新人美版六年级上册教案和教学反思第3课 添画人像和第4课线描画中的黑白对比

新人美版六年级上册教案和教学反思第3课添画人像【教材分析】本课属于''造型、表现〃系列。通过本课学习人物半身像和头像的表现方法,根据提供的人想的一半，引导学生通过想象，利用线描、色彩的方法生动的表现人像的另一半。本课在创新思维方面的训练点是发散思维训练。【教学目标】1、认知目标：了解人物头像的基本结构和特征。2、能力目标：学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。3、情感目标：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。【教学重点】赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一半。【教学难点】发散和想象，运用不同方法进行表现。【教学准备】教师：教学课件、人物头像图片、绘画用具。学生：人物头像的图片。【教学过程】一、启发谈话，引入新课展示学生优秀作业，引出课题——添画人像。根据作品简单分析添画人像的方法。引发兴趣，简单了解作业方法。【设计意图】引发学生的学习兴趣，初步了解画人物头像的基本方法。二、讲授新课1.引导学生欣赏课件人物头像。(1)分析人物头像的表现方法。(2)五官有什么特征？根据教学课件中提供的人物头像，分析头像的表现方法，分析人物五官特征。初步了解画人物头像的基本方法。.播放教学课件。人物头像切割图一展示添加过程。提出问题：(1)你对片中哪些地方最感兴趣？(2)添加部分运用了哪些方法？(3)添加部分有哪些地方体现了想象和夸张？【设计意图】本环节通过观看教学课件，启发学生回答问题。从而了解作业方法，学习运用想象和夸张的方法进行表现，启发和引导学生发散思维，大胆进行表现。.布置作业要求：利用正面人物头像图片，剪成一半贴在作业纸上，可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。组织学生交流：你准备利用什么方法？怎样表现？.了解作业方法。交流：如何利用图片的一半，添画人像另一半，交流准备采用的表现方法。明确作业要求，准备按要求完成作业。通过交流相互启发，进行构思。.教师演示。利用实物投影演示：（1）利用线描的方法添画人物头像的一半。（2）展示并分析相同的一幅画，分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。观看教师演示，学习利用不同的方法进行表现。观察和体验不同的艺术效果。了解、掌握表现方法。三、引导学生欣赏并分析书中的学生优秀作品。【设计意图】通过欣赏书本中优秀的学生作品，引导学生在表现方法上大胆创新，激发学生的表现欲望。.看书第18页和第19页。问题：（1）人物头像有什么特征？（2）利用了什么方法进行添加的？（3）添加部分有哪些是值得学习的？哪些地方是应注意改进的？.看书并分析：作品在方法上、形象上是怎样体现创新表现的。四、学生动手实践，教师巡视辅导。教师辅导要点：（1）图片切割方法和粘贴位置。（2）工具的选用。（3）创新的表现。（4）根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。【设计意图】鼓励学生大胆进行艺术实践。鼓励学生个性的发挥和表现。五、欣赏学生作品，师生共同评价。.学生展示自己的作品，组织学生评价作品。（1）展示作品。（2）根据作业要求进行评价。.教师点评，课堂小结。新人美版六年级上册教案和教学反思第4课线描画中的黑白对比教学目标：欣赏感受线描画的独特魅力1、学习线描的表现形式：线条的粗细疏密排列，点线面合理安排2、完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品教学重点：感受线描画中线条的独特魅力教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性、若干图片第一课时、范画导入,1、揭示课题2、你们看，今天的绘画有什么特点呢？3、你能总结它的表现风格吗？4、揭题：线描画板书二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1、《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）??3、感受作品中线条所产生的对比效果（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同??）（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？（4）哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？（可以和色彩画想比较）（小组讨论相互的感受）（5）小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点,犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。三、练习1、如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？2、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！3、练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。4、作画步骤：（1）构思（2）起稿（3）线描（4）调整5、练习6、辅导四、作品展评五、课堂小结第二课时一、作品展览，进行评优1、学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？2、为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品二、优秀作品展示，激发创作激情3、优秀作品欣赏，强调黑白对比4、比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点三、继续创作绘画作品教学反思本课属于造型表现领域的课程，线对于学生来说并不陌生，在每册的美术课本中几乎都可以看到有关于线的内容，学生相对来说还是有一定的基础。但是线条的疏密、粗细变化，是学生难以掌握的重要方面。考虑到这个问题，经过多次的修改教学设计，本堂课也算是磕磕碰碰地完成了。我用了一个线条动画的视频导入本课，一是为了吸引学生的注意，二是能够更好地贴近课题，我想效果还是不错的。为了让学生能够清楚直观的了解线描画与普通绘画的区别，用门神这一形象进行区分，并引导学生进行欣赏、分析,了解线描画中黑白对比对于画面的重要性。对本课重难点的解决，学习线描画中的黑白对比知识及造型手法，点线面与黑白灰在线描画中的运用，线条的疏密、粗细变化，在这一阶段的学习中，学生通过欣赏大量的线描画作品，并通过我的简单讲解，对线描画有了深入的了解。在教师示范这一环节中，我绘制了一个花瓶，利用本课中所学的知识，对花瓶进行