人教版选修语言文字应用有话好好说修改病句1名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

有话“好好说”——修改病句第1页主持人的"脱口误"（1）这么说法简直是空穴来风，完全没有事实依据。（2）在当前情况下，进行股票投资是否有没有风险呢？（3）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多国家。第2页（1）这么说法简直是空穴来风，完全没有事实依据。（1）句毛病是“小猴子吃麻花——满拧”。成语“空穴来风”出自战国时宋玉《风赋》，原意是“有了洞穴才会有风进来”，比喻消息和传说不是完全没有原因。而这句话刚好把意思弄反了。第3页（2）在当前情况下，进行股票投资是否有没有风险呢？（2）句毛病是“大白天开电灯——多出”。“是否”和“有没有”是两个表示选择疑问语气格式，用其中一个就能够了。第4页（3）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多国家。（3）句毛病是“癞蛤瘼娶天鹅——不配”。主干是“数量——是——国家”，这是不通；而且“世界上最多国家”也不通。第5页诊断“病情”第6页下面是从各种媒体上找到一些广告语，我们不妨为这些句子“把把脉”，看看它们是否有“病”。（1）中西合璧主持格调，强烈收视魅力。（电视节目）（2）“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改进颈椎病。（医疗用具）（3）杜绝汗味根本是双管齐下。（化装品）（4）这也使得君来酒楼在开业很快就引来业界瞩目标主要原因。（餐饮）第7页（5）碧生源减肥茶凭借独特减肥理念，在各大城市相继引发火爆。（药品）（6）含有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要求。（办公设备）（7）营建愈加好、彰显成功人士魅力好楼房。（房地产）（8）未来通信会愈加多样、便捷和共享。（手机）第8页方法第9页一、类比法，即仿造同类句子。当对一个句子格式是否合格产生怀疑时，能够仿造原句格式另造几个同类句子来比较一下。假如仿造结构都不能成立，就能够判定原结构是有毛病。注意：仿造结构形式要与原句一致，词语词类和次序要与原句一致，原句里主要虚词也应保留。（1）中西合璧主持格调，强烈收视魅力。强烈个性、强烈气质（2）“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改进颈椎病。改进胃病、改进颈椎病、完善颈椎病第10页二、紧缩法，即紧缩复杂句子。假如对一个比较长句子是否合格产生怀疑，就能够先把长句中各种修饰成份去掉，只保留句子主干（主语、谓语动词和宾语）来检验句子是否合格。假如句子主干部分主谓搭配和动宾搭配都没有问题，再检验枝叶（定语、状语和补语）和主干成份之间是否搭配。假如主干和枝叶之间搭配适当，最终再检验枝叶本身有没有问题。第11页（3）杜绝汗味根本是双管齐下。（化装品）（杜绝汗味根本）方法——是——双管齐下（4）这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目重要原因。（餐饮）这（也）——原因这（也）是——原因(正确）是（7）营建更加好、彰显成功人士魅力好楼房。（8）未来通信会愈加多样、便捷和共享。“愈加多样、愈加便捷”能够，但“愈加共享”不能说第12页探究“病因”第13页一、搭配不妥就是成份与成份之间不存在这么搭配关系。1、主谓搭配不妥如：（3）杜绝汗味根本是双管齐下。2、动宾搭配不妥（2）“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改进颈椎病。（5）碧生源减肥茶凭借独特减肥理念，在各大城市相继引发火爆。第14页3、定语与中心词搭配不妥如：（1）中西合璧主持格调，强烈收视魅力。4、状语与中心语搭配不妥如：（8）未来通信会愈加多样、便捷和共享。第15页辨析病句“搭配不妥”几个方法

第16页一、看主干成份

点拨：句子主干成份是指主语、谓语、宾语。拿到一个句子，首先快速划出它主干，然后看主、谓、宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配，都叫做“搭配不妥”。

学生训练：

以下句子主干是否搭配不妥，并归纳搭配不妥类型

①

今年，该市棉花生产，因为合理密植，加强管理，普通长势良好。

②

伊朗巴姆城古迹大都在12月26日大地震中丧失殆尽。

③

《女神》出现，像一阵狂飙卷起一代新诗风，开拓了新诗领域，为新诗运动奠下了显著实绩。

④

这么做会拖延培养人才质量。

⑤

知识分子钻研业务、搞科研、写书，那时也被看作是自留地，而加禁止、取消，害得文化、教育战线几乎成了一片荒漠。

⑥

我军占领和歼灭地方高地上留守一个团。

第17页小结：主谓搭配不妥，谓语与宾语搭配不妥（语义不匹配，其中一部分为并列短语，并列短语一项不能搭配）例①“长势良好”说是“棉花”，不是“生产”，主谓不能搭配，应将“生产”删去。例③

“奠下了”是不能同“实绩”搭配，能够改为“为新诗运动奠下了坚实基础”，也可改为“显示了新诗运动实绩”。例⑤

“钻研业务、搞科研、写书”，是几个“行为”，

“自留地”是“事物”，

“行为是事物”不通，主宾搭配不妥。句子前半段应改为“知识分子钻研业务、搞科研、写书，那时也被看作是种自留地”

(行为是行为)。

第18页

二、看枝叶（附加）成份

点拨：句子附加成份是指定语、状语和补语，主要看这些成份能否修饰、限制它们中心词。比如：

①自己有一双聪明能干手，什么事都能做好。

②李洪志口口声声坑骗我们，是想到达他不可告人目标。

③真不好意思，这次对你们照料得太不周全了。

例①“手”能够是“能干”，但“聪明”“手”使人无法了解。例②“口口声声”总是用来修饰含有表明、陈说意义词语。“坑骗”，不含有表明、陈说意义，不能用“口口声声”作状语，应改之为“一贯”、

“总是”之类词。例③补语“太不周全”与中心词“照料”不能搭配，“周全”是“完整、全方面”意思，多用来形容说话，不能同“照料”组成动补关系，应把“周全”改为“周到”。

第19页三、看介宾短语

介词利用极轻易出现毛病，尤其是介宾短语搭配。比如：

①身为教师，我们做任何工作，都要对于同学们负责。

②在县长亲自关心下，该小区停水问题终于得到了处理。

③中国正式入世后，人们关于贷款购置家用小汽车这个话题，更感兴趣了。

例①“对于同学们”应是作“负责”状语，表示介引“负责”对象，

“对于”和“同学们”不能搭配，应改为“对”。这里“对”是“向”意思，不能用“对于”。例②“在……下”中间应插入名词或名词性短语，普通不能插入动词或动宾短语、主谓短语等。

“县长亲自关心”是主谓短语，所以搭配不妥。可在“县长”后加“”，或在“县长亲自关心”后加“情况”。例③

“关于”组成介宾短语“关于……这个话题”作状语，只能放在主语之前，如一定要放在主语“人们”后，只有将“关于”改为“对于”。

第20页

四、看联合短语

联合短语利用经常顾此失彼，犯有前后不能全方面搭配毛病。比如：

①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年场所，屡次受到上级领导表彰。

②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会内容、时间和出席人员，以及会议中应注意问题。

③相关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打欺侮环卫工人事件，及时进行了批评教育和严厉处理。例①“挽救和培养”是联合短语，“挽救”“失足青年”讲得通，“培养”“失足青年”则讲不通。例②“安排”后面是由四个并列短语组成宾语，显然，

“会议中应注意问题’’不能与谓语‘‘安排’’搭配。例③中“批评教育和严厉处理”是联合短语，但’只有“严厉处理”与‘‘事件’’搭配，

“事件’，是不能“批评教育”。

第21页

五、看两面词

当语句中出现了“能否”、

“是否”、

“有没有”之类两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不妥毛病。比如：

①电子工业能否快速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。

②机器质量好坏，是确保生产安全一个主要条件。

③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运大事，也是教育战线根本任务。例①前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说；后半句中“要’’是一面词，只是从“能”方面来说，这就造成“一面对两面”毛病。例②③和例①一样有这么语病。

第22页

六、看关联词

一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，尤其是成对搭配使用关联词语，不能随意改换，不然就会影响到意思准确表示。比如：

①不论干部和群众，毫不例外，都必须恪守社会主义法制。

②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多无须要情节和人物，反而大大地减弱了作品思想性和艺术性。

③几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，不论走到哪里，哪里就响起热烈掌声，这表示了中朝两国人民深厚情谊。

例①中“不论”是表无条件关联词语，后面不能带并列关系短语，只能带选择性短语，“干部和群众”应改为“干部或群众”。例②“因为”表示原因，

“反而”表示递进，二者不能搭配。原句是因果关系复句，应把“反而”改成“所以”。例③“不论”后面惯用“也、都、总、还”来呼应，而不能同“就”搭配，可删去“不论”。第23页二、成份残缺或赘余（一）成份残缺（4）这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目重要原因。1、谓语残缺是2、宾语中心词残缺（6）含有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要求。作用第24页（二）成份赘余成份赘余是在一个结构中重复出现某个成份，造成结构重合和语义重复。（7）营建更加好、彰显成功人士魅力好楼房。第25页

句子普通有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语,成份残缺普通主要表现在主、谓、宾和修饰成份残缺。句子成份赘余,指句子中出现了表示相同意思,起相同作用成份或无须要成份。

一、成份残缺

成份残缺主要有以下几个:

1、主语残缺

2、谓语残缺

3、

宾语残缺

4、关联词残缺

1、主语残缺

(1)滥用介词造成主语残缺

介宾短语不能作主语,抓重点介词(因为、经过、经过、因为、为了)

例1、经过学习,使我提升了文化水平。

利用:全句谓语是动词“使”,而“经过学习”是一个介宾短语,介宾短语不能做主语,这么就使得全句没有了主语,成为病句。改动方法有两种:一是将介词“经过”去掉,让“学习”做主语;一是将“使”去掉,让“我”做主语,“提升”做谓语

第26页

例2、因为她这么好成绩,得到了老师和同学们赞扬。

(“得到”主语是什么?改为“因为这么好成绩,她得到了......”)

(2)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。

例1、在社会主义市场经济体制建立今天,任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当。

分析:在“兴趣”后面加“情况”

例2、教育部实施学历证书电子注册即将推行,这将会给假文凭致命一击,使假文凭无藏身之地,最终退出历史舞台。

分析:在“注册”后面加“制度”

第27页

2、缺乏谓语

例1、他就主动参加社会灾难性事故处理,化解风险,安定社会生活责任。

(化解前加“负担”)

例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜,但这没有影响到美国民众对航天飞机热情,约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。(继续后加“进行”)

3、缺乏宾语

例1:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(发扬后面却宾语,应在“敢搏后加“精神”)

例2:这个节目表示了同学们要以实际行动向雷锋同志学习。以优异成绩向党汇报。(“表示”后缺乏一个宾语,应在其后加上“决心”)第28页4、关联词残缺

例1、新加坡竹节虫不但体色几乎和竹子一样,体形在平静时完全像一根树枝。

(体形前加“而且”)例2、这次学术会,收获很大,时间并不长。

(收获前加“即使”,“时间”前加“不过”)第29页

方法总结:

成份残缺或赘余要注意以下几个情况:

(1)望见介词打头句子,检验是否患主语残缺症。

例题:对于这种浪费人才现象,至今没有引发相关部门重视。(去掉“对于”)

(2)望见定语过长句子,检验动词是否带有宾语。

例题:为了全方面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举行了三期喂养员技术培训班。(“推广”做法)第30页

2、成份赘余

(1)规律总结:

①成份赘余包含主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成份赘余

②从赘余性质来看,可分:堆砌词语、词义重复、为蛇添足等。句子结构已经完整了,句意已经明确了,假如再多出些无须要词语,就会出现成份赘余毛病。常见成份赘余毛病主要有以下两种情况。

第31页A.语义重复

1)昨天是转会截止日期最终一天,中国足协又接到25名球员递交转会申请。(“最终一天”跟“截止日期”重复,应删除其一)

2)他们按照民主程序,选出了自己信任村长,负责掌握管理全村行政事务。(“掌握管理”与前面“负责”内容重合,有堆砌词语毛病,宜将其删去)3)他平时总是缄默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱专业时,就变得分外活跃而健谈多了。(句“分外多了”修饰成份重复,可删去其中一个。另外,“活跃”也是多出,“活跃”与“沉静”相对,而整个句子是写他言谈方面情况。)

4)在甲A联赛期间,非常酷爱足球老爸经常对着电视看到深夜,惹得老妈唠唠叨叨。

(“非常”与“酷”语意重复)第32页

B.虚词多出

1)出人意料是,今年三月,物价下跌,以后慢慢地稳定了。(有了助词“”,句子成了短语,意思变为“下跌”稳定了,可将“”删去)

2)这些问题,能够诉诸于司法部门来处理。(“诸”即“之于”合音字,与其后“于”重复,可将“于”删去)

第33页

练习:

成份残缺:

1、初始阶段,因为对滩海地域地质条件整体认识存在误区,造成了勘探队屡次与碰到油层擦肩而过。主语残缺:“因为”、“造成了”两词可删去其中一个。

2、几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都认为这是标本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”标志,使大家恍然大悟。主语残缺:可删去最终一个分句中“使”字。

第34页3、冲突双方在民族仇恨驱使下,即使经过国际社会屡次调解,担心局势不但没有得到缓解,反而愈演愈烈。

成份残缺,“冲突双方在民族仇恨驱使下”之后缺乏谓语;另外,“即使经过国际社会屡次调解”应移到“冲突双方在民族仇恨驱使下……”之前。

4、许多投资者不了解证券投资和基金产品风险,没有区分股票和基金产品与储蓄、债券差异,贸然进行证券和基金投资。宾语残缺:可在“差异”后加“能力”。第35页

5、北京奥运会火炬接力主题是“友好之旅”,它向世界表示了中国人民对内致力于构建友好社会,对外努力建设和平繁荣美好世界。宾语残缺:

“表示”缺乏宾语中心语,可在句末加上“愿望”。

6、为确保大熊猫入港随俗,科研人员专门安排它们接收语言训练,提升普通话、广东话和英语能力,为在香港定居做好准备。

定语残缺:应在“能力”前加“接收”。

7、联合国设置“国际家庭日”目标,是为了促使各国政府和民众愈加关注家庭问题,提升家庭问题警觉性,促进家庭和睦与幸福。介词缺失:“提升家庭问题警觉性”应改为“提升对家庭问题警觉性”。

第36页成份赘于:

1、他为故乡主编致富信息小报,信息量大,可读性强。每个月印出来后,不到一小时时间里,数百份小报就被老乡们索要一空。

解析:重复累赘,应删去“时间里”。

2、我们在本月中旬前后有个主要会议,所以现在就要好好准备。解析:“中旬”本身就是一个表示一段时间词,应删去“中旬前后”中“前后”。

3、围绕“农民增收”这一目标,该信用社大力支持农村特色经济发展,重点向特色化,优质化,技术化农户优先发放贷款。解析:重复累赘,应删去“重点”或“优先”。第37页

4、不少学生偏食、挑食、造成蛋白质摄入量偏低,钙、锌、铁等营养素显著不足,营养情况不容令人乐观。解析:“不容”与“令人”语意重复。5、怎样防止比胜过程中出现不正当、不透明暗箱操作现象,已经成为困扰本届组委会首要问题。解析:“不透明暗箱操作现象”有误,“不透明”与“暗箱”重复。6、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬形象向世界各地孩子们传递着情谊、和平、主动进取以及人与自然友好相处美好愿望。解析:“世界各地孩子们”应改为“世界各地孩子”,既然提到“世界各地”用“们”就是意义上重复。第38页三、语序不妥“语序不妥”是指词语在句子中位置放得不恰当。1、名词多项定语次序不妥许多附近居民都跑来看演出。2、动词多项状语次序不妥这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举行。第39页3、虚词位置不妥我们假如不能实事求是，事业就会受到损失。规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；前后分句主语不一样时，关联词语应在主语前边。4、违反时间、空间或逻辑排列和发展次序因为会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，处理了问题。先说“抓住……”，再说“处理……”，最终才说“促进……”。第40页

语序不妥常见病症诊疗1．望见句中相关联词语，检验是否患关联词位置失当症。

[例1]过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。正确：过去，内地产品不是质量比沿海低，就是成本比沿海高。

第41页2．望见修饰语长句子，检验是否患修饰语语序不妥症。（1）多重状语正确语序应是：表时间名词或短语+表处所名词或短语+表范围、程度、语气等副词+表情态动词或形容词+表对象介宾短语。[例2]：（昨天）（在教室里）（就）（清楚地）（对你）讲过。第42页（2）多重定语正确语序应是：表示领属名词、代词或短语+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质名词[例3]（我们）（一位）（有经验）（优异）（数学）老师。[例4]：里面陈列着各式各样列宁过去使用过东西。正确里面陈列着列宁过去使用过各式各样东西第43页3．望见句中有数量词语，检验是否患数量词位置不妥症。[例5]怎样提升课堂教学效率，这是一个语文老师关心问题。正确怎样提升课堂教学效率，这是语文老师关心一个问题。4．望见分句较多复句，检验是否患分句间语序不妥症。[例6]闻一多先生是大勇革命烈士，是热情优异诗人，是卓越学者。正确闻一多先生是热情优异诗人，是卓越学者，大勇革命烈士。第44页5．检验句子连接是否符合习惯：[例7]爱荷华州长罗伯·雷从100多英里以外首府逖·莫因和夫人开车赶来参加宴会。正确爱荷华州长罗伯·雷和夫人从100多英里以外首府逖·莫因开车赶来参加宴会。6．检验句子是否合乎事理。[例8]价廉物美，营养丰富，卫生方便，欢迎选购。正确营养丰富，卫生方便，价廉物美，欢迎选购。第45页

语序不妥考点透析

所谓语序不妥简而言之就是词语或语句先后次序不妥当，从而造成文理不通毛病。有句子因为句法错误使句子成份位置和次序发生混乱，有句子因为句子成份位置不太符合人们日常语言习惯而显得语序不妥，还有是因为不符合普通逻辑。

1、定语和中心语次序不妥[例]近年来，伴随教育教学改革不停深化，高校学生培养深受社会广大用人单位欢迎，就业率显著提升。

〖析〗“高校学生培养”应改为“高校培养学生”，这么才与后面贯通。

第46页[例]一位优异有30年教学经验西藏高原乡村教师。

2、多项定语次序不妥

有句子有多项定语，多项定语普通可按照以下语序排列：a.表领属或表时间、处所，b.称代性或数量性短语，c.动词或动词短语，d.形容词或形容词性短语，e.名词或名词性短语。另外，带“”定语应放在不带“”定语之前。

〖析〗这里多项定语排序就不正确，应为“西藏高原（表处所）一位（数量）有30年教学经验（动词短语）优异（形容词）乡村（名词）教师”。第47页3、状语位置不妥或多项状语次序不妥[例]新中国成立后，我们祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺侮和掠夺国家了。

〖析〗“任意”意思是没有拘束，不加限制，爱怎么样就怎么样。从句意来看，“任意”主动者不是“我们祖国”，而是“帝国主义列强”，应把“任意”移到“列强”之后。

第48页表时间名词或短语+表处所名词或短语+表范围、程度、语气等副词+表情态动词或形容词+表对象介宾短语。多重状语正确语序应是：第49页有句子有多项状语，多项状语正确次序普通为：a.表目标或表原因介词短语，b.表时间或处所词或短语，c.表语气副词或表对象介宾短语，d.表情态或程度词或短语。另外，表示对象介宾短语普通应紧挨在中心语前。

[例]在休息里许多老师昨天都同他热情地交谈。

〖析〗这里多项状语排序就不正确，应改为“许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。”第50页

4、关联词语位置不妥[例]因为技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地域同类产品低，就是成本比沿海高。

〖析〗前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。复句中，前后分句主语假如一致，前一分句关联词应放在主语后；反之，则放在主语前。

5、介词或介词短语位置不妥[例]中国人民自从接收了马列主义思想之后，中国革命就在毛泽东同志领导下大大改观。

〖析〗“中国人民自从接收了马列主义思想之后”，话未完，应继续说“中国人民”怎样。但后句说“中国革命”，应将“自从”移到句首，使逗号以前部分变成句首状语。第51页6、并列短语语序不妥[例]托尔斯泰记忆力和观察力是十分惊人，他能快速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。

〖析〗“观察力”和“记忆力”对调，与“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。

7、分句次序不妥[例]可怜小狗奄奄一息地躺在地上，满脸伤痕累累，它已无力叫唤了。

〖析〗“满脸伤痕”→“奄奄一息”→“无力叫唤”，这么次序才合理。第52页[例]报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用语言规范意识。

〖析〗后面两个分句语序不妥，应先“增强”后“杜绝”。（前面部分成份赘余，“报刊”包含“杂志”，“一切出版物”包含“报刊”，有包容关系词语不能并列。）

8、主客体错位[例]郭兰英这个名字对青年人可能是陌生，可是对中年人却是熟悉地。

〖析〗应改为青年人对郭兰英这个名字可能是陌生。第53页

创新练习

1.以下句子没有语病一句是（

）A.我国石油生产，长久不能自给，一旦中东地域局势出现动荡，我国燃油市场也将随之出现波动。B.我们应该发挥广大青年充分作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使宾客们从中感受到重庆青年友好。C.一位优异有20多年教学经验我们学校语文教师，调到北京去了。D.他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色皮包，从这条小路急忙地走进村子，径直走进了王明那有些破败小院。

1、D.（A.定语和中心语位置颠倒。“自给”主语是“石油”，应改为“生产石油”。B.把状语放在定语位置上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“”。C.多项定语词序不妥。多项定语次序普通为：①表领属性或时间、处所，②指称或数量词，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。另外，带“”定语应放在不带“”定语之前。正确次序：我们学校一位有20多年教学经验优异语文教师。）第54页2.以下句子没有语病一句是（

）A.我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致观点，并不是主张把人生价值仅仅归结到对个人需要满足和个人向社会索取上。B.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他担心心情放松了不少。C.迎面吹来寒风不禁使我打了个寒战，我赶快紧围绕上大衣扣子，快步向不远处汽车站走去。D.他假如不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长久以来所恪守诚信待人美好品德也会丧失。2、A（B.多项状语排列次序不妥。当动词前附加语（状语）较复杂时，排列次序大致为：①表目标或原因（介宾短语），②表时间或处所（名词），③表语气（副词）或对象（介宾短语），④表情态或程序（副词）。另外，表对象介宾短语普通在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C.没有认清附加语隶属关系，张冠李戴。禁不住是人，而不是风，“不禁”移到“打”前面。D.关联词语位置不妥。两个分句主语不一样，关联词放在主语之前。“假如”移到“他”前面）第55页

3.以下句子没有语病一句是（

）A.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成》对于中国青年是不陌生。B.今后路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思索着。C.电脑中有些网站，能够申请无偿个人主页，这么，你只要将自己信息放在指定位置上，全世界人都能够了解你一切了。D.文章里中心思想确定以后，还要依据中心思想需要，认真地选择组织材料。

3、D.（A.主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基……

B.分句位置不妥。这个复句里几个分句逻辑关系混乱，正确次序是：他们在思索着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句各分句之间，反应了一定事理关系，句序应依据一定标准排列。C.关联词位置不妥，应为“只要你……”。）

第56页

4.以下各句没有语病一项是（）A.这场春雨一下就是断断续续十几天，刚播下去秧苗全都变黄了。B.所谓调配色彩主要指斟酌所用词语语体色彩和感情色彩，要注意词语在语体上有书面语和口语区分，在感情上有褒和贬不一样。C.故宫博物院展出了两千多年前新出土文物。D.罪犯对少女以最毒辣伎俩进行最残酷迫害。4、选B.（这也是一组考“语序不妥”题。A项应改为“这场春雨断断续续地一下就是……”。C项应改为“展出了新出土两千多年前文物”。D项应改为“罪犯以最毒辣伎俩对少女进行……”。）

第57页5.以下各句没有语病一项是（）A.文件对经济领域中一些问题，从理论上和政策上作了深刻说明和详细要求。B.假如人们连续看上四五个小时电视节目，就会感到十分疲劳。C.雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎夏令饮品。D.考试开始后，大约过了半小时，就有些人陆续交卷了。5、选A.（这是一组考“语序不妥”高考题。B项关联词在主语前，前后分句主语不一样，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把“假如”放在“人们”之后。C项应改为“是深受家家户户欢迎……”。D项应改为“就陆续有些人……”。）第58页四、结构混乱1、格式混用即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子语义不清楚。工作再重再忙，越要坚持学习、更新知识。混杂了“再……也……”格式和“越……越……”格式。该企业上六个月营业额比去年同期相比，增加了25%。A、比……增加了……B、跟……相比增加了……………第59页2、中途易辙即前后两句话该用同一个句式而杂用了不一样句式。说起话来，他比谁说得都动听，可是做得却比谁都差。前后句子不相当继原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后，现在留传下来最古老歌是《弹歌》。原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后又创造了许多歌，其中《弹歌》是留传到现在最古老歌。第60页辨析病句之“结构混乱”考点指要

【考纲要求】病句是指不符合语言组织规律、不符合客观事物事理、不符合人们语言习惯句子。能“辨析并修改病句”是《考试纲领》要求基本要求，是语言应用表示能力强一个表现，也是属于纯洁语言一类考点，一直是语文高考必考点。“辨析并修改病句”主要考查学生语感能力和语言利用能力。【应试贮备】考生要想在考场上准确解答辨析结构混乱病句试题，就有必要贮备一些相关知识。

第61页一、句子结构混乱语病特点：句子结构混乱，普通也称句式杂糅。它是指一句话两种结构形式纠缠不清,你中有我,我中有你,造成结构混乱病句类型。即把两种不一样句法结构混杂在一个表示式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这么语病就叫杂糅。

出现杂糅语病，往往是组织语言时，先选取一个说法，说着说着不知不觉又换成了另一个说法，结果两种说法套接在一起，形成了一副似是而非面目，半截是这种结构，半截是那种结构。句式杂糅不论是“共时杂糅”还是“历时杂糅”，在表示格式上都是使用了多个句式，而每一个句式都不完整，这从后文所举试题中能够看得很清楚。

高考语法病句试题，普通句子都比较长，语病比较隐蔽，须要仔细区分才能发觉。第62页二、结构混乱病句主要类型：结构混乱语病主要有五种：举棋不定、中途变向、藕断丝连、反客为主、结构含混。现详细讲解和指导以下：1、举棋不定举棋不定，是指对一些固定惯用造句格式，既想用这种，又想用那种，把两种原来不能结合在一起格式，硬是混在一起使用，故而也能够称作“格式混杂”。比如：①我们一定要在高考中打个翻身仗不可。解析：①句是普通陈说句与“非……不可”格式混用。可改为“我们非在高考中打个翻身仗不可。”或改成“我们一定要在高考中打个翻身仗。”第63页②多年来曾被旧婚姻制度压迫蹂躏下妇女也觉悟起来。解析：②句是被动句式与“在……下”格式混杂使用。可将“下”去掉，使用被动句式；或把“被”改成“在”，使用“在……下”固定格式。2、中途变向（中途易辙）中途变向。是指在比较复杂单句中，一件事没有交代完，，就又来交代第二件事，结果就出现了两个没有必要同时并存主语，使句子结构出现了混乱毛病。指一句话说了二分之一，突然另起炉灶，重来一句。第64页比如：①高三学生针对即将到来高考，班主任作了关于认真复习、从容迎考动员汇报，增强了学生自信心。解析：①句中有两个主语，即“高三学生”和“班主任”。两主语并存造成句子结构混乱。应删去“高三学生”这个主语，即把“针对”出现在句首，做句首状语。②医院护士小李，当她演小品《过年》出现在舞台上时，她母亲在台下乐得前仰后合。解析：②句也有两个主语，应把“当”字放在句首，“当”字后“她”字删去。第65页3、藕断丝连（前后牵连）藕断丝连，是指本应用两个句子来表示两件事，硬将其变成一个句子凑在一起；或把前一句后半句用作另一句开头，硬把前后两句连成一句。故又称为“前后牵连”，其实前一句话结构已完整，不应该再把它最终部分用做另一部分开头。比如：①当上级宣告我们摄制组成立并交给我们任务时候，我们大家有既光荣又愉快感觉是颇难形容。解析：①句把“大家有……感觉”和“(这种感觉)是颇难形容”硬凑在一起。应把“有”改为“”；或把“颇难形容”移到“有”后，去掉“是”。第66页②这次郴州市骨干教师短训班学员，除市内几所名校教师外，还有来自各县一中等15所中学教师也参加了学习。解析：“来自各县一中等15所中学教师”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“也参加了学习”部分，又使它做了后部分主语，句子结构乱了。去掉“也参加了学习”即可，因后部分没有要突出内容。4、反客为主把上半句主语以外成份用来做下半句主语，所以而纠缠。第67页比如：①山鸡椒花、叶和果实均含芳香油，从油中提取柠檬醛，为配制食用香精和化装品香精主要原料，都离不开它。（湖南）解析：“为配制……主要原料”后本应接上“也是……都离开不了”，“都离不开它”主语当为“食用香精和化装品香精”,与前面主语（柠檬醛）不一样，造成结构混乱。②当匪徒们偷袭游击队时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。

解析：“被游击队反包围”主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”主语只能是游击队，作者却一气呵成。应该把末一分句改作“歼灭了不少”或“歼灭不计其数”；这么"歼灭"是接着“被游击队”下来，主语也成了“匪军”，句子就连贯了。第68页5、结构含混结构含混，是指分句间意义没有什么关系或联络不紧，以及关联词语使用不妥。比如：①我沿着小路走着，两旁是一片绿油油麦田。春风吹来。是一丛丛五颜六色野花。解析：①句中第一、二分句有联络，但同三、四两个分句连不起来。应改为“我迎着春风，沿着小路走着，路旁是一丛丛五颜六色野花和一片片绿油油麦田。”②听说兰花含有“幽芳自赏”美德，不论他人看它是否；而且极不愿意被人移植到城市里。解析：②句中两个分句间关系应是条件关系，句中错用了条件关系并列关联词“而且”。应把“不论------而且”改为“不论------都”。第69页三、辨析病句基本方法：语感审读法、筋脉梳理法、逻辑分析法、造句类比法和规律标志法。1．语感审读法：

审读病句，能够从感觉上觉察毛病，按习惯说法会觉出别扭。以上搭配不妥，语序不妥，语义重复地方，都能够用此法辨析。审读分析时应放慢速度，用一个审阅眼光去对待语句。这是凭语言直觉来进行分析作出判断寻找语病方法。要正确使用这种方法，必须靠平时大量阅读积累，只有多读优异文学作品和文化读物，才能逐步建立起敏锐语感来。

第70页2．筋脉梳理法：

利用语法分析方法，将句子附加成份(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检验主干是否有毛病；假如主干没毛病，再检验附加成份，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不妥，成份残缺病句，都能够用此法辨析。

3．逻辑分析法

有病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违反逻辑。以上语义重复，不合情理病句，都能够用此法辨析。如：该市有些人不择伎俩仿造伪劣产品。

（“仿造伪劣产品”是不合事理，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。）第71页4．造句类比法

有句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句结结构一个惯用句子，作比较，仿写句有问题，就说明原句有问题了，这就是造句类比法。如：这个经验值得教育工作者尤其是中小学教师重视。

（原句结构比较复杂，先压缩简化为“这值得教育工作者重视”。再比照它结结构句：这值得我们学习。我们发觉所造句子与日常说法相比，多了一个“”字，可见原句中“”也要删去。）

第72页5．特征辨析法

每个病句都有自己特征，抓住特征进行有针对性辨析，能较快地诊疗语病。有并列成份句子，并列成份可能犯意义重复或次序不妥毛病，并列概念间往往有交叉包含关系；有多个否定词句子，可能会出现否定不妥错误；有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“该不该”“要不要”等词语句子，可能出现一面与两面不对应错误；介词结构在句首句子，可能出现介词结构掩盖主语错误。做题时，可依据这类句子特征，顺藤摸瓜，准确快速地找到症结所在。辨析病句，要抓关键点，形成正确思绪和辨析方法。简单地说，其实就是：找出规律！经过大量做题，我们要逐步明确一个概念，即“什么是能够被接收句子”，明确了这个问题，也就找到了语感。当然，这要求我们有从语法和语意两个层面上来看这个问题。第73页从高考语病题来看，我们能够大致归纳出已考题型及命题特点：1、题型较固定。病句辨析题，位置在第一卷，每年必考。题型普通要求为“以下各句中，没有语病一句是”。2、侧重于辨析语法性错误病句。四个选项中除了一个正确答案，其余三个错误项，普通为两个是语法性病句，一个为其它病句。3、语言材料多来自现实。高考试题中病句，极少是命题者自己编拟，多来自报刊，也有学生作文中病句。这就决定了病句语意材料是现实，与人们社会生活亲密相关，大而至于国际上重大事件，如美国在海湾地域行为，日本对外政策，俄罗斯改革，小而至普通民众日常生活、学生校园生活，都有包括。第74页【经典例题】1．以下各句没有语病一项是

(

)A．不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们处理怎样读书方法问题时候了。B．高等教育产业化运作是一把“双刃剑”，既能够使越来越多有志青年圆大学梦，又能够筹措更多资金，帮高校缓解教育经费不足困难。C．这家工厂即使规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地域。D．作为喊了多年精神文明建设长沙人，如今却要从不随地吐痰，不乱扔垃圾等最起码社会公德做起，确实有点难为情。第75页【解析】A项杂糅，或改为“……处理怎样读书问题时候了”，或改为“……处理读书方法问题时候了”；B项两面对一面搭配不妥，“双刃剑”比喻包含好坏两个方面，文中只有好方面；C项结构混乱，“被授予优质产品称号”应该是“产品”。【答案】D第76页2．选出以下各组句子中语病不一样一项

(

)Ａ这项任务很艰巨，它要求负担者含有较高政治理论水平、扎实业务知识和丰富实践经验才能胜任。Ｂ二十一世纪有志气青年未来都希望自己成为一个对四化建设有贡献人。Ｃ这本杂志对象，主要是面向中小学语文教师和其它语文工作者。Ｄ大型国营企业发生损失，很大程度上是因为与企业内控机制缺失、监督管理不严相关。【解析】B为语序不妥，“未来都希望自己”要改为“都希望自己未来”；其它三项为句式杂糅：A项杂糅，去掉“才能胜任”，C项结构混乱，去掉“对象”或者“面向”，D项是杂糅，应删除“是因为”。

【答案】B第77页【实战演练】1．以下各句都有语病，请选出与其它三不一样一项

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)A．不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们处理怎样读书方法问题时候了。

B．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟巨著未及完篇，就过早地离开了我们。C．当今文坛，出现了一些格调不高作品，这些作品反应了一些作家丧失立场，随波逐流，媚俗竞利。D．我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人努力才能面世。1、答案C（C为成份残缺，“反应了”缺乏宾语“现象”；其它三项为句式杂糅：A项杂糅，或改为“……处理怎样读书问题时候了”，或改为“……处理读书方法问题时候了”。B项结构混乱，“巨著”“过早地离开了我们”不通，应该是作者。D项是杂糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。）第78页2．请选出是结构混乱语病一项

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)A．该国政变是国际恐怖分子在幕后策划。B．我校同学1991年人情消费比1988年平均花费相比，增加了近一倍。C．巴金晚年，依然文思灵敏，精力充沛，写了许多优异作品。D．在这一年来屡次月考中，使我清楚地知道了自己缺点。2、B（A项无语病；B项结构混乱，“同．．．．．相比”和“比．．．．．．增加”两种句式杂糅，可选取一个格式；C项语序不妥，应把“巴金晚年”调整为“晚年巴金”；D项项滥用介词“在．．．．．．中”，缺主语。）第79页3．选出以下句子中属于结构混乱语病一项

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A．这家工厂即使规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地域。

B．美国实施总统制，总统选举每四年举行一次，民主党克里竞选失败，共和党布什再次当选为美国第55届总统。

C．改革开放前，因为户籍制、身分制、单位制、行政制等制度严格控制，使得中国各阶层几乎处于社会流动停顿期

D．不论是中学还是大学，思想政治课都应该把政治常识和培