小学乒乓球课教学设计

小学乒乓球课授课方案小学乒乓球课授课方案小学乒乓球课授课方案小学体育乒乓球单元授课计划（8课次）年级：1-4年级2014年9月课题乒乓球1、要修业生初步认识和掌握乒乓球的一些基础知识，包括乒乓球的起源和发展以及学几种基本步法和球拍的基本握法。经过乒乓球学习，提高学生矫捷、协调、柔韧、速习度和力量素质。目2、促进学生身体、心理和社会适应的全面友善发展，有效增进身体机能能力。标3、培养学生学习的参加意识和积极性，激励学生显现自我，体验在运动时的心理感受，战胜胆怯、畏难等心理阻挡。课次学习内容要点与难点实现目标的策略1、教师示范领做，使学生1、认识乒乓球的起正、反面看清。2、学生握一源及发展史2、学习乒乓球的两要点：握拍的方法难点：手指对球拍的控制拍，按动作要领互相纠正，教师提示要点。3、领悟手腕、手指对球拍的调治、控

种握拍方法制1、依照自己的爱好，确定握拍的方法1、牢固学习乒乓球的2、依照要求做托球接力游握拍方法要点：乒乓球的两种握拍方法和

戏，提高对球的控制能二2、游戏：托球接力打球时的准备姿权利3、模拟乒乓球的准备姿3、学习乒乓球的准备难点：对球的控制能力势，领悟重心放在两脚

姿势之间，保持膝关节的弹动1、徒手模拟平击发球动作，1、牢固学习乒乓球要点：平击发球的动作要领领悟抛球、引拍、挥拍、击三的准备姿势难点：抛球的牢固性及击球机会球和随势挥拍等动作要领。2、分组在台上练习平击发

2、学习平击发球的掌握球技术1、分组登台练习平击发球四1、复习平击发球2、学习基本步法：单步、跨步、并步要点：单步、跨步、并步的动作要领难点：在步法练习中身体的协调能力2、跟着教师的口令和动作，学习单步、跨步、并步的动作，领悟搬动过程中身体的轻、快、弹1、分组练习平击发球，复五1、复习平击发球和单步、跨步、并步2、学习跳步和交织步要点：跳步和交织步的动作要领难点：在步法练习中身体的协调性习单步、跨步和并步2、跟着教师的口令和动作学习跳步和交织步，在搬动过程中领悟重心的牢固性授课方案一、设计思路本次课依照《新课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，表现以学生发展为本的授课理念，面向全体学生，为每一位学生供应发展的机会。做到既表现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的授课方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创立性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成优异的运动习惯。授课中经过篮球基础技术授课和学生合作互帮式学练，培养学生解析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，经过师生、生生间的互动交流，成立友善的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。二、教材解析乒乓球是小学生特别喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉稳沉稳，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不但是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生搬动速度，提升体力，为进一步学好乒乓球技术确定基础，而且使学生在游戏中感觉到无量快乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣。三、学情解析二年级学生，学生爽朗好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，一般拥有依赖性强、模拟力强、好奇心强且自我拘束能力差、精神不易集中的年龄特色，对于相对直观、易模拟的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球，所以有极大的学习热情。四、授课目的1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势，为后边学习乒乓球基本技术打下基础。2、70%－80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留必然的时间，经过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力，经过游戏练习，发展学生腿部力量、搬动速度、体能和协调等能力。3、经过本节课的学习，培养学生沉稳沉稳，机智果断的心理素质，培养团结协作、积极进步的优异质量，以及遵照指挥，注意力集中的思想作风。五、授课设想本课紧紧围绕健康、运动两条主线，以运动参加和运动技术为载体，把身体健康、心理健康、社会适应浸透到各项练习中。依照“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，创立民主、同样、开放的授课环境，让每个学生都体验到学习的乐趣和成功的满足，培养学生自主、合作、研究性学习的能力。1、教法：启示引导法、谈论法、小组合作、竞赛、游戏法2、学法：自主学习、研究学习、合作学习、观看学习课时计划上课时间：2013年2月27日执教老师：焦兰芝年级一年级第二周场所人数45人男人第二次课器材与媒体女人球台：8张标志筒：8个球拍：45块球：45个1认知目标：学生学习乒乓球的兴趣得教材内容１、复习握拍法２、球感练习３、准备姿势授课目标到提高并掌握了乒乓球正确的握拍方法。2、技术目标：提高了对球的控制能力。3、感情目标：培养吃苦耐劳的意志质量和团结协作的集体精神。要点要点：乒乓球的两种握拍方法和打球时的准备姿势。难点难点：对球的控制能力。授课过程授课内容和完成目标授课组织与方法练习次时数间教师教法学生学法一、课堂老例教师自我介绍，本课程目

组织：１、班长整队、点名的和意义、任务、计划，要求ＸＸＸＸＸＸＸ２、师生问好学生提出问题，教师解答。最ＸＸＸＸＸＸＸ３、提出上课老例，宣后简短简要宣布本次课内容、Ｏ班长布本课内容任务和要求。

▲教师□器材准备二、准备活动:部1、绕乒乓球台慢跑两圈1、在教师的带领下沉寂8教师带领学生慢跑、做热身分2、徒手热身操操，要修业生在慢跑过程中保的绕球台慢跑两圈。分①扩胸运动②体转运动、持行排队形并规范的完成每钟③膝关节运动、④手段和节热身操。2脚踝运动、⑤手指运动。圈2、在教师的带领下，标准规范地完成每节热身操，达到课前热身的效果。完成目标:×××××1.培养、成立优异的×××××组织纪律性。×××××2.提高学生的兴趣性×××××和愉悦性。▲一、牢固乒乓球的握拍方授课方法：组织：法。边讲解边示范两种握拍方法，××××并让同学们观察两种握法在××××打球时的运用，激发学生的学××××习兴趣。××▲××5学生依照自己的习分惯和爱好选择适合自己钟的握拍方法。基二、球感练习1、原地的托球、颠球练组织教法学练法：习1.讲解游戏规则1、跟老师一起做原地的本2、游戏：托球迎面接力2.组织学生分成4队托球、颠球练习，熟悉球赛3.做好裁判工作性方法：将学生平均分成四2、排成4列纵队听教师部队，每人拿一支球拍，每讲解竞赛要求组一个乒乓球，排头队员183、学生分成四组进行接用球拍托球走也许跑到力竞赛分分2对面交给下一个同学，依××××钟次进行，直到全部同学完××××次成了一次接力，先完成的××××队伍胜出。××××要求：持拍手必定用正确的握拍方法托球，另一只起点▲终点手不能够碰球，若是中途掉球，需将球捡起从落地点重新托球再走。三、准备姿势组织教法：学生练习：（口诀）动作要领：1、讲解并示范（镜面）5原地持拍做，教师发右手持拍放腹前，两腿开令“准备—竞赛”，学生分2、口令指挥练习立身前倾，屈膝提踵脚内迅速做出准备姿势。钟3、技术指导、纠正错误叩，重心居中视来球。4、让学生出来做示范，同学×××××们来谈论。×××××及时激励和夸耀学生，提高学×××××生自信心。×××××▲完成目标：掌握正确的握拍方法和准备姿势，增强了球拍对球的控制能力。41