《记念刘和珍君》课件2

记念刘和珍君鲁迅记念刘和珍君鲁迅同学们初中学过的鲁迅的哪些文章，并说出这些文章分别出自哪几本著作《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》《藤野先生》出自《朝花夕拾》《阿长与〈山海经〉》出自《朝花夕拾》《社戏》出自《呐喊》《故乡》出自《呐喊》《孔乙己》出自《呐喊》《雪》出自《野草》同学们初中学过的鲁迅的哪些文章，并说出这些文章分别出自哪几介绍作者

1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名

，字

，浙江绍兴人。

2.1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说

。

3.1921年12月发表的中篇小说

，是中国现代文学史上杰出的作品之一。

4.小说集：《》《》《故事新编》（历史小说〕周树人豫才《狂人日记》《阿Q正传》呐喊彷徨介绍作者1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的

5.散文集：《》6.散文诗集：《》

●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录

其中小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。朝花夕拾野草5.散文集：《》朝花夕拾野写作背景1

1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。（大沽口事件）写作背景11926年3月，奉系军阀张作霖在

3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行集会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。随后，士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人，伤200多人，制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。（三·一八惨案）写作背景23月18日，北京的工人、学生、市民五千多刘和珍烈士遗像杨德群烈士遗像刘和珍烈士遗像杨德群烈士遗像写作背景3

惨案激起了全国人民的愤慨，段祺瑞为了推卸罪责，反而污蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言，发表文章，诬蔑爱国学生是“受人利用”，被“民众领袖”（指李大钊等人）盲目地引入“死地”。当噩耗传来的时候，鲁迅无比愤慨，爱国学生被残害，他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他写了好几篇悼念文章，并指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”

《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。写作背景3惨案激起了全国人民的愤慨，段祺瑞为了推卸一、解题

1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。

一、解题1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八92．文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念”一词来自日文，义同中文的纪念。2．文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为10屠戮寥落长歌当哭菲薄踌躇

桀骜

租赁

黯然噩耗

不惮

喋血尸骸干练攒射浸渍

殒身不恤立仆惩创朗读课文，准确读出下列字音：yǔnxùdàndàngjié’àochóuchúfěièdié

ànzìlùlìnliáoháipū

chuàng

gàn

cuán屠戮寥落长歌当哭朗读课文，准

整体感知，理清思路：

1、本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？

三、四、五节。

2、那么第一、二节在文中的作用是什么？交代写作缘起。

3、六、七节又起什么作用？

揭示这次事件的教训和意义。

整体感知，理清思路：1、本文是一篇纪念性文章，4、请同学们给每一个小部分，拟一个标题

①写作缘起纪念死者②唤醒庸人牢记血债③刘和珍概况④刘和珍遇害⑤刘和珍遇害经过⑥“三·一八惨案”的教训⑦惨案的意义4、请同学们给每一个小部分，拟一个标题①写作缘起纪讲读第一部分：

阅读课文第一、二节问题：（1）鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、二节中找出相关的句子。

纪念死者

写给段祺瑞政府和走狗文人（嘲讽、痛恨）写给快要忘却这件事情的国民（唤醒）讲读第一部分：阅读课文第一、二节纪念死者写给段祺瑞政府

（2）、怎样理解以下三句话的意思？1、我也早觉得有写一点东西的必要了2、我也早觉得有写一点东西的必要了3、我正有写一点东西的必要了。有必要写文章来加以记念

──悲痛的悼念。

有必要写“一点东西”来揭露暴行，揭露“流言”──愤怒的揭露

有必要写“一点东西”提醒人们，不要忘记烈土的鲜血──唤醒庸人牢记血债（2）、怎样理解以下三句话的意思？有必要写文章来加以记念有

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？

然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！对猛士的颂扬对庸人的悲哀对非人间的控诉品味语言真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这

“这是怎样的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？

“哀痛者”，“以……为哀痛”的人，他们为国家和民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛。所以作者称他们是伟大的“哀痛者”。

“幸福者”，“以……为幸福”的人，他们以勇往直前、投身革命、为人民流血牺牲为最大的幸福。所以作者又称他们是伟大的“幸福者”。这是对烈士热情的讴歌。何等的伟大，何等的崇高！

“这是怎样的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，并指出表现哪方面的特点①然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。答：________________________。②待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。答：________________________。③我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。答：________________________________。④苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。答：________________________________。①毅然，表现人物追求真理、坚定不移的精神②黯然，刘和珍为母校前途担忧的神情③欣然，写出了刘和珍爱国的热忱，并非受人利用④奋然，写出后继者的决心下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，并指出表现哪2、作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？(从文中找出一些句子体会）

(2)反动势力

（1）爱国青年（3）中间状态的“庸人”、“无恶意的闲人”段政府（“当局者”）流言家（“有恶意的闲人”）（几个所谓学者文人）“八国联军”、中外杀人者……2、作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感

爱国者、猛士、苟活者（“我”）反动派、流言家、有恶意的闲人

麻木的民众、庸人、无恶意的闲人尊敬、悼念、激励揭露、嘲讽哀伤、唤醒爱国者、猛士、苟活者（“我”）反动派、流言家、有恶意的闲

怎样理解：“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”？

品味语言

根据上文，缘由有两个方面，一是反动派的残酷镇压，一是反动文人恶毒诬蔑。在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？“沉默”，就是“默无声息”。怎样理解：“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘2、阅读第七小节，怎样理解

“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然而前行”。2、阅读第七小节，怎样理解“苟活者在淡红的血色中，

“依稀”，模模糊糊；“微茫”，隐约、不清晰；“更”，更加。这个并列复句，十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对于将来的意义。指出烈士的壮烈牺牲精神将激励、鼓励人们继续战斗。

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然而前行。

这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对于将来的意义。她们的血不会白流，一般的(人苟活者）会从摸她们身上看到希望而觉醒抗争，革命者会受到鼓舞，继续奋然前行。“依稀”，模模糊糊；“微茫”本文的中心是什么？

通过对刘和珍生平事迹和遇难经过的叙述，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。本文的中心是什么？通过对刘和珍生平事迹记念刘和珍君鲁迅记念刘和珍君鲁迅同学们初中学过的鲁迅的哪些文章，并说出这些文章分别出自哪几本著作《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》《藤野先生》出自《朝花夕拾》《阿长与〈山海经〉》出自《朝花夕拾》《社戏》出自《呐喊》《故乡》出自《呐喊》《孔乙己》出自《呐喊》《雪》出自《野草》同学们初中学过的鲁迅的哪些文章，并说出这些文章分别出自哪几介绍作者

1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名

，字

，浙江绍兴人。

2.1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说

。

3.1921年12月发表的中篇小说

，是中国现代文学史上杰出的作品之一。

4.小说集：《》《》《故事新编》（历史小说〕周树人豫才《狂人日记》《阿Q正传》呐喊彷徨介绍作者1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的

5.散文集：《》6.散文诗集：《》

●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录

其中小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。朝花夕拾野草5.散文集：《》朝花夕拾野写作背景1

1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。（大沽口事件）写作背景11926年3月，奉系军阀张作霖在

3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行集会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。随后，士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人，伤200多人，制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。（三·一八惨案）写作背景23月18日，北京的工人、学生、市民五千多刘和珍烈士遗像杨德群烈士遗像刘和珍烈士遗像杨德群烈士遗像写作背景3

惨案激起了全国人民的愤慨，段祺瑞为了推卸罪责，反而污蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言，发表文章，诬蔑爱国学生是“受人利用”，被“民众领袖”（指李大钊等人）盲目地引入“死地”。当噩耗传来的时候，鲁迅无比愤慨，爱国学生被残害，他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他写了好几篇悼念文章，并指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”

《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。写作背景3惨案激起了全国人民的愤慨，段祺瑞为了推卸一、解题

1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。

一、解题1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八332．文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念”一词来自日文，义同中文的纪念。2．文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为34屠戮寥落长歌当哭菲薄踌躇

桀骜

租赁

黯然噩耗

不惮

喋血尸骸干练攒射浸渍

殒身不恤立仆惩创朗读课文，准确读出下列字音：yǔnxùdàndàngjié’àochóuchúfěièdié

ànzìlùlìnliáoháipū

chuàng

gàn

cuán屠戮寥落长歌当哭朗读课文，准

整体感知，理清思路：

1、本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？

三、四、五节。

2、那么第一、二节在文中的作用是什么？交代写作缘起。

3、六、七节又起什么作用？

揭示这次事件的教训和意义。

整体感知，理清思路：1、本文是一篇纪念性文章，4、请同学们给每一个小部分，拟一个标题

①写作缘起纪念死者②唤醒庸人牢记血债③刘和珍概况④刘和珍遇害⑤刘和珍遇害经过⑥“三·一八惨案”的教训⑦惨案的意义4、请同学们给每一个小部分，拟一个标题①写作缘起纪讲读第一部分：

阅读课文第一、二节问题：（1）鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、二节中找出相关的句子。

纪念死者

写给段祺瑞政府和走狗文人（嘲讽、痛恨）写给快要忘却这件事情的国民（唤醒）讲读第一部分：阅读课文第一、二节纪念死者写给段祺瑞政府

（2）、怎样理解以下三句话的意思？1、我也早觉得有写一点东西的必要了2、我也早觉得有写一点东西的必要了3、我正有写一点东西的必要了。有必要写文章来加以记念

──悲痛的悼念。

有必要写“一点东西”来揭露暴行，揭露“流言”──愤怒的揭露

有必要写“一点东西”提醒人们，不要忘记烈土的鲜血──唤醒庸人牢记血债（2）、怎样理解以下三句话的意思？有必要写文章来加以记念有

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？

然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！对猛士的颂扬对庸人的悲哀对非人间的控诉品味语言真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这

“这是怎样的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？

“哀痛者”，“以……为哀痛”的人，他们为国家和民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛。所以作者称他们是伟大的“哀痛者”。

“幸福者”，“以……为幸福”的人，他们以勇往直前、投身革命、为人民流血牺牲为最大的幸福。所以作者又称他们是伟大的“幸福者”。这是对烈士热情的讴歌。何等的伟大，何等的崇高！

“这是怎样的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，并指出表现哪方面的特点①然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。答：________________________。②待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。答：________________________。③我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。答：________________________________。④苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。答：________________________________。①毅然，表现人物追求真理、坚定不移的精神②黯然，刘和珍为母校前途担忧的神情③欣然，写出了刘和珍爱国的热忱，并非受人利用④奋然，写出后继者的决心下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，并指出表现哪2、作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？(从文中找出一