结束时讲评，表扬合作好的小组。方法：四人一组，两人先拍球,U!人同时数数，拍到第五个时另两人接着往八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。九、做放松活动——重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。活动反思：运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。排球教案篇3-.活动目的其体积小易于掌控且危险性小等因素一直深受大家的喜爰。近年来，上级有关部门非常重视推动排球运动在中小学的发展，组织各级、各类排球比赛。为了积极响应号召，增强我校排球实力，也为了丰富同学们的兴趣业余生活，提高学生的综合素质，增强团队合作意识和凝聚力，提升学校的文明形象，在对外进行体育交流或比赛时展现我校风采。.学生情况分析主要以高年级(五、六年级)的学生为主，高年级的学生比低年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加，特别是集体活动乐于表现自己的才能，展示自身的价值。因此，在以后的训练中要注意选择多种多样的训练内容，运用灵活多样的训练手段和方法，满足学生参与活动和学习的'需要。.本学期的训练计划.训练时间与地点每周二下午15:30—17:00,篮球场或者体育馆.训练内容(1)基本技术：对墙垫球、对墙传球、发球、扣球、传球等练习。(2