5《铺满金色巴掌的水泥道》第1课时课件

铺满金色巴掌的水泥道5第一课时铺满金色巴掌的水泥道5第一课时

你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？激趣导入你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？激趣导入我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧！梧桐树我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧！梧法国梧桐

世界上著名的行道树——法国梧桐，在我国公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北自大连、北京、河北，西至陕西、甘肃，西南至四川、云南，南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓们都把它简称为“法桐”或“法梧”，然而它却既不是梧桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指“中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来，悬铃木一属有8种，原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。悬铃木果序柄的果实，有的1个果球，有的2个果球，有的3个以上果球，因此名称就不同，分别叫做一球悬铃木、二球悬铃木和三球悬铃木，这是三个不同的种。法国梧桐世界上著名的行道树——法国梧桐，在我国听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读读课文，想一想课文写了什么？示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱及对秋的赞美之情。读课文，想一想课文写了什么？示例：读完这篇课文，让我们真切地山洼坑坑洼洼wā水洼凌辱盛气凌人líng凌乱我会认洼凌识字写字山洼坑坑洼洼wā水洼凌辱盛气凌人líng凌乱我会认洼凌识字写增加添枝增叶zēng增添靴子隔靴搔痒xuē雨靴我会认增靴增加添枝增叶zēng增添靴子隔靴搔痒xuē雨靴我会认增靴数shù(数学)shǔ(数着)读一读下面的句子，看看你有什么发现？

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。.读一读：数(shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中的小木棍。..注意加点字的读音！数shù(数学)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一读贴切、妥帖。顺次序放。【印着】【排列】【规则】【明朗】【熨帖】【凌乱】规律、法则。留下痕迹。光线充足(多指室外)。杂乱无序。试着把词语和意思连起来！贴切、妥帖。顺次序放。【印着】规律、法则。留下痕迹。光线充足指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自

铺满书写指导：“甫”上横要长，下框内两短横居中，中竖贯穿上下。铺pū结构：左右组词：铺床铺张浪费造句：地上铺满了树叶。音序：P部首：钅铺满书写指导：“甫”上横要长，下框内两短横居中，中竖贯穿上

水泥道书写指导：“尸”上框扁小，竖撇要长；“匕”撇要短，竖弯钩的弯要大。泥ní结构：左右组词：枣泥拖泥带水造句：我家门口刚修了一条水泥道。音序：N部首：氵水泥道书写指导：“尸”上框扁小，竖撇要长；“匕”撇要短，竖

亮晶晶书写指导三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平行排列。晶jīng结构：品字结构组词：结晶晶莹透彻造句：爸爸新买的手表亮晶晶的。音序：J部首：日亮晶晶书写指导三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平

紧紧书写指导：上下宽，中间稍窄，各部分都要写扁，“幺”最后一笔是点。紧jǐn结构：上下组词：拧紧紧紧相连造句：我紧紧地跟在妈妈后面寸步不离。音序：J部首：糸紧紧书写指导：上下宽，中间稍窄，各部分都要写扁，“幺”最后

院墙书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”的撇和竖弯钩都在下横处起笔。院yuàn结构：左右组词：研究院高等院校造句：我家新盖了院墙。音序：Y部首：阝院墙书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”的撇和竖弯印着书写指导：第一笔短撇起笔稍高，与下边的竖提分两笔写，中间一短横，右边是单耳。印yìn结构：左右组词：翻印心心相印造句：校服上印着我们学校的名字。音序：Y部首：卩印着书写指导：第一笔短撇起笔稍高，与下边的竖提分两笔写，中间

排队书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横都稍长。排pái结构：左右组词：排列排水量造句：同学们正在操场排队。音序：P部首：扌排队书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横

排列

书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。“刂”在右边。列liè结构：左右组词：列车马列主义造句：同学们排列成整齐的队伍。音序：L部首：刂排列书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。

规则书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”下框要窄。规guī结构：左右组词：规章道德规范造句：老师向我们宣布了演讲的规则。音序：G部首：见规则书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”守则书写指导：“贝”下框要窄，竖撇在框内上部起笔，点在框外。则zé结构：左右组词：规则原则造句：我们一定要严格遵守《小学

生守则》。音序：Z部首：刂守则书写指导：“贝”下框要窄，竖撇在框内上部起笔，点在框外。凌乱书写指导：“舌”的撇稍短，横略长，“口”要小。乱luàn结构：左右组词：混乱乱作一团造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。音序：L部首：乙凌乱书写指导：“舌”的撇稍短，横略长，“口”要小。乱luà棕红色书写指导：左窄右宽，“示”下横要长，竖钩在下横处起笔。棕zōng结构：左右组词：棕毛棕熊造句：妈妈有一件棕红色的大衣。音序：Z部首：木棕红色书写指导：左窄右宽，“示”下横要长，竖钩在下横处起笔。

迟到书写指导：“尺”扁框要小，捺变为点稍大一些，注意“辶”的笔画。迟chí结构：半包围组词：迟早姗姗来迟造句：我们上学一定不能迟到。音序：C部首：辶迟到书写指导：“尺”扁框要小，捺变为点稍大一些，注意“辶”朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。点拨：写景的文章最好的理解方法就是朗读。在理解的基础上，读出水泥道的美。摘抄句子主要落脚点在比喻句上，当然愿意积累课文中的其他的句子也行。这是课后习题1哦！指导朗读朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。点拨：写景的文章最好的理解谢谢谢谢铺满金色巴掌的水泥道5第一课时铺满金色巴掌的水泥道5第一课时

你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？激趣导入你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？激趣导入我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧！梧桐树我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧！梧法国梧桐

世界上著名的行道树——法国梧桐，在我国公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北自大连、北京、河北，西至陕西、甘肃，西南至四川、云南，南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓们都把它简称为“法桐”或“法梧”，然而它却既不是梧桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指“中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来，悬铃木一属有8种，原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。悬铃木果序柄的果实，有的1个果球，有的2个果球，有的3个以上果球，因此名称就不同，分别叫做一球悬铃木、二球悬铃木和三球悬铃木，这是三个不同的种。法国梧桐世界上著名的行道树——法国梧桐，在我国听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读读课文，想一想课文写了什么？示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱及对秋的赞美之情。读课文，想一想课文写了什么？示例：读完这篇课文，让我们真切地山洼坑坑洼洼wā水洼凌辱盛气凌人líng凌乱我会认洼凌识字写字山洼坑坑洼洼wā水洼凌辱盛气凌人líng凌乱我会认洼凌识字写增加添枝增叶zēng增添靴子隔靴搔痒xuē雨靴我会认增靴增加添枝增叶zēng增添靴子隔靴搔痒xuē雨靴我会认增靴数shù(数学)shǔ(数着)读一读下面的句子，看看你有什么发现？

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。.读一读：数(shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中的小木棍。..注意加点字的读音！数shù(数学)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一读贴切、妥帖。顺次序放。【印着】【排列】【规则】【明朗】【熨帖】【凌乱】规律、法则。留下痕迹。光线充足(多指室外)。杂乱无序。试着把词语和意思连起来！贴切、妥帖。顺次序放。【印着】规律、法则。留下痕迹。光线充足指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自

铺满书写指导：“甫”上横要长，下框内两短横居中，中竖贯穿上下。铺pū结构：左右组词：铺床铺张浪费造句：地上铺满了树叶。音序：P部首：钅铺满书写指导：“甫”上横要长，下框内两短横居中，中竖贯穿上

水泥道书写指导：“尸”上框扁小，竖撇要长；“匕”撇要短，竖弯钩的弯要大。泥ní结构：左右组词：枣泥拖泥带水造句：我家门口刚修了一条水泥道。音序：N部首：氵水泥道书写指导：“尸”上框扁小，竖撇要长；“匕”撇要短，竖

亮晶晶书写指导三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平行排列。晶jīng结构：品字结构组词：结晶晶莹透彻造句：爸爸新买的手表亮晶晶的。音序：J部首：日亮晶晶书写指导三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平

紧紧书写指导：上下宽，中间稍窄，各部分都要写扁，“幺”最后一笔是点。紧jǐn结构：上下组词：拧紧紧紧相连造句：我紧紧地跟在妈妈后面寸步不离。音序：J部首：糸紧紧书写指导：上下宽，中间稍窄，各部分都要写扁，“幺”最后

院墙书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”的撇和竖弯钩都在下横处起笔。院yuàn结构：左右组词：研究院高等院校造句：我家新盖了院墙。音序：Y部首：阝院墙书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”的撇和竖弯印着书写指导：第一笔短撇起笔稍高，与下边的竖提分两笔写，中间一短横，右边是单耳。印yìn结构：左右组词：翻印心心相印造句：校服上印着我们学校的名字。音序：Y部首：卩印着书写指导：第一笔短撇起笔稍高，与下边的竖提分两笔写，中间

排队书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横都稍长。排pái结构：左右组词：排列排水量造句：同学们正在操场排队。音序：P部首：扌排队书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横

排列

书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。“刂”在右边。列liè结构：左右组词：列车马列主义造句：同学们排列成整齐的队伍。音序：L部首：刂排列书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。

规则书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”下框要窄。规guī结构：左右组词：规章道德规范造句：老师向我们宣布了演讲的规则。音序：G部首：见规则书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”守则书写指导：“贝”下框要窄，竖撇在框内上部起笔，点在框外。则zé结构：左右