人教版六年级语文下册《六组-成长足迹-作文上的红双圈》示范课课件-27

5作文上的红双圈（人教版六年级下册第六组）5作文上的红双圈鼓励是一缕冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖鼓励是一缕冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖鼓励是一泓沙漠的泉水,使濒临绝境的人看到生活的希望鼓励是一泓沙漠的泉水,使濒临绝境的人看到生活的希望鼓励是一股无穷的力量,使徘徊不前的人走向成功的彼岸鼓励是一股无穷的力量,使徘徊不前的人走向成功的彼岸5作文上的红双圈5作文上的红双圈1.自读课文，读准字音、读通句子。2.思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的经历？带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。1.自读课文，读准字音、读通句子。2.思考：画满红双圈的作文

思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的经历？贴在校报栏上发表在县办刊物发表在地区刊物上发表在上海正式刊物

贴在校报栏上发表在县办刊物发表在地区刊物上发表在上海正式刊物思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的经历？贴在校猜猜：这红双圈是什么意思吗？猜猜：这红双圈是什么意思吗？当小作者得知自己的作文贴在报栏里的时候，是一种怎样的表现？圈出相应的词语，说说你的体会。我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来。一共是九十八个红双圈。我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。当小作者得知自己的作文贴在报栏里的时候，是一种怎样的

父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。这不平凡的一篇文章，对作者产生了怎样的影响呢？除了教师的红双圈，还有谁的鼓励呢？父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏人。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作。1984年调入江苏作协任专业作家。儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。11黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏11

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？假如没有这篇红双圈的作文，作者或许________________________作者或许一辈子只能做一个脸朝黄土背朝天的农民。作者或许不会有信心去考取北大中文系。作者或许也不会走在这文学的大道上。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。是的，于是作者充满感激之情，写下了这样的语句：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双联系生活实际，你的生命之树上是否也有令人记忆深刻的“红双圈”一直激励着你呢？红双圈，可以是____________,也可以是_______________,还可以是______________

——球场的加油呐喊声

——寒冷时递来一杯热茶——课堂上响亮的掌声……联系生活实际，你的生命之树上是否也有令人记忆深刻的“红双圈”感恩之心感恩之心谢谢谢谢5作文上的红双圈（人教版六年级下册第六组）5作文上的红双圈鼓励是一缕冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖鼓励是一缕冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖鼓励是一泓沙漠的泉水,使濒临绝境的人看到生活的希望鼓励是一泓沙漠的泉水,使濒临绝境的人看到生活的希望鼓励是一股无穷的力量,使徘徊不前的人走向成功的彼岸鼓励是一股无穷的力量,使徘徊不前的人走向成功的彼岸5作文上的红双圈5作文上的红双圈1.自读课文，读准字音、读通句子。2.思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的经历？带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。1.自读课文，读准字音、读通句子。2.思考：画满红双圈的作文

思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的经历？贴在校报栏上发表在县办刊物发表在地区刊物上发表在上海正式刊物

贴在校报栏上发表在县办刊物发表在地区刊物上发表在上海正式刊物思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的经历？贴在校猜猜：这红双圈是什么意思吗？猜猜：这红双圈是什么意思吗？当小作者得知自己的作文贴在报栏里的时候，是一种怎样的表现？圈出相应的词语，说说你的体会。我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来。一共是九十八个红双圈。我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。当小作者得知自己的作文贴在报栏里的时候，是一种怎样的

父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。这不平凡的一篇文章，对作者产生了怎样的影响呢？除了教师的红双圈，还有谁的鼓励呢？父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏人。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作。1984年调入江苏作协任专业作家。儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。27黄蓓佳，1955年6月27日出生。江苏11

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？假如没有这篇红双圈的作文，作者或许________________________作者或许一辈子只能做一个脸朝黄土背朝天的农民。作者或许不会有信心去考取北大中文系。作者或许也不会走在这文学的大道上。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。是的，于是作者充满感激之情，写下了这样的语句：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双联系生活实际，你的生命之树上是否也有令人记忆深刻的“红双圈”一直激励着你呢