主持人培训 第五讲 思维训练课件

第五讲

主持人思维训练第一节发散思维与训练发散思维的概念发散思维又称扩散思维、求异思维、辐射思维，它是思维主体针对某一思维对象，思维主体充分发挥自己的想象力，从一个目标或起点出发，突破原有的知识圈，重组眼前的信息和记忆系统中的信息，从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思考问题，提出各种设想，寻找各种途径，多方面、多层次地寻求解决问题的答案和方法。发散思维的主要特征流畅性：是发散思维“量”的指标，指对“刺激”能很流畅地作出发应的能力。变通性：是发散思维“质”的指标，指发散思维的灵活性，能随机应变的能力。独创性：是发散思维的本质，指对“刺激”能作出不同寻常的反应。逆向思维、侧向思维（旁通思维）、立体思维都属于发散思维。【例】一位主持人在主持一档科技节目谈到水的时候说：水，无处不在：沟渠、江河、海洋，乃至云雾、虹霓、雨雪、冰霜都是水。水，形态不定：或潺潺淙淙，或滚滚滔滔，或浩浩荡荡。水极其平凡，但又十分宝贵：动植物缺了它，生命就无法延续；工业农业少了它，生产就只有停顿。水比棉柔软，比钢坚硬：坚持不懈，滴水可以穿石；团结一致，涓滴可以成海……【例】杨澜当年考《正大综艺》主持人的时候考官问她：“你敢不敢穿三点式？”她的回答是：“这不是个敢不敢的问题，而是一个得不得体的问题。如果在美国西海岸的浴场上，穿三点式是很正常的事；如果在一个民风淳朴的山村大街上，穿三点式是对那里人感情的一种亵渎；如果在浴池里，穿三点式纯属多余。”【例】吴小莉谈到她在朱鎔基总理的记者招待会上成功提问时，说：“达官贵人是人，我们也是人，我真的想知道，铁汉的背后有没有柔情。我一口气提了三个问题，第一个是经济问题，第二个是外界对他的评价他怎么看，第三个是他的心路历程……三个问题他都回答了，答得非常好。”

由于主持人得精心细致地筹划提问，才有了后来被广为传颂的提问和朱总理的感人回答。【例】北京电视台主持人元元在“马”年春节的一期节目里如此串连新闻：过年的时候，见面都说吉利话，全都带个“马”字，今天要说的这件事正好全能用上。首先是“马到成功”，春节假期还没完，就从美国盐湖城传来喜讯，速滑运动员杨杨……。其次，就是“一马当先”，在上周北京举行的国际公路接力赛上，中国队……。节后还有人“马不停蹄”，从前说不过十五不出门……打草稿、练书法、卖废品、生煤炉、剪鞋底、糊墙壁、折飞机、御寒（乞丐将它作被子）、糊在墙上挡光线、当扇子、当吸水纸、折成帽子、包书、卷起来作喇叭、发泄时撕扯的对象、桌布、擦玻璃等等。惯常人都选择了肖邦，答案显得没有特色，一个参赛选手回答：“我会选择希特勒，如果我嫁给希特勒的话，我相信我能够感化他，那么第二次世界大战就不会发生了，也不会有那么多的人家破人亡。”这个巧妙的回答赢得了人们的掌声。

他说，他准备被打得鼻青脸肿，见到我的时候，脸上包着绷带。（笑声、掌声）在我来以前两天，我一个上午见了两批，一共是20个美国的参议员和众议员。……那我就告诉他们了，你们这样反对中国我怎么去呢？你们的大使都要被打得鼻青脸肿，我去了怎么办？我这个中国人。（掌声）他们说：你一定要去，因为我们美国人喜欢你这个newface。（掌声、大笑声）我说，你能保证我这个newface不会变成一个bloodyface吗？（笑声、掌声）但是我今天到了洛杉矶，我放下心来了。如果美国人都像你们这么欢迎我的话，我大概还是一个newface。（笑声、掌声）【分析】总理在即席演讲中的思维触角穿行于中西文化，表现出高超的驾驭语言的能力，发散思维拓展了语言的内涵和张力，难怪会引来阵阵掌声与笑声。思维训练黔驴技穷，谁之错？（逆向思维）

传统释义：比喻有一点本领已经用完，再也没有什么能耐了。逆向辨析：驴子之黔，非其本意，是“好事者”把它硬行弄去的，驴子实为一个悲剧角色，应当谴责的是“好事者”。将下面的词通过合理想象串连起来，应避免做成简单的连词造句。

大海飞机鞋拔子

小时候，我梦想飞上蓝天，自由自在地在天空翱翔。终于，有一天我如愿以偿，坐上飞机，然而却发觉在空中是那样的飘忽不定，离开了大地，仿佛一切都失去了根基。生活在内陆的我，渴望见到大海，期盼着终有一天，能在大海里徜徉。当有一天，我真的身处大海的波涛汹涌时，我却觉得晕，它的变化无常让人无所适从，生活的方向也难以把握。也许更多的时候，我们并不需要太多的带着漂亮光环的奢求，我们需要的只是踏在这坚实而广袤的土地上，用一只普通的、默默无闻的鞋拔子，让双脚舒适地穿在属于自己的鞋子里，走好人生的每一步。第二节聚敛思维与训练聚敛思维的概念

聚敛思维也叫统摄思维或集中思维，它是以集中思维为特点的思维逻辑。它是一种以目标思维为指向的系统性聚变创新思维，它是在目标思维引导下，在达成整体目标的基础上，实现决策目标的高效聚变创新思维。发散思维总是思索还有什么新的方面、新的途径、新的方法，而聚敛思维则是根据已有的只是经验，在采访收集大量现实信息的基础上，向着一个方向去思考，得出一个认为最好的结论。两者相互补充，相辅相成。人的思维总是“发散－聚敛－再发散－再聚敛……”，从而向更高的水平发展。【例】高尔基童年在食品店干杂活，曾碰到过一位刁钻的顾客，“订九块蛋糕，但要装在四个盒子里，而且每个盒子里至少要装三块蛋糕”。高尔基的办法是：先将九个蛋糕分装在三个盒子里，每盒三块；然后再把这三个盒子一起装在一个大盒子里，用包装袋扎好。【例】在某一山区，牧羊人发现一个奇怪的山洞，带一猎狗走进去，走不多远狗就瘫倒在地，四肢抽搐后死掉，他自己却安然无恙。人们把这个洞称之“怪洞”。怪洞之谜引起了科学家的兴趣，他用各种动物做试验，发现：狗、猫、老鼠等头部离地面较近的动物在山洞会死；人在山洞不会死；马、牛等头部离地面较远的牲畜不会死。科学家得到一条结论：头部离地面近是动物死亡的原因，进而发现这个岩洞地下冒出很多二氧化碳气体，因为二氧化碳比空气比重大，洞内又不通风，二氧化碳沉积在地面，动物因缺氧而死亡。揭开怪洞之谜用的就是求同法。【例】阿凡提的故事一次，阿凡提穿着一身破衣裳，去朋友家赴宴，朋友怕人家笑话他和穷光蛋来往，结果在大门口把阿凡提挡了回去。阿凡提回家换了一身崭新又高贵的衣服，赶到朋友家，立即被恭恭敬敬请上了上座，朋友殷勤地说：“请吧，我的朋友！”这时阿凡提提起衣服，对着袖口说：“请吧，我的好衣裳！”这里阿凡提用的就是求异法，用来说明他的朋友不是请他，而是请他的衣裳，做出了一个辛辣的讽刺。【例】日本丰田公司曾流行一种“追问到底”的管理方法，比如公司的机器突然停了，就沿着这条线索追问：问：机器为什么不转了？答：因为保险丝断了。问：保险丝为什么断了？答：因为超负荷造成电流太大。问：为什么会超负荷？答：因为轴承枯涩不够润滑。问：为什么轴承不够润滑？答：因为油泵吸不上来润滑油。问：为什么油泵吸不上来润滑油？答：因为抽油泵产生了严重磨损。问：为什么油泵会产生严重磨损？答：因为油泵未装过滤器而使铁屑混入。

至此，最终的原因找到了。【例】从下面的事实中概括观点（1）贝多芬弹钢琴的时间长了，手指发热，就在凉水里浸泡。（2）作家杰克·伦敦在房子里的窗帘、衣架、橱柜、镜子上挂满写有词语、资料的长纸条，以便随时看到、记忆。（3）居里夫人在巴黎大学时，晚上在图书馆用功，经常到后半夜两点多，有时饿得竟晕倒了。三人的共同点：一是都在自己的领域取得了巨大成就；二是都具有一种勤奋刻苦的精神。于是可以概括出以下结论：在事业上取得伟大成就的人，大都具有勤奋刻苦的精神。平装书是唯一用纸做成的、供人阅读的物品；可乐是唯一由液体构成、供人饮用的物品；项链是唯一用纯金制作的、戴在身上的装饰品；电视是唯一能把无线电波转换成声音和图像的物品。平装书与可乐属于“价格低廉品”；平装书与电视属于“信息用品”；可乐与电视属于“诞生于现代的物品”；项链与电视属于“贵重物品”······思维深度的聚敛训练你开办一家公司，但是缺少资金，怎么办？找银行贷款；找亲戚朋友借不在月初而在月末交房租；购买设备分期付款；赊购原料或以自己的产品作交换；月末发工资；职工以工资入股筹资；让消费者预先付款······第三节类比思维与训练类比思维的概念

类比思维是跨越多种思维形式的一种综合的思维方式。在主持实践当中，主持人时常需要利用类比思维在事物与属性、抽象与具象、感性与理性之间穿梭，将两个或两类事物放在对比中来进行思维和表达。类比思维能够极大地提高表达效率，避免使用生涩艰深的词汇去介绍一种受众本来就不很熟悉的事物。【例】中央电视台《面对面》栏目中，主持人针对当前许多城市提出建“国际大都市”的目标，提出以下事实：

提起来挺枯燥，比较一下就形象、具体了：国际大都市的人均国内生产总值大致在3000到5000美元，香港、新加坡是国际公认的大都市，比较起来北京、上海、广州人均国内生产总值是香港、新加坡的十分之一。金融保险业和社会服务业从业人员比例代表着经济竞争实力，纽约、东京第三产业从业人员占总从业人员的比重百分之七八十，北京、上海、广州不足50％······

这是一个典型的通过类比推理用一个已知事物去定位一个未知事物的例子。【例】一档财经节目在介绍开放式投资基金时，主持人做了如下处理：

······对于一般老百姓来说开放式投资基金的风险和收益都介于储蓄和股票之间，是一种折中的投资手段。主持人用大家熟悉的储蓄和股票来解释了开放式基金的风险和收益，观众就比较容易有一个直观的认识。【例】水均益曾做过一期题为《医生们的困境》的报道，他在开场中说：

“波黑冲突像一个久治不愈的病人，后来来了好多医生给病人会诊。但是病未见好转，人们却对医生们的处方和动机产生了怀疑，医生之间业产生了分歧和争论。”把复杂的国际形势用病人和医生的关系进行比较，不仅十分恰当，而且简洁明了。【例】在北京电视台元元说话的一期节目中，主持人运用双关语的手法：

说起染色这事，问题可就多了：有往辣椒面里掺红石粉，让辣椒面更红的；有用硫磺熏馒头，让馒头特白的；如今还有往黄鱼身上染色让它变成黄花鱼的。因为人们在买东西的时候特别注意外观，所以不法商贩就想法去伪装，有人把这叫“给你颜色看”。我看，我们也应该给他们点颜色看了。主持人运用类比思维范例英达主持的《夫妻剧场》节选：英达：下一个问题，坦率地讲，你们俩最不喜欢对方的哪种行为？嘉宾：有时候她比较武断。有点什么事儿，本不该她参与，她非要把这事儿给你定了。英达：就是说这个会议本不该她出席，她进来以后直接当了主席。（笑声）类比思维训练就小故事展开联想，发表多角度议论我在一个公园里，见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在一个较小的水池里。当时我大为不解，就请教那里的管理员，他说，这样能防止它们逃跑。我问为什么？他们解释道，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；而在小水池里的，虽然没有被剪去翅膀，但起飞时会因没有所需的加速距离，只好老实地待在水里。它让我想起了人世间的许多事来。第四节应变思维与训练应变思维的概念应变思维指能从客观实际出发，根据时间、地点、人物、事件的变化，通过正确判断，科学分析，及时巧妙地处置各种复杂变化的情况的思维方式，它属于思维的爆发力。应变思维的条件

处变不惊的临场心理、积极的思维状态和创作理念、知识和经验的丰富积累【例】杨澜曾经在主持一场文艺晚会时发生了踩空台阶滚落到台下的意外事件，她的应对是重新上台后说：真是人有失足，马有失蹄啊，我刚才的“狮子滚绣球”滚得还不够熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下呢，但台上的节目会很精彩。不信，你们瞧他们······点评：杨澜的应变主要是在坦白感受、稳定情绪；自嘲窘态、化解对立；承势转接，矫正注意。【例】某位扮演周总理的特型演员参加一所大学的艺术节，闭幕晚会上演员登台表演，由于过于投入，没有注意到演出时间过长，部分观众开始喝倒彩，这个时候主持人及时出场，走到台前，模仿毛主席的语气说：恩来同志，你今天工作太累了，你要为我们保重身体啊，现在你还是下去休息一下吧。点评：主持人要敏锐地观察现场的一举一动，该出场时就出场，及时化解场上出现的问题、状况。【例】歌唱艺术家王霞受邀参与北京电视台一个节目的录制，一同参加的还有她的老师、同学和一直帮她料理家务的弟媳妇，可能因为紧张，她的弟媳妇上台亮相后，就近坐在了主持人的位置上，主持人灵机一动，说：王霞，我觉得你弟媳妇特别有做主持人的天赋，你看她刚上台，一下子就坐在我的位置上了。点评：用幽默化解了尴尬。【例】《实话实说》一期名为“盗版怎么反”的节目里：

观众：既然有盗版，就有这个需求的存在，我想这一点刚才冯导演讲了。说这跟人的素质有关系，我不同意这个说法。我觉得，首先我不承认我是一个低素质的人，但是我承认我买过盗版，而且还很多。

崔永元：就冲这点，他素质就非常高，很多人买过还说从来没买过呢！点评：崔永元采用了“剑走偏锋”的技巧，回避了购买盗版和个人素质之间的联系，在观众的语言中寻找发挥的元素，把买了敢说和买了不说加以比较，用幽默的语言智慧稀释了谈话中涉及到的敏感问题。思维训练话题接龙，每个人围绕话题说一句表达自己观点的话，但必须接着前一位的最后一个字说下去，允许谐音。话题：媒体的抄作是对自己社会责任的放弃。从“我”字开始。

出口成章，展开想象，设定不同的叙述人身份，从不同角度讲述故事。讲解要点课后练习教学参考讲解要点教学目的：通过对四种思维方式的介绍，为学生打开组织语言的思维之窗，训练学生有意识地运用多种思维方式，多角度、全方位看问题的能力。教学重点：结合实例，使学生将抽象的方法真正运用到实践中去，强调体验和参与。学时数量：6学时课后练习名词解释

发散思维应变思维练习

1.思维速度训练，请说出，灯不