中考文言文复习-句子翻译课件

中考文言文复习

——句子翻译

问题回顾（1）见有敝筐贮故书在壁间，发而视之。我看见有一只破筐子里藏着旧书在隔壁房间，就打开筐子看里面的书。（2）王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”有人说你不善于学习，你相信吗？

《中考指要》“考点概述”第四点：了解文言语句的特殊句式，能用现代汉语翻译浅易的文言文。含有用法特殊的词语的句子句式特殊的句子基本要求“信”，翻译要准确无误，忠于原文。“达”，就是通顺畅达，使译文符合现代汉语习惯，没有语病。“雅”，有一定的文采，用词造句比较讲究，优美自然。方法指津一、换

替换词语。文言文里的不少古今异义的词，要用与之相当的词进行替换。例如：1.十年春，齐师伐我。（《曹刿论战》）鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。2.率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）率领妻子儿女和同乡的人来到这与人世隔绝的地方。3.先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）先帝不因为我身份低微，出身低下。二、引

引申词义。文言文里一词多义、通假字和词类活用现象很常见，也要根据具体语境加以引申和变化。例如：1.乃重修岳阳楼，增其旧制。（《岳阳楼记》）2.山行六七里。（《醉翁亭记》）3.同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）4.帝感其诚。（《愚公移山》）二、引

引申词义。文言文里一词多义、通假字和词类活用现象很常见，也要根据具体语境加以引申和变化。例如：1.乃重修岳阳楼，增其旧制。（《岳阳楼记》）于是，重新修建岳阳楼，扩大了它原来的规模。2.山行六七里。（《醉翁亭记》）在山上走了六七里。3.同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）同宿舍的学生都穿着绣花的丝绸衣服。4.帝感其诚。（《愚公移山》）天帝被他的诚心所感动。三、调

调整语序。文言文中的一些特殊句式，翻译时要根据现代汉语的语法规律调整语序。例如：1.甚矣！汝之不惠。（《愚公移山》主谓倒装）你太不聪明了。2.何以战？（《曹刿论战》宾语前置）您凭借什么应战呢？3.每假借于藏书之家。（《送东阳马生序》状语后置）常常从有藏书的人家借书来读。4.马之千里者。（《马说》定语后置）日行千里的马。5.自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》并提句）如果不是正午，就看不见太阳，如果不是半夜，就看不见月亮。四、增

增补词语或句子成分。1.文言词语单音节词要补充为相应的双音节词。例如：夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》）齐国那样的大国是难以推测的，我害怕他们有兵马埋伏在那里。2.句子成分的省略是文言文里常见的现象。翻译时作必要的补充，力求明白确切地表达原意。例如：（1）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（《桃花源记》）（村里的人）看见渔人，竟然非常惊奇，问（渔人）从哪里来，（渔人）详细地回答了他们。（2）可以为师矣。（《论语》）

可以凭（这一点）做老师了。3.有些句子，没有省略什么词语或句子成分，只是为了句意的连贯，要增补一些词语，表意才通顺明白。例如：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）这种做法不也是可以停止不做了吗？（如果这样做了）这就叫做失去了他本来的思想。学习小结1.字字落实，准确无误。2.直译为主，意译为辅。3.抓关键词，大胆推想。4.辨特殊句，灵活调整。小试牛刀——特殊词语1.圣人非所与熙也。2.中峨冠而多髯者为东坡。

3.固以怪之矣。4.主人日再食。5.君不如与之，以骄知伯。6.乃不知有汉，无论魏晋。7.吾妻之美我者，私我也。8.是日，饮酒乐，天雨。

小试牛刀——特殊句式1.是吾剑之所从坠。2.一鼓作气，再而衰，三而竭。3.乃书训诫之词于二简，以授二子。

3.居庙堂之高则忧其民。4.公将焉之？5.子何恃而往？6.素湍绿潭，回清倒影。

判断句省略句倒装句并提句真题演练1.臣以尚急于弹雀。（10年中考）我以为（这些事）要比打鸟雀重要。2.汝怀齿欲讼我耶？（10年中考）你把牙齿放在怀里是想控告我吗?3.为溪在州右，遂命之曰“右溪”。（11年中考）因为溪在州城的右面，便命名它为“右溪”。4.至六龄，始令执笔学书。（12年中考）到我六岁时，母亲才叫我拿笔学写字。课堂反馈用现代汉语翻译下列句子1.以白鹿皮为皮带，直四十万。（《史记.平淮书》）把白鹿皮制成皮带，价值四十万。2.范增数目项王。（《鸿门宴》）范增多次用眼色示意项王。3.沛公欲王关中，使子婴为相。（《鸿门宴》）沛公想在关中称