小学三年级上学期家长会

孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。第1页，共22页。第2页，共22页。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。第3页，共22页。

认识三年级

三年级是一个爬坡的年级。低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。第4页，共22页。

学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3.自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励！第5页，共22页。学习情况分析

个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

第6页，共22页。学习情况分析

分数人数95分以上90分以上80—89.580分以下15人16人8人1人平均分91.3第7页，共22页。学习情况分析

有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。第8页，共22页。学习情况分析

三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。第9页，共22页。三、几点教育建议

1.督促的力量

各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。第10页，共22页。三、几点教育建议

1.督促的力量

学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把家庭教育这项重要工作做好。

第11页，共22页。

2.沟通交流合作

多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？第12页，共22页。

成功和失败，都源于你所养成的习惯。第13页，共22页。

成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。第14页，共22页。

孩子的心灵是一块神奇的土地，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。第15页，共22页。好习惯成就好未来第16页，共22页。

孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。

可是，即使你坐在他旁边，盯着孩子写，一笔一划指导他写，孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。

这是怎么回事？

第17页，共22页。1、条理性差——做题没顺序，总是在乱找东西

一会找找橡皮，一会找找铅笔，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。而且一会写几道语文题，一会再去做做数学题，不按照顺序来。

2、过于追求完美——橡皮综合症

还有的孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，如同强迫症一般。

3、学习基础差——对学习不敢兴趣，做作业吃力

本身的基础就差，上课老师讲的很多知识点还没有消化吸收，回到家做作业的时候自然就很费劲。一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀！

4、注意力不集中——无关动作多

因写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗？

第18页，共22页。关于预习：①正确、流利地熟读课文，至少3遍；②勾画生字词语；表自然段序号。③查字典理解生词的意思；④提出或画出不理解的问题。关于习作：①保质保量完成练笔作业。请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。②接触生活，加强语言表达。③课外阅读注意积累。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。第19页，共22页。作业要求把字写工整、清楚，写在格子里面。作业要认真、工整书写。三年级要求用水笔或钢笔书写，所以必须想好书写内容，工整书写。及时上交作业，不能养成拖拉不良习惯。每天做完作业后读20分钟课外书，如《狐狸的集市》、《海底两万里》、（这两本书是本学期必读书目，期末要测试的。）课标要求的书籍等健康有益的书，平时看书读报。第20页，共22页。

尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，家庭教育是必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。最后，我想说：在班级工作中，我们做得不足的地方，希望家长理解、见谅，在今后的工作中希望家长们多和我交流。为了孩子，让我们携起手来，相信你们的关心和支持，再加上孩子的努力，我们才会有更大的进步！第21页，共22页。内容梗概孩子的成长只有一次，。低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂学习效率较低。三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。2.沟通交流合作。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。1、条理性差——做题没顺序，总是在乱找东西

一会找找橡皮，一会找找铅笔，本来是一