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文档简介
专题五
加强道德实践锻炼高尚人格
专题五
加强道德实践锻炼高尚人格
三、做一个有道德的人
引言：从“正人君子”谈起公共道德、职业道德、家庭美德
个人品德道德的“反躬自省”要求与“律己先于律人”本质君子与君子文化《思想道德修养与法律基础》专题五道德基础
三、做一个有道德的人引言：从“正人君子”谈起《思想道
《思想道德修养与法律基础》专题五2015年4月24日下午，全国人大代表、省民盟副主委钱念孙研究员做客黄山学院“百场报告会”，作题为《君子文化与社会主义核心价值观》的报告。
《思想道德修养与法律基础》专题五2015年4月2
《思想道德修养与法律基础》专题五源远流长、博大精深的中国传统文化，在数千年漫长发展中不断塑造和培育的正面人格，或者说集体人格，就是被历代中华儿女广泛接受并尊崇的君子人格。君子作为崇德向善之人格，既理想又现实，既尊贵又亲切，既高尚又平凡，是可见、可感又可学、可做，并应学、应做的人格范式。君子人格彰显着中华民族深沉精神追求和独特精神标识，是烛照中华儿女历经坎坷而跋涉向前的人格力量和心理支撑。面对市场经济席卷社会生活的每个角落，导致一些人信仰缺失、价值迷失、道德失范等诸病连发的状况，尤其需要在当代开展“新君子文化运动”，大兴君子文化、大倡君子之风、大行君子之道，让君子之颗最能体现中华优秀传统文化的种子在新时代开花结果。
《思想道德修养与法律基础》专题五源远流长、博大精深的
从尹从口，像手执权杖，发号施令
《思想道德修养与法律基础》专题五从尹从口，像手执权杖，发号施令
《思想道德修
中华民族精神核心内涵的最佳概括。
——张岱年《思想道德修养与法律基础》专题五
中华民族精神核心内涵的最佳概括。《思想道德修
（一）个人品德的特点及其作用1、个人品德：个人所具有的品性特征和道德素养君子“八端”：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻(一说“王八蛋”本意即“忘八端”）张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学、为万世开太平”当今时代的个人品德：
忠诚、无私、仁爱、勤奋、勇敢、知耻、节制
《思想道德修养与法律基础》专题五
（一）个人品德的特点及其作用《思想道德修养与法律基础》
2、个人品德的特点：第一，实践性。“天行健，君子以自强不息。”
“义行向善”，“君子喻于义”。第二，综合性。
道德认知：“明是非、辨善恶”、“智者不惑”
道德情感：“仁者爱人”
道德意志：“笃行而体，君子也”
道德行为：“敏于行而纳于言”。
第三，稳定性。“君子之德风，小人之德草”，“终日乾乾，与时偕行”《思想道德修养与法律基础》专题五歌
2、个人品德的特点：《思想道德修养与法律基础》专题五歌
3、个人品德的作用：其一，对社会道德和法律作用发挥的推动作用“徒法不足以自行徒善不足以为政”，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；
道之以德，齐之以礼，有耻且格”。其二，是个人实现自我完善的内在根据“君子坦荡荡，小人常戚戚”。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
《思想道德修养与法律基础》专题五
3、个人品德的作用：《思想道德修养与法律基础》专题五
其三、是经济社会发展进程中重要的主体精神力量个人品德与个人综合素质国民素质与文明崛起梁启超的“新民论”中国梦与现代公民意识
《思想道德修养与法律基础》专题五
其三、是经济社会发展进程中重要的主体精神力量《思想道德
（二）加强个人道德修养第一，要有提高个人道德修养的自觉性。
首先要有有加强个人修养的强烈动机。
“朝闻道夕死可矣”，“君子谋道不谋食”其次要加强自我规范。
“以罪人之心罪己以恕己之心恕人”。
再次要准确认识和评价自己
“穷则独善其身，达则兼济天下”，“君子不立危墙之下”
《思想道德修养与法律基础》专题五
（二）加强个人道德修养《思想道德修养与法律基础》专题五
第二，采取有效的道德修养方法学思并重。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
省察克治。“吾日三省吾身”“悟已往之不谏，知来者之可追”慎独慎微。
“莫见于隐,莫显于微,故君子慎其独也。”
积善成德。“积土成山，风雨兴焉；……积善成德，而神明自得，圣心备焉”
《思想道德修养与法律基础》专题五
第二，采取有效的道德修养方法《思想道德修养与法律基础》第三，积极参加社会实践格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
知行合一（陶知行/陶行知）积极参加社会调查积极参加社会公益活动、生产劳动、发明创造等《思想道德修养与法律基础》专题五第三，积极参加社会实践《思想道德修养与法律基础》
《思想道德修养与法律基础》专题五黄山学院“行知课堂”开展下乡调查
《思想道德修养与法律基础》专题五黄山学院“行知课堂”
（三）追求崇高的道德境界境界：指一种层次和状态王国维的“人生三境界”
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”冯友兰的“人生四境界”
自然境界—功利境界—道德境界—天地境界
《思想道德修养与法律基础》专题五
（三）追求崇高的道德境界《思想道德修养与法律基础》专题
人生最高境界“会当凌绝顶，一览众山小”，“行到水穷处，坐看云起时。”“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”《思想道德修养与法律基础》专题五
人生最高境界《思想道德修养与法律基础》专题五
道德境界：指通过道德教育和道德修养个人在道德品格上所达到的程度和水平。追求崇高道德境界
第一，远离低级趣味，抵制歪风邪气。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“生活中有人品，情趣上有文明”，“近君子、远小人。”“名节如璧不可污”《思想道德修养与法律基础》专题五
道德境界：指通过道德教育和道德修养个人在道德品格上所达到的
第二，脚踏实地，敢于担当。“君子所以异于人者，以其（仁）存心也。”“事不避难，义不逃责”“苟利社稷，死生以之”。第三，持之以恒，善始善终。
“作之不止，乃成君子”，“始终如一，君子之朋也。”“人生天地间，无始终者，非君子也。”“不矜细行，终累大德”《思想道德修养与法律基础》专题五
第二，脚踏实地，敢于担当。《思想道德修养与法律基础》专
小结：弘扬君子文化，加强道德修养，追求道德境界，践行社会主义核心价值观。勇做君子，不慕土豪。我们今天大力倡导“爱国、敬业、诚实，守信”的核心价值观，就是要弘扬中华传统文化中的君子之风，崇尚君子人格，在为人处世中，做到正直善良，诚实守信，以礼待人，宽容谦让，以和为贵，成己成人，达己达人，在全社会实践具有时代特色的君子人格和君子文化，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神支撑。《思想道德修养与法律基础》专题五
小结：《思想道德修养与法律基础》专题五专题五
加强道德实践锻炼高尚人格
专题五
加强道德实践锻炼高尚人格
三、做一个有道德的人
引言：从“正人君子”谈起公共道德、职业道德、家庭美德
个人品德道德的“反躬自省”要求与“律己先于律人”本质君子与君子文化《思想道德修养与法律基础》专题五道德基础
三、做一个有道德的人引言：从“正人君子”谈起《思想道
《思想道德修养与法律基础》专题五2015年4月24日下午，全国人大代表、省民盟副主委钱念孙研究员做客黄山学院“百场报告会”，作题为《君子文化与社会主义核心价值观》的报告。
《思想道德修养与法律基础》专题五2015年4月2
《思想道德修养与法律基础》专题五源远流长、博大精深的中国传统文化，在数千年漫长发展中不断塑造和培育的正面人格，或者说集体人格，就是被历代中华儿女广泛接受并尊崇的君子人格。君子作为崇德向善之人格，既理想又现实，既尊贵又亲切，既高尚又平凡，是可见、可感又可学、可做，并应学、应做的人格范式。君子人格彰显着中华民族深沉精神追求和独特精神标识，是烛照中华儿女历经坎坷而跋涉向前的人格力量和心理支撑。面对市场经济席卷社会生活的每个角落，导致一些人信仰缺失、价值迷失、道德失范等诸病连发的状况，尤其需要在当代开展“新君子文化运动”，大兴君子文化、大倡君子之风、大行君子之道，让君子之颗最能体现中华优秀传统文化的种子在新时代开花结果。
《思想道德修养与法律基础》专题五源远流长、博大精深的
从尹从口，像手执权杖，发号施令
《思想道德修养与法律基础》专题五从尹从口，像手执权杖，发号施令
《思想道德修
中华民族精神核心内涵的最佳概括。
——张岱年《思想道德修养与法律基础》专题五
中华民族精神核心内涵的最佳概括。《思想道德修
（一）个人品德的特点及其作用1、个人品德：个人所具有的品性特征和道德素养君子“八端”：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻(一说“王八蛋”本意即“忘八端”）张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学、为万世开太平”当今时代的个人品德：
忠诚、无私、仁爱、勤奋、勇敢、知耻、节制
《思想道德修养与法律基础》专题五
（一）个人品德的特点及其作用《思想道德修养与法律基础》
2、个人品德的特点：第一，实践性。“天行健，君子以自强不息。”
“义行向善”，“君子喻于义”。第二，综合性。
道德认知：“明是非、辨善恶”、“智者不惑”
道德情感：“仁者爱人”
道德意志：“笃行而体，君子也”
道德行为：“敏于行而纳于言”。
第三，稳定性。“君子之德风，小人之德草”，“终日乾乾，与时偕行”《思想道德修养与法律基础》专题五歌
2、个人品德的特点：《思想道德修养与法律基础》专题五歌
3、个人品德的作用：其一，对社会道德和法律作用发挥的推动作用“徒法不足以自行徒善不足以为政”，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；
道之以德，齐之以礼，有耻且格”。其二，是个人实现自我完善的内在根据“君子坦荡荡，小人常戚戚”。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
《思想道德修养与法律基础》专题五
3、个人品德的作用：《思想道德修养与法律基础》专题五
其三、是经济社会发展进程中重要的主体精神力量个人品德与个人综合素质国民素质与文明崛起梁启超的“新民论”中国梦与现代公民意识
《思想道德修养与法律基础》专题五
其三、是经济社会发展进程中重要的主体精神力量《思想道德
（二）加强个人道德修养第一，要有提高个人道德修养的自觉性。
首先要有有加强个人修养的强烈动机。
“朝闻道夕死可矣”，“君子谋道不谋食”其次要加强自我规范。
“以罪人之心罪己以恕己之心恕人”。
再次要准确认识和评价自己
“穷则独善其身，达则兼济天下”，“君子不立危墙之下”
《思想道德修养与法律基础》专题五
（二）加强个人道德修养《思想道德修养与法律基础》专题五
第二，采取有效的道德修养方法学思并重。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
省察克治。“吾日三省吾身”“悟已往之不谏，知来者之可追”慎独慎微。
“莫见于隐,莫显于微,故君子慎其独也。”
积善成德。“积土成山，风雨兴焉；……积善成德，而神明自得，圣心备焉”
《思想道德修养与法律基础》专题五
第二，采取有效的道德修养方法《思想道德修养与法律基础》第三，积极参加社会实践格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
知行合一（陶知行/陶行知）积极参加社会调查积极参加社会公益活动、生产劳动、发明创造等《思想道德修养与法律基础》专题五第三，积极参加社会实践《思想道德修养与法律基础》
《思想道德修养与法律基础》专题五黄山学院“行知课堂”开展下乡调查
《思想道德修养与法律基础》专题五黄山学院“行知课堂”
（三）追求崇高的道德境界境界：指一种层次和状态王国维的“人生三境界”
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”冯友兰的“人生四境界”
自然境界—功利境界—道德境界—天地境界
《思想道德修养与法律基础》专题五
（三）追求崇高的道德境界《思想道德修养与法律基础》专题
人生最高境界“会当凌绝顶，一览众山小”，“行到水穷处，坐看云起时。”“宠辱不惊，看庭前花
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