小班音乐优秀教案及教学反思《谁在敲门》

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第第页小班音乐优秀教案及教学反思《谁在敲门》

活动目标：

1.学习有感情地对唱歌曲，并开心地参加游戏。

2.熟识同伴名字，初步学习有礼貌地交往。

活动预备：

小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰假设干，节奏卡等。

活动过程：

一、练习节奏

1.请小伙伴听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。

2.出示贴绒小猴及节奏卡。小猴是按这个节奏跳出来的："小猴，跳跳跳。"

3.出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说："小熊，走走走"。(这个环节重点练习节奏，贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。)

二、观赏歌曲

1.咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到了什么声音了吗?

2.两位老师分别扮演小猴、小熊对唱，幼儿完整观赏。

3.这首歌几个人唱?和其他的歌曲有什么不一样?(老师神奇的表情和口吻很快把幼儿的爱好调动了起来。两位老师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)

三、学唱歌曲

1.幼儿分句学唱一遍，重点练习"你是***"这一句。(为使幼儿精确地掌控旋律，老师教唱时采纳单手旋律伴奏。)

2.幼儿整首跟唱两遍。老师提示幼儿最末一句要唱得灵巧、跳跃，表达兴奋的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的`名字，能保持幼儿的爱好，调动幼儿良好的心情体验。)

四、师幼游戏

1.老师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。

2.师幼相互换角色对唱。

3.请几名声音洪亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱,老师伴奏，并用眼神、手势提示。

五、表演布偶

1.小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗?(当幼儿感到疲惫时，而偶表演能再次引起幼儿的留意，并使他们在观赏中得到休息。)

2.小熊请小猴进屋后还可以怎么样款待客人?(老师依据幼儿的回答即兴用布偶表演。)

六、集体表演

1.一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对唱边表演，两个

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