部编版三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》课件

15铺满金色巴掌的水泥道（新部编版三年级语文下册）2

张秋生

诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。从20世纪80年代后期起创作的集童话、诗歌、散文于一体的文学作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课就选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。作者简介3生字学习4wā水洼小水坑；低下的地方：水～。下雨之后，在乡村公路上出现了不少小水洼。造句：洼5印章1.图章，戳记：～章。～记。2.痕迹：脚～。指～。巧记：和卯兄弟般，撇横稍不同。6língluàn凌乱杂乱而无条理，不整齐；没有秩序。凌乱的房间很久没有整理内务了,屋子里显得凌乱不堪。造句：7两个词语拼音相同，都是língluàn。凌乱的凌含有棱角之意，比喻或形象的说明事物的不规则。而零乱的零比喻稀少的意思。作为少的时候不能替换，反之，作为乱的时候可以替换。东西或物体堆放分散、不集中。零乱凌乱杂乱而无条理，不整齐；没有秩序。区别8零乱的办公室发言虽然有点零乱，大家的精神却是很兴奋的。风一吹过，各种残花败叶在风中凌乱。如：9增加增加：～高。～强。巧记：土旁边来有个姓曾的同学。10棕色1.植物名，棕榈、棕树；2.棕色。巧记：有了宝盖，才够标准。11xiē雨靴靴，是一种鞋类，穿着于脚上并最少掩盖脚掌、足踝，可伸展至小腿甚至膝盖。妈妈给我买了一双很漂亮的雨靴。造句：靴12pū

pù铺(铺满)(店铺)多音字作动词，表示“把东西散开放置、平摆”时，读pū，如，铺床、铺路；作名词，指“商店”“床”等时，读pù，如，床铺、店铺。13水洼打印凌乱增加棕色雨靴铺满亮晶晶迟到规则排列摘苹果14读一读，记一记。水泥排列规则迟到亮晶晶金色放晴明朗金黄雨珠落叶铺床加紧闪闪发光棕色15词语解释潮湿

（cháoshī）：含有比正常状态下较多的水分。如：潮湿的衣服。潮湿的气候。湿漉漉

（shīlùlù）：潮湿的样子。熨贴（

yùtiē）：熨（本义用熨yùn斗烫平整）贴（妥当），在贴的压制下转为yù，意为恰当。是同义并列词组。如：这句成语用在这里极熨贴。形容物体明亮闪烁发光。如：亮晶晶的露珠ㄧ小星星，亮晶晶。亮晶晶（

liàngjīngjīng）：165铺满金色巴掌的水泥道17读了课题，老师有两个疑问

：金色巴掌是什么？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？你们知道答案吗？18带着两个疑问，请仔细观察和学习。19这是什么树叶以及它的样子如何？20这是法国梧桐树叶，法国梧桐树，它的学名叫悬铃木，让我们一起来看段详细介绍它的视频吧！21法国梧桐树视频详解点击下一页22像小手掌还记得二年级学过的《树之歌》吗？杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌……像什么？23法国梧桐产于法国吗？为什么悬铃木叫“法国梧桐”呢?原来，这种树木，叶子似梧桐，误以为是梧桐，而“法国梧桐”也并非产在法国。法国人把它带到上海，栽在霞飞路(今淮海中路一带作为行道树)。人们就叫它“法国梧桐”。秋天里，叶子变成淡黄色，很富诗意。24这样一小片梧桐树叶，在大家的眼里就已经很有趣了，大家想象一下，如果满地都铺满了像巴掌一样的梧桐叶，那又会是一种什么样的美好情形呢？同学们，接下来就让我们去欣赏铺满了梧桐叶的水泥道吧。25262728293031请说说自己的感受很美、像铺了一层地毯……32同学们，这么美的景致，不去亲自领略欣赏真是太可惜了。接下来，让我们一起出发，去那铺满金色巴掌的水泥道上走走吧！请欣赏课文朗读33铺满金色巴掌的水泥道点击下一页34金黄色的法国梧桐树叶现在，请哪位同学回答一下，金色巴掌是什么？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？35原来金色巴掌是法国梧桐树叶，因为秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。所以水泥道上铺满了。36课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：交代季节和天气。37第二部分（第2-9自然段）：写“我”去上学，走在铺满金色梧桐树叶的水泥道上。详细描写水泥道的美，用比喻的手法描写水泥道、落叶、小雨靴。38第三部分（第10-11自然段）：表达对门前水泥道的喜爱。39一夜秋风，一夜秋雨。①交代了季节和天气40我背着书包去上学时，天开始放睛了。②同时发生

将“晴”比喻为具体的事物（太阳）。“放”本义是解脱约束，得到自由。生成的新的词义为雨后日出。放晴：41啊！多么明朗的天空。③这么明朗的蓝天，自己的心情如何？非常轻松、快乐，天终于放晴了……光线充足，看上去很明亮。42可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。“亮晶晶”“映着”均将水洼比喻为镜子：表明其水质的清澈如镜。④表示递进关系，描述了比潮湿更甚的“水洼”。表示转折，天空转到地面，明朗转到潮湿。43走着走着，咦，什么东西落到了头了？法国梧桐叶读一读5—9自然段，看看法国梧桐叶的颜色、样子以及它们落到地上后的状态都是怎样的？44道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。“金黄金黄”写出了法国梧桐叶的颜色既黄又闪着金子一样的光芒的样子，非常美。⑤开始描写叶子叠词，增强了语言的表达效果。45这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。……一……便（就）……：表达一件事发生后紧接着另一件发生，或者一件事情发生后马上出现某种结果。两种情况前后相继，有一定因果、条件关系。此段将叶子与水泥道的关系建立起来。

片片落叶紧紧地粘在水泥道上，为后文描写美丽的水泥道做了铺垫。46说一说，写一写。例：

用“……一……便……”写句话。小明一到学校来便开始读书。李丽一回家便开始做作业了。小红是一个热心的人,一看到别人有困难,便会上前帮忙。47我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……因为叶子上的雨珠，通过太阳照射，闪闪发光。⑥从哪些词句可以看出水泥道的美？为什么地毯会闪闪发光呢？48发现比喻句了吗？请问把什么比作什么？满地的落叶彩色的地毯49作者为什么把铺满梧桐村叶的水泥道比作一块彩色的地毯？因为水泥道的颜色是金黄金黄的，是“一片片”飞落下来落在路面很柔软，又闪闪发光（闪着雨珠）、从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头，这些特点与地毯有相似的地方。50每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。⑦因为秋天到了，法国梧桐树的叶子由原来的绿色慢慢地变成金色。巴掌为什么是金色的？51

因为树叶轮廓和手掌的相似性将落叶比喻为巴掌。颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日法国梧桐树叶的美。这句运用了什么样的修辞手法。比喻，把什么比作什么，为什么？比作金色的小巴掌梧桐树的落叶52它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。大家仔细看地下的法国梧桐树叶，请大家用自己的话描述一下。杂乱、不整齐；没有秩序，无条理……那么凌乱的意思是什么？你能用“凌乱”它写句话吗？她梳理了一下凌乱的头发。53为什么“不规则”“凌乱”，反而更美呢？作者认为这种杂乱而无条理，才更能突出自然的美。54上一自然段由近及远主要描写水泥道，这一自然段主要描写哪种美？描写落叶之美55我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……展开想象，补充后面省略号的内容。如：挥舞双臂、大声欢呼……找出比喻句，把什么比作什么？⑧56为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢？因为作者同小鸟一样地欢快和开心，用小鸟的典型行为来描写”我“的行为。57要不是怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。说明作者非常留恋这秋日的美景。说明什么？通过一个条件表明作者欣赏水泥道之美的态度。⑨58一夜秋风，一夜秋雨。运用了反复的修辞方法，与课文开头照应，再次强调这是秋日美景。第二次出现，表明将有超越首句认知的感受。⑩59当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！之前没发现感到秋风秋雨后的水泥道非常美。重复叙事：感受的递进；末尾的判断表明全篇主题。116061主题解说本文描写了秋日铺满金色梧桐树落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。62像一个金色的小巴掌真美样子：颜色：金黄金黄的、闪闪发光梧桐叶平展、凌乱状态：板书设计63普科为什么法国梧桐树的叶子在秋天会变成黄色？树叶中含有叶绿素、叶黄素和胡萝卜素等，平时叶绿素含量较多。一般不耐寒的植物，到了秋天，天变冷，叶中旧的叶绿素已被分解，新的叶绿素由于天气寒冷无法形成，于是树叶就呈现出叶黄素和胡萝卜素所具有的黄色。64翻开书本第18页65这篇文章描写的是秋日铺满金色落叶的水泥道，表现了秋月别致的风韵。朗读时，注意语调要优美，用欣赏的语气，语速可略慢。水泥道/像铺上了一块/彩色的地毯。这是一块/印着/落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下/一直铺到/很远/很远的地方，一直到/路的尽头……66把你喜欢的句子抄写下来。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……67理解词语的方法有很多种，如，分析法、拆拼法、近义词替换法、反义词否定法、查字典法、联系生活实际法、联系上下文法等。68明朗：可以用联系生活实际法来理解词义，回忆光线充足的晴天，就可以理解了。凌乱：可以用联系生活实际法来理解，想想平时没有整理的书包，没有收拾的床、书桌，就可以理解了。69生活中处处都有美丽的景色。先回忆自己在上学或放学路上经过哪些地方，不管是美丽的路边花草，还是道旁挺立的树木，都可以成为我们眼中的风景。70太阳渐渐收起了微笑，羞红了脸，好像也急着回家，挥手再见，一不小心把晚霞洒满了半空。道路两旁整齐的稻田，黄绿相间，仿佛给大地铺上了一条厚厚的地毯，黄澄澄的稻穗半弯着腰，在夕阳的余晖中显得分外耀眼。阅读链接71

汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。主要作品有《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。72走进背景林《自报家门》是汪曾祺写的一篇较长的散文，作者从京剧角色出台的独白说起，很自然地引出他的“自报家门”。然后，不急不缓地向读者一一道来自己的一些情况：故乡高邮水乡，生日和家庭，祖父、生母、父亲和教国文的高先生，人生经历及创作的有关方面。这么多驳杂的内容汇聚在一起，读来却顺畅自然，如一条小溪缓缓而流。73

本文是《自报家门》的节选，主要写的是“我”小时候在放学回家路上的所见，描述了从家到小学经过的那条大街的商店之多，突出了“我”的好奇心。一起来阅读74帮你解词语作坊：手工业工场。染坊：染绸、布、衣服等的作坊。錾（zàn

）：在金石上雕刻。筢（pá）子：搂（lōu)柴草的竹制工具。7576近义词反义词明朗明亮湿润潮湿增添增加认真仔细凌乱杂乱愉快愉悦潮湿干燥仔细马虎凌乱整齐愉快伤心增添减少绚丽华丽77表示光亮的ABB式叠词：亮晶晶亮堂堂明晃晃表示颜色的ABAB式叠词：金黄金黄火红火红碧绿碧绿时间+气候的词语：

秋风秋雨晨雾

冬雪AABC式词语：闪闪发光步步高升依依不舍78写法借鉴反复运用反复的修辞手法，可以增强语气或语势，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，还可以使诗文的格式整齐有序，回环起伏，体现语言美。如，本文中，“一夜秋风，一夜秋雨”，两次出现，就运用了反复的修辞方法。为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语、句子或段落，这种修辞方法叫反复。79常见的反复有以下几种形式：

1、连续反复：同一个词语或句子连续出现，中间没有间隔。如，“一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩踮着脚望着，望着……”2、间隔反复:同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间。80课后练习一、根据短文内容填空。1、水泥道像

_。2、梧桐树的落叶像

。3、棕红色的小雨靴像

。4、我还知道：

像

。二、照样子写词语。（）的水泥道（）的水洼（）的麦苗（）的树叶（）的稻子铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌

两只棕红色的小鸟雨伞

蘑菇湿漉漉亮晶晶绿油油青灵灵沉甸甸81三、从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。四、在文中找出下列词语的近义词。杂乱（）

增加（）妥帖（）

清朗（）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……_

凌乱增添熨贴明朗82五、阅读理解。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1