小学实习教师个人工作总结

Word———小学实习教师个人工作总结学校实习老师个人工作总结（精选5篇）

学校实习老师个人工作总结篇11.爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八，九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。

低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天编的手抄报很美丽，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今日和同学吵架不应当……在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。

我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。

对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。

还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是55份纯真的爱。

2、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。

所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。

3、培育小领导，进展孩子的力量

班领导是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班领导队伍。低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小伴侣一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生(尽量不重复消失)。这样一来，孩子们的乐观性极高，收到了特别好的效果。(比如我们班的孙鑫，特别淘气，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲静静话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特殊仔细地听课，即使后来没当值日生了也连续保持这份优点，老师不在的时候他做得也特别好，常常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。)

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小领导的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

学校实习老师个人工作总结篇2光阴似箭，岁月如梭。实习生活中，我紧急过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些难能珍贵的经受敦促我进步、成长;收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同学致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。胜利的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里奋勉向上，这一切都将成为我生命中最珍贵的财宝。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历。并争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。通过与同学的接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我熟悉到以下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和同学的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。

3、准时巩固，查缺补漏

在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的同学都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会消失同学一知半解的现象，同学会很快地遗忘，通过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我熟悉到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。

学校实习老师个人工作总结篇3为期两个星期的实习就这样结束了，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。活泼大方的我始终很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子缘。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一预备好;虚心接受向老师给我提出的问题，将好的看法汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我乐观和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导。作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，同时要喜爱思索问题，且要有自己的见解。

这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!

学校实习老师个人工作总结篇420__年_月__日至__月_日，我在顺德__中学进行了为期近两个月的。在班主任和指导老师的帮忙下，我顺当地完成了教育实习任务，实习工作获得了圆满的胜利。回味这短暂而充实欢快的日子，觉得日子真如白驹过隙一般，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我唯一能够做的，就是记录下来这段日子来我心灵的感悟，以及对实习的。

9月13号午时，我们实习队15个人搭着包车来到了顺德__中学。第一天主要任务是熟识学校的住宿情景和地理位置。其次天午时，学校和高一级的老师们在老师办公室和我们召开了见面会。会议上何校长简要地介绍了学校的一些基本情景，如学校的规章制度、同学情景、教学时间支配等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。会议上我们每个实习生都熟悉了各自班级的班主任指导老师和科任指导老师。会议结束后，班主任郝阳老师和副班主任李月宁老师很热忱地请我到同学饭堂吃饭，并跟我介绍了高一9班的基本情景。那天晚上，实习队召开了例会，队长斯华布置了我们各自的实习任务，很快地我们就进入了实习老师的主角之中。

教育实习的生活主要分为课堂教学、班主任工作和教学调研三大部分。下头我从这三个方面和我的队长工作来对实习进行。

一、课堂教学

1.听课

我的科任指导老师是陈庆乾老师。他负责高一四个班级的化学教学工作：5班、9班、10班和13班。除了5班是重点班之外，其他班级都是一般班。他是一个具有丰富教学阅历的化学老师，虽然今年已经五十岁，但看起来仍旧像三十多岁的年轻人。陈老师的教学理念也是与时俱进，课堂教学也使用ppt课件。他告知我，刚刚开头的两周主要是以听课为主，并且鼓舞我多去听听别的老师的课。在这两个星期里，我坚持每一天听两到三节课。实习第一周，我不但听了指导老师的化学课，并且还听了高一班级其他两位化学老师胡湘红老师和杨永梅老师的课。三位老师上的课各有特点。陈老师上课驾轻就熟，对课本了如指掌，对基本学问点的讲解非常透彻。胡湘红老师是高一化学备课组组长。他上课幽默风趣，通俗易懂，同学们都很喜爱上他的课。我也很喜爱胡老师的教学风格，常常去听他的课。杨永梅老师是一位新老师，她上课的时候很注意教学设计，重难点分明，课件做得很清楚明白，许多同学都能进取地去听她的课。听三位老师讲课，我们看到了自我和他们的差距，更加感慨教学是一门艺术：教无定法，条条大路通罗马。就似乎胡老师说的，均中同学的化学基础普遍比较差，我们上课就是要“不择手段”地让他们弄懂学问点。胡老师上课布满活力，并

且常常运用比方，把一个抽象的学问点用非常形象生动的语言让同学理解。听他的课我明白了什么是深化浅出。这不就是老师的作用吗

其次周以来，我开头去听高二级化学老师的课，有些队友提前讲课的，我也去听了，真正地做到了跨班级，跨学科听课。听高二化学备课组组长吴月琪老师的课，使我看到了高二化学教学和高一化学教学的不一样：更加的注意练习，更加地注意同学的主体性——课堂上吴老师常常让同学回答问题，让同学去做题，而不是自我讲。听不一样学科的队友的课，让我看到了不一样的思维方式和不一样的教学方法。总之，听课这两周来我学习到了许多：不仅仅是在教学设计和教学方法上，还有课堂管理手段，课堂时间的把握等，为以后的讲课做好了铺垫。而我除了写下听课记录和自我的感想，也开头预备新课的教案和ppt课件了。

2.上课

其实在国庆节之前，我已经间续地站上讲台，开头讲试验课了。由于化学试验课课堂气氛比较难掌握，所以我们三位化学实习老师都参加到试验的教学之中。每节试验课开头之前我们都会提前15分钟到试验室，确保每一位同学桌面的仪器和试剂是齐全的——假如有缺漏要补好，许多化学试剂都是自我配出来的。听陈老师讲了一节试验课之后，我便上台给他们讲。协作板书，我给他们讲解了试验的过程和留意事项，然后让他们自我动手做。试验课气氛的确比较难以掌握，两天三节课下来，我喊到喉咙都干了。这时我感受到了老师的辛苦之处。

试验课上台时间只是10分钟左右，不能算完整的一节课。国庆节回来以后我才真正站上了讲台，在9班讲了一节40分钟的习题课。原本以为习题课比较简单上，并且自我感觉讲的还好，可是晚自修辅导同学的时候发觉一些同学对试卷上讲过的题还是不懂。陈老师给了我一些讲习题课的提议，并且告知我要充分地备课。于是在接下来给9班同学讲的第一节新课《物质的分类》，我充分地备课，提前做好了课件和教案给陈老师修改，并且让老师提出提议。上课的时候我已经胸有成竹，把各个环节，详细到哪里要叫同学上台，哪里要全班一齐回答都想好了。上课的效果有了很大的改善。陈老师也去听课了，评课的时候，他确定了我的提高，同时指出我在教态、语言等方面的不足。我虚心地理解，并且准时地写下了教学反思。在接下来的每节新课，我通常会先去听老师讲课，学习老师教学中是如何突破重点和难点的，哪一些元素是我能够学习的，在我自我上课时能够现学现用。上完课之后，我会依据同学详细情景给他们布置作业，并且仔细地批改，写上评语。晚自修的辅导也让我对自我的上课情景有了大致了解，并且在接下来的课前解决上节课大多同学不懂的问题。就这样我在9班上了一周的新课，教学技能得到了很大的提高。之后，陈老师把10班的化学

课也放手让我教了。教两个班是一种挑战，我要坚持9班和10班上课进度全都，备课需要更加充分，所以每一天都很劳碌。上重复课使我有更多的时间进行教学的改善，感觉其次节课上得会更好。上了两周的课后，我对教学已经有了一个很好的把握，开头更多地思索如何把课堂气氛搞活，如何让同学更加简单理解这些抽象简单的学问。第三周上课，我的课上得更加如鱼得水，受到了许多同学的喜爱，在那里要非常感谢陈老师和胡老师的谆谆教育!

二、班主任工作：

我的班主任指导老师是郝阳老师，他虽是一位新老师，可是对班级的管理却做得很好。我刚来实习的时候，感觉高一9班是一个纪律散漫的班级，后排的男生很淘气，然而郝老师在他们的心目中已经有很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在场，班里纪律就会很好。我刚到班里的时候同学们都很奇怪，特别是后排许多男同学总在摸索性和我拉关系。这个时候郝老师告知了我一个阅历：对班里的同学要树立先严后爱的形象。先不要和他们关系拉太近，否则之后就很难管理，特别是对9班这样的一般班。所以实习的第一周我和同学不是很熟，可是我已经经过早读和晚自修监督纪律的时间记住了全班50位同学的名字。非常感谢郝老师给的提议，在我之后上课的时候班里课堂纪律都很好。我们实习队就有队友是反面的例子：刚开头和同学关系太好，导致之后上课纪律都难以掌握，同学们常常和他称兄道弟。

我负责的班主任工作主要是早上卫生的检查、课间操监督纪律和看班里的晚自修，还有就是上了两节主题班会课。

1.早读

作为实习班主任，每一天早上7点钟都要到班里看早读。检查值日的同学是否做好了卫生工作，监督同学早读不要吵闹。这些很烦杂的工作，都是班主任的本职。一开头有小部分同学总是偷懒，针对这种情景，我和郝老师制定了一张嘉奖和惩罚的量化分数表，并根据每位同学每一天的表现把加分和减分的情景都写在教室后面的公布栏上，使班里的卫生和纪律情景有了很大的改善。无法规不成方圆，班规、班团体氛围很重要。

2.晚自修

每一天晚上7点钟是同学的晚自修时间，外宿的同学也要过来，全班同学一齐学习。对我来说，晚自修除了要过去监督纪律之外，还有一个很重要的任务，那就是辅导同学。9班的同学都很好学，往往是我每一天晚上过去的时候，同学不仅仅问化学的问题，并且还问数学和物理的问题。我都是知无不言言无不尽。怎样跟同学讲解也是一门艺术。经过几次晚自修辅导，我总结了几条规律：要依据同学的基础，掌握讲题的速度。有时要把一道题讲透，必需把学问点分解来一个一个讲。另外，要让同学不仅仅明白这一道题，并且懂得这一个学问点，懂得解这一类的题，也就是会举一反三。之后我也常常走到10班和其他班级辅导。晚自修的辅导使我更加了解同学，给其次天的讲课供应了灵感和依据，备课要备好同学，这一点真的是很重要。要把自我表现得最好，尽量让同学在课堂上都能听懂，这样课堂效率才能提高，同学晚自修的问题也会削减，就算是教学进度慢了一点也没有关系。

3.课外活动

__中学的课外活动是丰富多彩的。我们实习的时候刚好赶上学校的体艺节，所以高一级进行了许多大型的活动和竞赛。作为班主任老师，在每次活动进行的时候，我们都会和同学在一齐。印象最深刻的是，在高一级进行的两次大型班级竞赛——红歌竞赛和广播操竞赛之中，9班都获得了一等奖。还记得和郝老师还有9班的孩子一齐练习红歌直到晚上六点多，练习进场仪式和表演动作;还记得我们让做操不自觉的同学留下来连续做，一个一个过关;还记得体育课和孩子们一齐练习三十人三十一足的欢快和温馨……9班的孩子都不负所望，在竞赛的时候非常进取，表现出了班级的团结和风采。所以，我们载誉而归，我们信任，有付出总是有收获的!两次大型竞赛的一等奖，大大提高了高一9班的班级分散力，使班风有了明显的改善，平常的纪律也变得越来越好了。

4.主题班会

郝老师告知我，一节胜利的主题班会能很好地提高老师在同学心目中的形象，使班主任快速地融入班团体。所以郝老师对我的主题班会课很是支持。在实习期间我一共进行了两次主题班会教学，实习其次周周二，我在班会课上跟他们讲了关于化学的学习方法。班会课前半部分郝老师讲了一些班级的任务和思想教育，只剩下十多分钟的时间给我讲。我也是依据自我做的课件和我高中的学习阅历，一条一条地讲给大家听。自我感觉讲得有点快了，之后听一些同学说觉得有点像是泛泛而谈，所以第一次主题班会课收到的效果并不是很明显。

其次次班会课是在实习第七周的时候，我跟他们讲《我的高校梦》的主题班会。那时随着班主任工作的深化和化学教学的进行，我跟大家都已经很熟识，能够叫出每一位同学的名字，并且了解他们的大致情景。我以我的高校为例子，从建筑、巨匠、图书馆、试验室、社团、文体活动、竞赛评优、社会实践之大跟他们介绍了什么是高校，引导他们树立幻想，要努力考上高校。由于这一次班会课预备很充分，大家也都很协作地仔细在听，能够说是在简便开心的气氛中跟他们讲关于高校和将来，许多同学都备受鼓舞，收到了很好的效果。

三、教学调研：

我们实习队教学调研的题目是《“初高中”转折期同学的心理变化》。在副队长颖欣的组织下，我们在例会上确定了各自的任务，然后分工合作，在国庆期间就开头了教学调研的前期预备——文献查找。在接下来的四周时间里，我们分工设计出了调查问卷和老师、同学的访谈提纲，并安排到各个班级。队友们和老师、同学协调好时间，按时做好问卷发放回收以及采访工作并做好记录，最终由两位队友做好了汇总和共享，由大家自我做好调研的撰写。整个调研也许持续了1个月，获得了完整的数据，调研结果基本贴合猜测目标，圆满完成了学校交给我们教育调研任务。

四、队长工作：

作为实习队的副队长，我主要负责实习队的财务工作、联系实习队来回的包车，负责办公室和电子阅览室的卫生和纪律工作。工作虽然繁琐，可是我却非常急躁仔细去做，它熬炼了我的组织协调本领和人际交往本领。在那里也要感谢各位实习队友的支持和协作，最终我也获得了“实习进取分子”的光荣称号。

实习已经接近尾声。这两个月来我亲身体验了老师的生活，很好地熬炼了自我的教学技能、同学管理技能和人际交往本领，为日后走上老师的岗位打下了良好的基础。这次教育实习将是我高校生活中乃至人生中的一次非常珍贵的经受和完善的回忆。为人师表，一生修为。今后我将更加努力，争取做一名优秀的人民老师!

学校实习老师个人工作总结篇5我在x中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和帮助学校的一些其他工作。在x中学的领导以及各位老师的关心下，尤其是在我的指导老师的`倾囊教育下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习总结报告。

来到x中学之后，才知道自已是要教初二班级的语文。第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。不过我也是后来才知道我的指导老师原来是x中学语文科组的备课组长，所以，在平常我更加是留意观看老师的一言一行，盼望自己能从老师身上真正地学到东西。

由于是在初二班级实习教学，因此之前预备的初一班级资料都用不上了!当时真的是非常紧急，由于初二x班是特长重点班，成果非常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好一节语文课，怎样和同学沟通，怎样处理突发问题等等，刚开头时这些问题始终在困扰着我。后来，经过思索，我打算从我的指导老师身上入手。

所以，在一开头的听课阶段，我非常留意指导老师上课的每个细节，听课笔记做得非常具体，力求把老师的每一句话都写下来。而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比较，对比之下，我就会渐渐发觉自己的不足!自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也非常热忱急躁，我的问题她都一一具体地回答，从中，也使我获益匪浅!

我每上完一节课，指导老师都非常仔细地给我点评。她针对我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，同学的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了许多的指导!而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结!

由于初二班级的语文老师间续