2022年秋地理人教版七上 第一章 第一节 第1课时地球的形状和大小

Word文档下载后可自行编辑7/72022年秋地理人教版七上第一章第一节第1课时地球的形状和大小

人教版地理七年级（上）

第一节地球和地球仪

第1课时

1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。

2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。

学习目标

重点

地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。

难点

经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。

在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看见月亮像个明亮的圆盘。但是，我们居住的地球到底是什么样子，我们自己却不容易看见。站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？

课堂引入

北极星高度角的变化

地球的大小

平均半径6371千米

最大周长约4万千米

表面积约5.1亿平方千米

看谁算得快！

1.我国是世界第三大国，算算看，地球的表面积是我国陆地面积的多少倍。（提示：我国的陆地面积为960万平方公里）

2.飞机是速度最快的交通工具之一，算算看时速800千米的飞机多长时间才能绕赤道一周。

拓展延伸

北极

南极

地心

极半径

极半径是指地心到极点的距离。

北极

南极

地心

赤道半径

赤道半径是指地心到赤道的距离。

北极

南极

地心

赤道半径

6378千米

极半径6357千米

从极半径和赤道半径所呈现的数据中，你得出来什么结论？

极半径约6357千米，赤道半径约为6378千米，可以知道赤道半径比极半径长约21千米，从而可以看出地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

二、地球的模型—地球仪

地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接的去了解和认识地球。

地球仪的构成

地轴

拨动地球仪，可以看见它是绕着一根轴转动的。这根轴代表地轴。

注意：

地轴是真实存在的吗？

地轴

北极

南极

地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中对着北极星方向的叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。

易错警示

地球和地球仪的区别：

1.地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。

2.地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。

3.地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一个真正的球体。

赤道

地轴

地心

北极星

地轴的空间指向在一定时期内可以认为是不变的，地轴北端始终指向北极星附近。

想一想：地轴的空间指向具有什么特点？

拓展延伸

请你填一填。

1.环球航行，证实了地球是一个球体。

2.地球的表面积平方千米；平均半径千米；极半径千米；赤道半径千米；最大周长约千米。

3.人们仿照地球的形状，按照一定把它缩小，制成了地球的——地球仪。

麦哲伦

5.1亿

6371

6357

6378

4万

比例

模型

课堂小结

1．我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是（）

A．船头B．船舷C．船帆D．船尾

2．不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。人类对地球形状的认识过程是（）

A．①②③B．③①②C．②①③D．③②①

C