把铁路修到拉萨去导学案

4.把铁路修到拉萨去【教学目标】1、认识14个生字,有感情地朗读课文。

2、抓住主要内容，体会含义深刻的句子,了解修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。

3、了解课文的叙述顺序，体会课文在表达上的特点。【教学重点】 把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。【教学难点】修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。【自主学习】1.把课文读通顺、读流利。我读了（）遍。家长签名（）2.在课文中划出以下词语，读正确，不理解的词语联系上下文，借助词语手册理解意思。妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食3.试着写写课文主要内容。4.读了课文，查阅了《词语手册》等资料后，我还有问题想和同学课中交流：【教师活动】一、导入板书：拉萨学生说说对拉萨的了解。教师小结：西藏首府，地处偏远，交通闭塞，给物资流通等方面都带来了困难，很长一段时间是全国唯一一座不通火车的城市。2022年，党中央作出指示，把铁路修到拉萨去。补题，读题。二、小队汇报交流自主学习2、3、4题，教师相机点评。课文写了一件什么事情？交流：修建青藏铁路的建设者们，克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，贯通了风火山隧道。三、教师点拨1.这到底是一条怎样的铁路呢？从课文中找出相关的句子。“一条长长的铁龙，……青藏铁路。”读读，结合地图，了解青藏铁路的走向。（师介绍：这是一条艰难的铁路，补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔4767米的昆仑山，要经过海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全长1142公里，要经过550公里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。）而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。）2.建设者在修建青藏铁路的过程中遇到哪些困难？是怎样克服的？你体会到什么？（1）冻土层——找到最佳温度

科技人员（

）在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过（

）观测、分析和实验，他们（

）找到了喷射混凝土的最佳温度，（

）了逞凶一时的冻土。从括号中的词语，我感受到了我能把这种感受通过朗读表达出来。（2）恶劣天气——顽强的意志克服

风火山一带经常（

）。刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得（

）。新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟（

）。刚才还是（

），转眼之间（

），大大小小的冰雹（

）地砸下来。从括号中的词语，我感受到了我能把这种感受通过朗读表达出来。（3）极度缺氧——建成世界第一座高原缺氧站

指挥部的灯火（

）。能不能建一个大型制氧站?指挥部与北京科技大学组成联合攻关组，向这一新的难题发起攻击。科技人员（

）、（

）地实验、攻关，经过（

）的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了!充足的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!从括号中的词语，我感受到了我能把这种感受通过朗读表达出来。3.课文为什么要以“把铁路修到拉萨去”为题？这句话在文中共出现了几次？为什么要这样写？

以这句话为题，既体现了“把铁路修到拉萨去”是西部大开发的需要，也表现了建设者们的信心和决心。

文中四次出现这句话，更体现了建设者的信心和决心，同时，也使文章首尾呼应，前后照应，结构紧凑完整，前后浑然一体。四、师小结：“把铁路修到拉萨去”，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的共同心愿。同学们，带着全国人民的心愿，让我们大声地呼喊出铁路工人的决心。（齐读10～11自然段）面对着这样一群铁路工人，你想对他们说什么？（写下来）【课中交流】1.这到底是一条怎样的铁路呢？从课文中划出相关的句子，读一读，你觉得这条铁路和我们平时所见的铁路有什么不一样。在文中做批注，说说自己的感受。2.建设者在修建青藏铁路的过程中遇到哪些困难？是怎样克服的？你体会到什么？（抓住重点词语来体会建设者的坚定不移的决心和顽强拼搏的精神，进一步体会含义。）困难①：克服的方法：

我能在文中划出相关语句，从中，我感受到了困难②：克服的方法：我能在文中划出相关语句，从中，我感受到了困难③：克服的方法：我能在文中划出相关语句，从中，我感受到了3.课文为什么要以“把铁路修到拉萨去”为题？这句话在文中共出现了几次？为什么要这样写？【目