物理课件-八年级上册-第六章《质量与密度》-人教版

第六章质量与密度人教版八年级上册物理第1节质量第六章质量与密度第1课时1．通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。2．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。学习目标情境导入讲台课桌自行车轮胎汽车轮胎请你把下列物体进行分类，并说出分类的理由，共分为几类？铁钉铁锤一、质量自主探究铁钉铁锤讲台课桌橡胶铁木物体物质组成的由汽车轮胎自行车轮胎含有的物质少含有的物质多想一想，会使你变得更聪明铁钉自行车轮胎课桌铁锤汽车轮胎讲台事实表明，组成物体的物质有多有少。1.定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量。2.符号：3.质量的单位：（1）在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。

常用单位:比千克大的单位，如吨（t）;比千克小的单位，如克（g）、毫克（mg）等。（2）单位换算:1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg练习：完成下列单位换算（1）25mg=______________kg（2）2.3t=______________g（3）520kg=_____________t（4）1.2g=______________mg2.5×10-52.3×1060.521200补充生活中的质量单位：

斤、两换算：1千克=1公斤=2斤1斤=0.5千克=500克

1斤=10两=500克1两=50克4.常见物体的质量：一头象质量约6__t一张邮票质量约50__mg一个中学生的质量大约是40___一枚鸡蛋的质量约50__kgg请你估测，填入适当的单位小练习：质量为2500mg的物体，它可能是（）

A.一只羊的质量

B.一块橡皮的质量

C.一本物理书的质量

D.一只蚂蚁的质量B电子台秤案秤电子案秤日常生活中常见的测量质量的工具杆秤台秤地磅二、质量的测量天平的结构托盘天平称量(能测的最大质量)砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。

感量(分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。观察与思考三、天平的使用（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值。（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。使用天平的注意事项1.天平应水平放置

你的天平有没有检查天平底座是否水平的装置？如果有，应怎样调节？2.天平使用前要使横梁水平平衡（1）使用天平之前，应该使游码停留在什么位置？（2）指针指在什么位置表示横梁水平平衡了？（3）观察你的课桌上的天平的平衡螺母安装的位置，并回答：如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母？3.天平使用时要通过加减砝码和调节游码使天平重新平衡（1）测量时，物体和砝码各放到哪个盘中？为什么？（2）你的砝码盒中最小砝码的质量是多少？所有砝码的总质量是多少？（3）在你的天平标尺上，一个最小的小格相当于多大质量的砝码？4.如何读出被测物体的质量？合作探究（1）放：把天平放在水平台，把游码放在标尺左端零刻度线处。天平的调节方法：放天平的调节（2）调：调节横梁右端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调）使指针指在分度盘的中线处，这时横梁水平平衡。调（3）测：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小）,调节游码，直到横梁恢复平衡。左物右码测天平的使用读（4）读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值。

练习：左盘中被测物体的质量为_______g。94.0（5）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。测量固体的质量（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总−m0。测量液体的质量质量概念：物体所含物质的多少，用m表示单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)测量工具构造使用方法1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103

mg两放放在水平台上游码放“零”一调：调平衡测量：左物右码，添加砝码由大到小读数：m物体=m砝码+m游码本课小结1．一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于”“小于”或“等于”）2．用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平的____盘内顺序放的砝码是__________;游码应放在_____位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）。3．托盘天平横梁上都有标尺和游码，在测量物体质量时，向右移动游码的作用是（）A．相当于向左调节平衡螺母B．可代替指针用来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码小于右50g、10g4.2gD课堂练习4.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是：（1）______________________（2）______________________5.小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在＿＿＿＿＿台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向＿＿＿调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为＿＿＿＿g。物码放反了用手直接拿砝码水平左43.46．为测量一瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：A.将天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盘，称得瓶的质量；C.瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量；D.将天平置于水平桌面上；E.将游码置于标尺左端零刻线位置；F.移动平衡螺母使横梁平衡；G.________________________________________________________。用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量(1)请你将小红遗漏的步骤补充完整。(2)将正确步骤按顺序排列:_________________。DEFBCGA第1节质量第六章质量与密度第2课时1.知道物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变。2.通过实际操作，进一步熟悉天平的使用方法。3.能够用天平进行特殊的测量。学习目标物体的质量与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系？情境导入问题1：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？

将泥团捏成泥人

一、质量是物体的属性自主探究现象：橡皮泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。

测橡皮泥质量实验要求：改变橡皮泥形状，快速测量它的质量。各小组交流测量结果，并分析总结。结论：物体的质量不随形状的变化而变化。

物体的______变了，质量______变化。形状没有一块铁制成锅分析论证问题2：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？

冰块熔化成水

冰水现象：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。

测量冰块熔化成水后的质量实验要求：称量冰水混合物的总质量，然后冰块熔化成水后，再称水的质量。比较两次称量的结果。各小组交流测量结果，并分析总结。结论：物体的质量不随状态的变化而变化。

问题3：航天员杨利伟在陆地上质量为65kg，他进入太空后的质量为多少呢？现象：学生位置改变之后，其身体的质量没有变化。

测量学生位置改变后的质量实验要求：各学习小组利用体重计测量一名学生的质量，然后改变位置再测量一次。各小组交流测量结果，并分析总结。结论：物体的质量不随位置的变化而变化。

航天员杨利伟进入太空后的质量仍为65kg。

将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去。苹果200g苹果200g

由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。

用天平测量微小物体的质量——累积法1.测量多个该物体的总质量m总。2.用总质量除个数n就是一个微小物体的质量，即m=用天平测量微小物体的个数1.测量该物体多个的总质量。2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量。3.用天平测量微小物体的总质量除以一个物体的质量就是微小物体的个数。二、质量的特殊测量【练习】如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。

解析：用天平称出100枚大头针的质量m总，则每枚大头针的质量m0=。C用天平测量较大物体的质量——取样法物体的属性质量的特殊测量质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关累积法质量及其测量取样法本课小结2．一块质量为100g的冰熔化成水后，质量（）A．仍是100g B．大于100g C．小于100gAC

课堂练习4．要测量一枚邮票的质量，下列方法可行的是（）A．对一枚邮票直接测量B．测螺帽与一枚邮票的总质量，再减去测得的螺帽的质量C．测10枚邮票的质量，再除以10D．测100枚相同邮票的质量，再除以100D3．在下列各种情况下，铜棒质量会发生变化的是（）A．把铜棒加热到100℃B．把铜棒轧成一张薄铜板C．航天员将铜棒带上月球D．用锉刀对铜棒进行加工D

0刻度线

左

6.

小王到商场购买苹果，看到商场售货员用案秤称出苹果的质量。（1）如果在测量过程中使用了200g的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为_________g。200.32乙游码秤杆槽码支点秤盘平衡螺母砝码盘甲（2）如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_________。(选填“偏大”“偏小”或“不变”)偏大乙游码秤杆槽码支点秤盘平衡螺母砝码盘甲第六章质量与密度第2节密度第1课时1．探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。2．知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。3．会查密度表。能联系实际运用密度公式进行有关计算。学习目标情境导入怎样鉴别黄金的真伪呢？实验探究同种物质的质量和体积之间有怎样的关系呢？【提出问题】同种物质组成的不同物体，体积越______，质量越_____，它们各自的质量与体积的比值可能是______的。1．实验中需要测量哪些物理量？2．实验中需要准备哪些实验器材？3．实验中如何测量和收集数据？【进行猜想】【设计实验】大大相同一、探究同种物质的质量与体积的关系自主探究托盘天平砝码刻度尺【实验器材】10cm320cm330cm31．用天平测量铝块的质量。2．用刻度尺测量正方体铝块的棱长，再用体积公式算出其体积。3．算出质量与体积的比值。质量m/g体积V/cm3(m/V)/(g·cm﹣3)铝块122.282.8铝块244.4162.8铝块366.6242.8【进行实验，收集数据】m/gV/cm30816243222.244.466.699.9补充m=0，V=0的点【得出结论】同种物质的质量跟体积成正比，且质量跟体积的比值是恒定的。不同物质的质量跟体积的比值一般不同，因此，这个比值反映了物质的一种特性。

1．定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

2．公式：

密度在数值上等于物体单位体积的质量。二、密度（ρ）变形式3．单位：4．单位换算：

1g/cm3=103kg/m3

国际单位：千克每立方米(kg/m3)常用单位：克每立方厘米(g/cm3)5．密度的物理意义水的密度ρ水＝1×103kg/m3，其物理意义为每立方米水的质量为1×103千克。铁的密度ρ铁＝7.9×103kg/m3，其物理意义又是什么呢？物质名称密度物质名称密度铂铝金花岗岩铅砖银

冰（0℃）铜蜡钢、铁干松木一些固体的密度(常温常压下）

一些液体的密度（常温常压下）物质名称密度物质名称密度水银植物油硫酸煤油海水酒精纯水汽油一些气体的密度（0℃，在标准大气压下）物质名称密度物质名称密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空气1.29氢0.09密度表

观察表中数据能发现一些规律吗？由密度表可知的物理信息：1．一般情况下，不同的物质密度不同。2．密度相同的不一定是同种物质。如：煤油和酒精，冰和蜡等。3．同种物质在不同的状态下密度不同。如：冰和水。一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化。如：一块冰化成水后，密度由0.9×103kg/m3变成1.0×103kg/m3，但质量不发生变化，所以体积要变小。4.密度是物质的一种特性。（1）一桶水与一滴水比较，谁的质量大？密度呢？说明了什么？（2）由密度的公式能否说明密度与物体的质量成正比，与其体积成反比？是密度的定义式、计算式而不是决定式，某一种物质的ρ（密度）值与m（质量）及V（体积）无关。物质的密度由物质的种类（本身特性）决定。mVρ＝—mVρ＝—5．密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、位置等因素无关。但密度跟物质的种类、状态和温度有关。同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精）质量是物体的属性，而密度是物质的特性．如：一瓶水喝去一半，剩下一半水的质量是原来的二分之一，但密度却不变。

总结：密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关。6.关于质量和密度两个概念的区别密度在工农业生产中有许多的应用，如农业中配置盐水选种。食品工业中鉴别牛奶，勘探中估算矿山、油量的储量等，都需要密度进行计算、选择。鉴别牛奶三、密度的应用估算矿山、油量的储量航天飞机用密度较小的新材料制造，可用飞机来运输。拍摄影视剧中房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用密度很小的泡沫塑料做道具。气象工作者利用密度很小的氢或氦气，制造探测气球，采集气象资料。例题：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成，在长14.7m、宽2.9m、厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？碑心的体积V=14.7m×2.9m×1m=42.6m3查表可知花岗岩密度ρ=2.8×103kg/m3碑心的质量m=ρV=2.8×103kg/m3×42.6m3=119×103kg=119t答：碑心的质量为119t。解：密度概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比物理意义物质的一种特性不同物质的密度一般不同单位基本单位：g/m3常用单位：/cm3公式：

本课小结1．人们常说“铁比棉花重”，这句话的实际含义是（）A．铁的质量比棉花大B．铁的体积比棉花大C．铁的密度比棉花大D．棉花的体积比铁大2．甲、乙两个实心物体密度之比3：4，体积之比为2：3，则甲、乙的质量之比为（）A：1：2B：2：1C：9：8D：8：9CA课堂练习3．对于密度的公式，下列说法中正确的是（）A．物体的质量越大，其密度就越大B．物体的体积越大，其密度就越小C．密度与质量成正比，与体积成反比D．密度与物体的质量、体积无关4．一块冰全化成水后，水的质量_______，体积_______，密度________。不变变小变大D5．如图所示是某品牌盒装牛奶，已知该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为______g。喝掉一半后，牛奶的密度将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。300不变6．小明发现寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被冻裂，如图所示，是什么原因呢？请你先帮他做个计算：一满缸水的质量为90kg。

已知ρ水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3，求：（1）这缸水的体积；（2）当水全部结为冰时，冰的体积；（3）请你找出水缸被冻裂的原因。解：第2节密度第六章质量与密度第2课时1．能够对“探究同种物质的质量与体积的关系”的实验进行评估分析。2．能够运用图像解决质量和密度的有关问题。3．能运用密度公式及其变形公式并联系生活实际进行有关计算。学习目标正比质量体积ρ知识梳理典例分析abc甲乙【答案】（1）游码（2）①铝组件的m-V图象如图所示②不同密度③50牛刀小试一1和32和4同种物质的质量和体积的比值相同，不同种物质的质量和体积的比值一般不同三C典例分析C【变式训练】2．一瓶矿泉水被小华喝了一半，则剩下部分水的密度将(

)A．变大B．变小

C．不变D．无法确定C牛刀小试【点悟】此题考查了学生对密度公式的掌握和运用，求体积、密度、质量。注意：空桶平平地装满一桶稻谷时，稻谷的体积就等于装满水的体积。计算时注意统一单位，g、cm3、g/cm3相对应，kg、m3、kg/m3相对应。典例分析2×10－3

0.9×103

0.018180.02牛刀小试C【点悟】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及的知识点较多，综合性很强。典例分析D牛刀小试密度复习知识梳理探究物质质量与体积的关系密度公式的应用密度概念的理解利用图象解决问题典例分析本课小结物质的质量与体积的关系密度密度的应用B2∶13∶1500.8课堂练习DBB第3节测量物质的密度第六章质量与密度1．会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。2．会利用物理公式间接测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。3．在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。学习目标菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体无害，是玩石赏石爱好者的理想藏品。现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？情境导入1．想要求物质的密度需要知道哪些物理量？2．如何测出这些物理量?质量和体积质量——天平规则的固体——刻度尺液体和形状不规则的固体——量筒或量杯【提出问题】实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。一、量筒的使用自主探究1．观察你所用的量筒，思考下面几个问题。（1）量筒是以什么单位标度的？

是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？（2）量筒的最大测量值（量程）是多少？（3）量简的分度值是多少？量筒上的单位是毫升（mL）毫升（mL）和升（L）常用作液体的体积和容器的容积的单位。1mL=1cm31L=1dm31L=1000mL

量筒的分度值是1mL2．量筒的读数方法若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准正确读数俯视使读数偏大仰视使读数偏小注意（1）量筒读数时，如果液面是凹形，视线应与凹形的底部相平；如果液面为凸形，视线应与凸形的顶部相平；

（2）量筒读数时，如果俯视，所读示数将偏大；如果仰视，所读示数将偏小。3．使用原则（1）被测液体的体积不能超过量程。（2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。

要想较准确地一次量出密度为0.8×10³kg/m³、质量为100g的酒精的体积，有下面四种量筒可供选用（前面的数值为量程，后面的数值为分度值），你应选用的量筒是（）A．25mL1mLB．150mL2mLC．250mL10mLD．150mL10mLB典例与精析【实验原理】【测量仪器】天平、量筒【测量对象】盐水石块二、测量物质的密度【实验讨论】以下方法测量的是哪部分盐水的质量？这样测量有什么好处？【实验步骤】（1）调节天平；（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；

（4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；（5）

根据密度公式，计算盐水的密度。【实验记录表格】杯和液体的质量

m总/g杯和剩余液体的质量m余/g量筒中液体的质量m/g量筒中液体体积

V/cm3液体的密度ρ/kg·m-3注意：计算过程所用单位和测量结果所用的单位。【实验讨论】怎样测形状不规则的石块体积？使用量筒，利用排水法测体积。10020406080mlV110020406080mlV2【实验步骤】（1）用调节好的天平测量石块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总；（4）根据公式，计算石块的密度。

【实验记录表格】石块的质量

m/g水的体积V0/cm3石块和水的总体积

V总/cm3石块的体积

V/cm3石块的密度ρ/kg·m-3注意（1）测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，会使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大；（2）测固体密度时，如果先测体积，会使得物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大，误差较大。测形状不规则、密度小于水、体积较小的固体物质的密度（如石蜡、木块）

蜡块密度比水小，不会沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？三、密度测量拓展实验：测定密度比水小的石蜡的密度器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡方法一：压入法用天平称出石蜡块质量m；在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1；把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差V＝

V2－V1；根据公式，求出石蜡密度。mLV1V2mL方法二：坠入法（配重法）测质量相同。测体积时，在细线上系上石蜡和铁块，先把铁块沉入水中测出铁块和水体积V1,再把上面石蜡也沉入水中，测出水、铁块、石蜡的总体积V2，则石蜡块的体积为V=V2-V1。V2mLV1mL任务：测量小螺母密度预判的困难：小螺母体积过小，体积小于量筒分度值；解决方案：“小螺母”与“大铁钉”取多测小累积法！溶于水的物体如何测体积？方法三：“埋沙”法①将适量的沙装入量筒中，测其体积为V1，

并记录在表格中；

②把形状不规则的物体放进量筒埋入沙中，

测量物体与沙总体积V2，并记录在表格中；

③根据公式V=V2－V1计算物体体积V，并记录

在表格中。“埋沙法”测体积步骤：给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？要求：（1）简要写出实验步骤；（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。提示测量物质的密度量筒的使用量筒上的标度读数方法使用原则测量物质的密度测量液体的密度：原理、步骤测量固体的密度：原理、步骤密度测量的拓展课堂小结2．小明为了测盐水的密度，制定了如下的实验计划：①测出空烧杯的质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出量筒中盐水的体积；④根据实验数据计算盐水的密度；⑤在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；⑥测出烧杯和剩余盐水的质量。以上实验步骤安排最合理、误差最小的是(

)A．①⑤②③④B．⑤②③⑥④C．⑤②③①④D．⑤⑥②③④1．用调好的天平测量蜡块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图所示，蜡块的质量是_______g；测量蜡块体积的过程如图所示，蜡块的体积是_______cm3；计算得到蜡块的密度是____________kg/m3。B18.6200.93×103

课堂练习3．小元同学在完成“测量某小合金块密度”的实验中,进行如下的实验操作：A．把天平放在水平桌面上，把游码移动到标尺左端的零刻线处,调节横梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。B．在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小合金块用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小合金块和水的总体积。C．将小合金块放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至橫梁恢复平衡。(1)该实验原理是________________。(2)为了减小实验误差,最佳的实验操作顺序是_____________(填写字母)。(3)正确操作后读取数值，如图甲、乙所示，小合金块的质量为______g，小合金块的体积为_____cm3，由此可得出小合金块的密度为_________g/cm3。ACB32103.2右39.6g1.1偏大液面与标记A相平第4节

密度与社会生活第六章质量与密度1.通过学习知道温度对密度的影响，知道密度对社会生产、生活的重要作用。2.正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。学习目标

小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体，为何花儿没有被压瘪？“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性？新课引入

（1）乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？用热水烫1.温度对物体密度的影响观察与思考一、密度与温度自主探究

你认为乒乓球变得完好的原因是什么？乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？乒乓球内气体的密度如何变化？空气受热膨胀不变变小由此可见，物质的密度受温度影响。（2）观察锥形瓶口绷紧的气球先后在冷水和热水中的形状变化。【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。

做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来，你知道是什么推动了风车吗？2．风的形成根据密度，密度变小，气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。气体受热膨胀，体积变大。

在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的吗？你知道原因吗？

查看密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的水结成冰后体积增大就把水管胀裂了。3.水的反常膨胀

水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀。下图是水的体积随温度变化图像，分析图像你能得到哪些发现？在0～4℃之间——热缩冷胀。在4℃以上——热胀冷缩。4℃时体积最小，密度最大。温度体积4℃水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？4℃水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4℃，利于生物存活。解：答：水的体积为0.